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在新的教育形势下,全日制成人高等院校面临着调整与转型。为了把握普高生与成人脱产生的差异,本文以新疆教育学院为个案,对普高生与成人脱产生在学习方法、学习过程、考试心态等方面的差异进行了调查与分析,并提出相应对策,以期为提高普高生的教学质量提供参考。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展和教育体制的深入改革,成人高等院校面临着调整与转型。为了把握普高生与成人脱产生的差异,本文以新疆教育学院为个案,对普高生与成人脱产生在学习期望值等方面的差异进行了调查与分析,并提出相应对策,以期为转型期成人高校的发展尽微薄之力。 相似文献
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职高生与普高生虽年龄、经历相差不大,但两者却存在着较大的心理差异。所以,职高德育与普高德育既有共性又有其特殊性,职高不能照搬普高德育模式。应从职高生实际出发,寻找提高职高生道德品质的途径。一、两者心理差异由于社会的偏见和就业竞争的压力,选择职高无论是家长还是学生,在目前来说仍是一种无奈的选择。初中毕业生愿意而且能够升入普高者大多数是学习优秀而想升高等学府的人(常有考生虽填报职高被录取后却因考分较高而另择普高)。所以新入学的普高生思想活跃,思维敏捷,充满自信,求知欲强。而新入学的职高生却承受着强大的心理压力:… 相似文献
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本文从研究成人高等教育学生特点切入 ,就成人高等教育脱产生的管理模式的创新提出基本思路。重点探讨成人高等教育脱产生与普通大学生在管理模式上的差异 ,从成人高等教育脱产生管理模式创新、校园文化生活创新及管理模式创新等方面 ,论述成人高等教育学生管理模式创新工作。并就如何建立成人高等教育脱产生管理模式提出初步设想 相似文献
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随着高等教育的市场化水平逐步提高,以及高校毕业生就业方式由过去的国家统一分配转变为面向市场公平竞争、自主就业,过去的“毕业即就业”的局面必然要被打破。对于高职生来说,由于其客观上存在的和普高生的差距,也由于人们认识上的原因,其就业形势更加严峻。 相似文献
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随着成人教育事业的发展，普通高校中成人脱产生数量也随之逐年增加，相比普高生来说，他们更易导致或者加深自卑心理的产生。本文就如何消除成人高校脱产生的自卑心理及教育对策，谈点个人的认识和思考。 相似文献
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目的:以甘肃卫生职业学院首届大专护理学专业学生为研究对象,探讨普高生与三校生在学习成绩上是否存在差异以及表现在哪些课程上。方法:收集我院2014级护理专业449名普高生和三校生两年内所学34门课程的42次成绩并进行统计学分析。结果:普高生的英语、生物化学、药理学等9门课程10次成绩优于三校生(P<0.05或P<0.01);三校生的解剖学、护理实践课等5门课程6次成绩优于普高生(P<0.05或P<0.01)。结论:普高生在英语、某些医学基础课程及护理基础课程上的确展现出了优于三校生的学习能力,而三校生在解剖课、护理实践课等课程上的成绩优于普高生。所以,我院应针对普高生与三校生的学习差异进行教学方式的改革与探索。 相似文献
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随着成人教育的迅速发展,成人脱产生就业难问题也成为关注的焦点。本文初步分析了新时期成人脱产生的特点,并探讨了成人脱产生就业难的根本原因,进而提出新形势下切实解决成人脱产生就业难问题的对策。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
在中国经济快速发展的背景下,逐渐增长对复合型技术人才、高技能型人才的需求。在近些年高职院校得到了较好的发展,呈现出稳步攀升的毕业生就业率,甚至某些高职院校的毕业生就业率高出本科院校,但是就业心态问题在高职生的就业过程中普遍存在,并对高职生的就业产生了不利的影响,因此本文主要研究高职生就业心态主要表现特征,高职生就业心态问题产生的主要原因,从而提出高职生就业心态问题有效的解决方法,希望能够促进高职生的成功就业。 相似文献
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王志军 《福建职业与成人教育》2006,(5):17-19
问题的提出
职校学生，没有普高学生那样“挤独木桥”的升学压力，却比同龄人更早地面临着就业的压力；另一方面，职校学生正处于生理、心理都发生巨大转变，自我意识及成人感迅速增强的关键时期，这使得他们面对学习、升学、实习、就业、人际交往等一系列实际问题时，往往会产生诸多困惑，呈现出了一种强烈的心理焦虑，由此也引发出一系列的心理问题。 相似文献
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大学生就业期望与实际就业的关联性分析研究 总被引：23，自引：1，他引：23
就业期望值与实际就业存在着差异,这种差异的大小对毕业生的成功择业,工作的稳定性及发展,就业的心态以及心理调节能力均产生较大的影响。分析研究就业期望与实际就业的关联性及所构成的关联系统,对进一步做好大学毕业生就业指导工作,开展个性化指导服务有着积极的促进作用。 相似文献
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针对成人特点因人施教刘光荣成人脱产学员是指工作一段时间后参加成人高考而又与普高生一样脱产住校学习的大专生。他们既具有成人学员的共性，而又采取与普高生一样的学习形式，即都是脱产集中学习。成人脱产学员这两方面特性相结合所形成的特点，要求学校在实施教育的过... 相似文献
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高职生的就业浮躁心理分析与指导 总被引：1，自引：0，他引：1
面对严峻的竞争和压力,一些高职生不可避免地会产生浮躁、依赖、自卑等消极就业心理,以致影响其顺利就业.因此,分析、研究消极就业心理,进而有针对性地采取措施引导高职生走出心理误区具有十分重要的现实意义.本文对高职生就业浮躁心理的表现、产生原因进行了分析,并提出了应对策略. 相似文献
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王燕红 《厦门教育学院学报》2012,14(2):68-71
高职生就业心理压力产生的原因是多方面的,在当前形势下必须加强就业指导,建立健全完善的就业服务体系;树立正确的择业观,提升毕业生正确认识自我的意识和能力;注重高职生就业必备素质的培养。文章对完善就业心理干预和危机预防机制等方面提出对策,对高职生就业心理压力进行调适,有效缓解就业心理压力,保障高职生健康成才、顺利就业。 相似文献
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运用社会性别理论和实证研究方法,以某省若干所不同类型院校的样本为例,重点考察同等就业竞争力水平下的两性就业差异状况.研究表明:同类型院校中的两性大学生就业竞争力水平总体上未存在显著差异;在同等就业竞争力水平下,女生获得的面试机会、薪酬水平、发展机会和就业质量等均不如男生,显示存在性别歧视现象.导致性别歧视的深层原因,一是传统的社会性别观念导致女生就业处于不利地位;二是社会角色与家庭角色冲突对女生择业产生一定困扰;三是社会化过程对女生社会性别认同产生负面影响.因此,应将先进的性别敏感发展理念引入高校,借以促进两性大学生的平等就业. 相似文献
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同样的大学生就业政策对不同社会阶层的大学生产生的影响不同,这体现了大学生就业政策效力的阶层差异。大学生就业政策效力的阶层差异既产生于政策决策过程中不同阶层利益表达的不均衡,又产生于政策执行中不同阶层社会资源的储备与利用的不均衡。这种政策效力的阶层差异会对社会阶层的合理流动造成阻碍。要消解大学生就业政策效力的阶层差异,一方面要充分吸纳各阶层代表参与政策制定的过程,另一方面需要政府出台一系列的配套政策,以建立促进公平就业的企业制度环境和立法环境以及相应的反就业歧视法和社会保障机制。 相似文献
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2006年4月至6月,安徽教育学院以信函问卷和回访座谈的方式对2003—2005届部分普高毕业生及其就业的单位进行了跟踪调查。调查显示,用人单位对我院毕业生的总体印象较好,毕业生对我院的教育教学是肯定的、对教师的评价是积极的,但也存在一些问题。为进一步提升学院普高办学水平,我们必须坚持以人为本的指导思想,注重培养学生的综合素质;以社会需求为导向,努力造就一专多能复合型人才;加强就业指导,促进学生促进尽快成才;积极开展毕业生跟踪调研,使办学更具针对性。 相似文献
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二元经济转型带来的产业升级和长株潭地区以装备制造业为支柱的产业集群,给高职教育的发展和高职生的就业,带来了前所未有的机遇。文章通过对高职院校在校生就业期望的调查研究,分析了长株潭地区高职生对就业前景的期望与现实状况的差异,并提出了促进高职生就业和进一步发展高职教育的建议。 相似文献