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拓展训练是一种全新的、体验式的学习方法,在体育教学中引进拓展训练,是对学生进行心理健康教育的一种重要手段。拓展训练在体育教学中的应用,对于推动传统教学模式的改革,促进学生综合素质的提高,具有重要的意义。 相似文献
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将拓展训练应用到初中体育教学中,能够促进对传统体育教学模式的改革,对培养和提高学生的整体素质具有非常重要的意义。本分以素质拓展训练为主要基础条件,仔细分析了初中体育教学中拓展训练的主要作用,并根据初中体育教学中拓展训练存在的主要问题提出了个人的意见。 相似文献
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拓展训练这一种全新的学习方法和训练方式,是一种有别于传统教学的学习方法和训练方式。它不是简单的体育加娱乐,其本质是一种以身体活动为载体,以心理体验为手段的教育模式,也是体育社会功能的体现和延伸。在高校体育教学中融入拓展训练课程,既充实了教学内容又达到了拓展训练的目的,是高校素质教育的有效途径。可以让学生通过体验活动项目认识自身潜能,认识群体作用,启发想象和创造力,从而提高解决问题的能力,使学生获得能力素质的全面提升。 相似文献
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当前社会高速发展,传统的体育教学已经很难满足当下学生的训练需要,而且传统的体育教学实施的效果越来越差,迫切需要新的训练手段和理念的注入,拓展训练从其内容、手段、目标来看,是一种很好改变教学现状的方法。 相似文献
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拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式,在对拓展训练的起源与发展及高校开展拓展训练的意义进行分析的基础上,提出高校体育教学开展拓展训练的对策,将拓展训练引入高校体育教学,符合现代教学发展观和现代课程论体系,是终身体育和快乐体育的呼唤。 相似文献
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在高职体育教学中,素质拓展训练得到越来越广泛的应用。素质拓展训练旨在提高学生的综合素质,将其与体育教学相结合,可以提高教学质量和效果。在越发重视素质教育的今天,高职体育教学理念必须要以提高学生素质为前提,实现教学改革,应用素质拓展训练就是其中一个重要环节。 相似文献
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高校体育教学与拓展训练融合的研究分析 总被引：1，自引：0，他引：1
拓展训练是一种以＂先行后知＂的体验方式让学生在积极参与中学到领悟所学道理的教学方式,这种训练以心理拓展训练为主,通过让学生亲身体验,培养学生的创造力和创新能力,以及团结、自信、勇敢向上等优良品质的形成。将对拓展训练与高校体育教学融合的方式加以分析和探讨。 相似文献
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本着拓展体育课程资源、完善体育课教学功能的目的,考虑将拓展训练纳入高职院校体育教学体系。拓展训练在培养学生心理素质、社会适应能力和团队精神等方面具有很强的针对性功效。这对体育与健康课程将是一个有益的补充。对比实验表明,在高职院校开设拓展训练选修课是可行的。 相似文献
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素质拓展训练是培养大学生综合素质的训练模式,能够促进大学生综合素质的发展,是传统高校体育课程教学模式改革的尝试,是高校体育课程教学的重要组成部分。本文从素质拓展训练与高校体育课程教学的关联性入手,分析了高校体育课程教学中引入素质拓展训练的必要性和可行性,并且提出了相应的引入策略。 相似文献
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素质拓展训练是培养大学生综合素质的训练模式．能够促进大学生综合素质的发展．是传统高校体育课程教学模式改革的尝试．是高校体育课程教学的重要组成部分。本文从素质拓展训练与高校体育课程教学的关联性入手．分析了高校体育课程教学中引入素质拓展训练的必要性和可行性,并且提出了相应的引入策略。 相似文献
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心理拓展训练在高校教学中不断开展,高校体育课程中也需要不断加入心理拓展训练,一方面,能够丰富体育课程的教学内容,另一方面,也为心理拓展训练在教学中起到的作用提供了理论依据。该文主要通过问卷调查法、教学实验法对吉林省四所高校体育课程开展心理拓展训练对学生身心健康造成的影响进行了研究,并对实验前后学生身心健康数据进行了比较和分析。 相似文献
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高校对体育教学成果的关注主要体现在对学生知识和技能的掌握水平上,学生在进行体育学习时的情感和态度常被忽略;同样,高校体育教育将身体强健放在突出位置,忽略了学生心理素质的锤炼。但是,学生良好的生活质量和生命质量必须以健康积极的心理素质和强健的体魄为支撑。实施拓展训练能增强学生的自信心,塑造学生养成果断、积极的心态。将拓展训练引入高校体育教学是一项迫在眉睫的重要任务。 相似文献