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在今天这样一个社会急遽发展、生活节奏日益加快的现代社会,“忙”几乎成为绝大多数人的生活状态,“我的时间都去哪儿了”成为人们对于生命存在感、价值观的追问方式。对于在学校里生活的人而言,时间总是匆匆而过,“时间感”仿佛是为这样一个人群而存在的,而对于普通学校的班主任而言,时间感尤为凸显出来。伴随着每一个日出日落,伴随着班主任的每一节课、每一天、每一学期、每一学年的开始与结束,时间的金线就这样细细密密地织就了班主任的教育人生。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
十年班主任工作中,最值得回味的还是三年前那件事。对我这样一个普通班主任来说,这件小事还真让自己越想越有那么点儿自鸣得意。那年中考前一个多月,学生们心中紧绷的弦差不多让各种大小模拟考试拉断了。一天中午,我刚要午睡,班 相似文献
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近日,阅读了一位普通班主任写的文章——《敢问路在何方——从一位普通老师的一天说开去》。该班主任在文章中记录了他最平常的一天活动。从早晨6：20带领住校生吃早餐,直忙到晚上8：10才真正下班同家。 相似文献
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成人教育班主任工作初探长春教育学院肖幼萍成人高校学员与普通院校学生相比较有其特殊性。根据成人教育的特点卓有成效地开展班主任工作，对于提高教育质量和学员的政治思想素质、教书育人是至关重要的。一、把握学员特点，增强教育针对性与普通日校相比，成人学员具有如... 相似文献
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班主任工作应该是最具挑战性、最能与时俱进，也最能让教师体验教育幸福的工作。所以，很多人都说，没有做过班主任的教师就不是一个完全的教师。当然，如果不能正确处理班主任工作中的一些关系，不能科学有效地开展工作，班主任工作也可能是最累、最压抑和最有挫败感的工作。 相似文献
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李学玲 《中国教育科研与探索》2008,(3)
在新的形势下，班级工作任重而道远。班主任充当着教育者、组织者和领导者的角色，是学生们的师长、朋友，是教师队伍中负荷最沉重、耕耘最辛苦的人。很多教育专家曾对小学班主任及其工作这样评价“世界上最小的主任，最大的工程，最细最复杂最艰苦的工作”。如何当好班主任，提高班级管理水平，这一问题，很多班主任在自己的工作实践已摸索出很多很好的经验，并得出了一些很好的答案。在此笔者想谈谈自己对班主任工作的几点思考，希望能对各位班主任有所帮助。 相似文献
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我更倾向于用“班主任生活”来取代“班主任工作”这个表述。因为在我看来，班主任所从事的工作应当被理解成一种生活，我们所说的工作实效，实际上就是班主任生活的质量。那么，班主任生活是怎样一种状态呢？每位班主任恐怕都有自己独特的行为方式与生活理念。在这里，我愿与大家分享自己一天的生活：（1）早上一路寒风作伴，来到教室看看学生有没有到齐。 相似文献
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随着科技的发展和社会的进步，旧的思想观念不断面临挑战，传统的管理机制也面临前所未有的危机。如果在这样的时期，还以旧的管理模式管理具有新的生活方式和思想的青年学生，必然会遭致学生的反抗或漠视。一、旧式班、团运作机制的弊端旧式的班委会、团支部运作机制，就是以班主任为核心，再由班主任任命或由同学民主选举产生团支书、班长、学习委员等班团干部。它的运作一般形式如下：这个管理系统有两个子系统：一个是班委子系统，另一个是团支部子系统。每个系统从班主任到每个普通学生有四个管理层级关系。班主任是最高层的决策者，班… 相似文献
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正对于第一次担任班主任的老师来说,前100天是最具挑战的时段。在这段时间里,既要迅速了解每个学生的生活背景、性格特点、思想品行、学习状况,又要忙于处理没完没了的班级事务,开展接连不断的班级活动和教育、转化问题生等。如何能在最短时间、最有效地步入良好有序的轨道,把握好前100天是非常关键的,以下是我的点滴实践感悟。一、及时调研,创建信息库戴尔·卡耐基说:"一种简单但又最重要获得好感的方法,就是牢记别人的名字。"为此,我在接手一个新班级的前100 相似文献
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随着高考的日益临近，很多学生心里都承受着巨大的压力。高考并不是一次简单的普通测试，考得好与坏，往往决定了你将来能否考上心仪的大学，能否顺利成才。抱着这样的心态，很多学生都会在考前感到焦虑、彷徨和害怕，如何帮助学生缓解心理压力成为班主任最关心，也是最头疼的问题。下面，笔者将根据自身的教学以及班级管理经验提出几点意见。 相似文献
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余晓玲 《中国教育研究与创新》2007,4(9):92-93
班主任在学生心目中的地位是至高无上的，班丰任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中班主任与学生接触的最多，交流的最多，在学生心目中已树立了榜样，成为学生最崇拜的、最信赖的人。笔者担任五（5）班的语文课的同时，也担当起了这个班的班主任。经过一学年的努力，我深深地体会到：师生和睦，相互尊重，才能使班集体形成强大的凝聚力和向心力，建设出一个良好风气的班集体，班主任工作才能顺利开展。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我认为应首先从以下几点去做：[第一段] 相似文献
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作为一名教师,尤其是一名班主任,每天都要处理这样或那样的问题。学生在成长过程中必定会犯错误,成长的过程就是一个不断犯错与纠错的过程,作为班主任,我时常提醒自己,不管做什么事,都加点爱在里面,就这样我把自己对学生真诚的爱用最普通不过的形式传递给了学生,因此我由衷地体会到：爱可以增进师生友谊,加深师生了解,增强相互信任,同时激发学生的自尊心和上进心。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会： 相似文献
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班主任工作是最具人性化的工作,班主任专业化是一种特殊的教师专业化问题。这种独特性对班主任的专业精神、专业道德、专业知识、专业能力、专业素养都提出了特殊的吁求,决定了班主任专业化的人文主义特质。从人文主义的立场,深入讨论班主任工作的性质、基本内涵及实施途径和保障条件对于班主任专业化的有效推进非常必要。 相似文献
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方海东 《北京教育(高教版)》2007,(7):104-104
在教育中，一直有这样的一种观点：教育无小事。于是很多时候，很多班主任忙碌得自己都不知道自己姓什么，有的甚至长年累月地和药品、医院做伴。记得自己劝过很多班主任，身体健康很重要，不要拿自己的身体开玩笑，工作是可以变通的，而身体不能变通啊。但是希望往往和现实不一样，班主任们还是用一种自己的特色蜡黄脸色来面对工作，还是用一种筋疲力尽的状态来对待生活，而这样的生活状态有什么质量可言呢？ 相似文献
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班级工作是学校工作的重要内容，学校的一切教学和教育工作几乎都要落实到班级中。班主任是学生。班集体的教育者和组织者，班级工作的成功与否，在很大程度上取决于班主任。作为一个班主任，为了更为有效地开展工作，要经常与学生沟通思想、交流情况，这样才能知己知彼，百战百胜。自我参加教学工作以来、几乎每年都当高年级班主任。我每接到一个新的班级，在开学第一天布置工作，都要求学生写周记，内容可以写自己对老师说的心里话，包括对班的情况，自己生活的体验、乐趣、想法。遇到的问题。学生一开始，就像写观察日记，应付式，不敢敞… 相似文献