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当今理科（包括化学）复习,出现了一种常见的“怪”现象．老师常常“甩开”教材“闹革命”,以资料代替教材：同学却在满天做题．像婴儿总是“吮”着奶瓶一样,他（她）们很希望能多做一些原题来应对高考,老师问：“你们为什么只管做题,而不去看书、整理笔记、剖析并记录错题？”同学答道：“我们的题做不完!”每年高考结束,总有不少同学在呻吟：看见新题心发慌．遇到老题还是错! 相似文献
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王敏 《中小学心理健康教育》2008,(10):38-39
“高浩：聪明、幽默的你经常给大家带来欢笑，尤其是你在联欢会上表演的小品，更是令人开心，你的歌声令人赏心悦目。同学、老师都喜欢你，本学期你的书写进步多了，学习也取得了不错的成绩，但凭你的聪明你应该做得更好，满足现状只能让人停滞不前。大大的嗓门显示了你的豪气，可它有时破坏了纪律，今后还要注意与同学搞好团结。你很懂事，一定知道今后该怎样做，对吗？努力吧，高浩!老师在期待着你的成功。” 相似文献
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张成新 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(1)
张老师:老师老是说我的作文题材不新颖,老一套,我不知怎么办才好。举个例子说吧,这次老师布置的作文题是《我喜欢××》,我就写《我喜欢围棋》。我觉得写得蛮好,但老师还是说我不新颖,老师说,全班有6个同学写《我喜欢围棋》,还有同学写《我喜欢游泳》呀,《我喜欢看书》呀,《我喜欢足球》呀,《我喜欢电脑》呀,……老师说我们的思路太狭隘。张老师,我们怎么打开思路呢?题材怎么新颖呢?一个向你“求救”的五年级学生××同学:你的“求救信”我收到了。的的确确,你在信中提出的问题很普遍,很多同学都有这样的困惑,思路怎么打开?作文的题材怎样才… 相似文献
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2004年，我校中考取得了辉煌的成绩。化学学科在中考中也取得了优异的成绩：平均分69分，优秀率66％，及格率100％。全区化学学科有3人取得80分满分，均出自我校。同时，在2004年全国“天原杯”化学竞赛中，宣武区共有四人获全国竞赛一等奖，其中我校有2名同学，同时又有多名同学获得二、三等奖，四位化学老师均获得“化学竞赛优秀辅导老师奖”。面对化学学科所取得的成绩，首先感谢校领导对化学学科的重视和支持，其次，与学生的努力和我们老师的敬业、奉献精神是分不开的。 相似文献
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智叟老师：我们知道NaOH是化学实验中的常用试剂。但是，NaOH到底有哪些用途呢？您能给我们指点指点吗？ 相似文献
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曾经听说过这样一个小故事：某校一年级非书面考查时，老师出了这样一则谈话题目——一架正在高空飞行的飞机面临危险，而飞机上只有一个降落伞包，如果你是飞机上的一名乘客，会怎么做?A、B、C同学都围绕舍已为人的思路谈了自已的想法，老师听了很满意。当问到D同学时，他说：“我会抢过降落伞包快速跳下去——”“你怎么能这样做!”、“你真自 相似文献
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上学期，我们对初二200住学生进行了“你喜欢什么样的老师做班主任”的调查。为了不给学生画框框，我们没有指定内容，全由学生自己写。其数据和内容如下：1．“喜欢博学、知识丰富的老师当班主任”的有84人，占42％；2、“喜欢教主科的老师当班主任”的有98人，占49％；3．“喜欢有特长的老师当班主任”的有72人，占36％；4．“喜欢性格随和，但又能管好班级的老师当班主任”的有65人， 相似文献
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陈萍 《中学化学教学参考》2006,(1):37-37
化学课是初三开设的一门新课程，近几年来，我的教学可以用一句话来概括：“累，但快乐。”累，是因为我们使用的是上海教育出版社出版的新教材。这种新教材与我们以前使用的教材相比有很大的变化，它不仅有大量赏心悦目的图片，还有许多与生活、生产、科技等相关的影像资料，更有好多科学探究实验。每节课我除了要准备大量的实验用品，还要精心设计教学过程。我的教学原则是学生能做的实验都要让学生做，使学生感受到化学就在我们身边，并从生活中体验化学如何为生活服务。快乐，是因为化学是同学们最喜欢的学科，化学课是同学们最激动的课。因为他们可以有更多的表现机会，可以与老师互动， 相似文献
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燕子姐姐 《小学生之友(智力探索版)》2002,(11)
燕子姐姐：我常给老师提意见，有很多同学劝我少惹麻烦，的确，我发现提了意见之后，有的老师明显不喜欢我了。可我是个心直口快的人，有话就想说，我真不知道该怎么办才好。南城县岳口小学五年级黄亚星亚星同学：看得出，你是一个热心人，对他人、对集体都很关心，这是难能可贵的。但你有时“好心办坏事”，提出来的意见把老师给得罪了，心里很不是滋味，对此，姐姐是深深理解的。我想，造成这种状况的原因，并不是你爱提意见，而是你提意见时没有讲究方法。要让老师接受你的意见，关键是这些意见要对老师的工作有实质性的帮助。如果不管它… 相似文献
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初中化学中的微观理论以及较集中的化学用语致使许多喜欢化学实验的同学望而却步,顿生畏惧。作为素质教育主阵地的课堂教学,如何引导学生变“要我学”为“我要学”,充分发挥其主观能动性,值得我们化学教育工作者去思考。我结合自己课堂教学的实践与探索,从以下几个方面做简要的阐述。 相似文献
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您好!我非常喜欢化学实验，但我在做化学实验过程中经常碰到一些与气压相关的问题，不知在中学化学实验中究竟哪些问题与压强原理相关?请老师明示。 相似文献
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