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相似文献
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1.
数学学习对于发展学生的逻辑思维能力有很大的促进作用。但是由于小学生的学习兴趣不高、学习能力一般等因素导致小学数学课堂的教学效率难以提升,课堂氛围沉闷,为了更好地通过数学教学培养学生的逻辑思维能力,教师必须创新教学方式,活跃课堂氛围,提高他们的学习积极性进而获得良好的教育成效。教师可就小学数学教学过程中培养学生逻辑思维能力的有效途径进行探究。  相似文献   

2.
微课是提高课堂教学效率的良好载体,在小学数学课堂教学中,发展学生的逻辑思维要在教学中提升学生的学习兴趣与能力,使学生积极地参与教学,并培养学生的数学核心素养.因此,教师开展多样的、趣味的小学数学微课教学,并在教学中发展学生的数学逻辑思维,就能提升学生学习数学知识的效率,提升学生学习的信心与兴趣,提高教学的效率.基于此,本文从激活、培养和训练学生的逻辑思维策略入手,阐述了在小学数学微课教学中发展学生数学逻辑思维的有效策略.  相似文献   

3.
对小学数学学困生的教育和培养,不仅能让所谓的"差生"更好地成长、学习、发展,还能提升班级合格率,为课堂营造一个良好的学习氛围。由于数学自身的逻辑性、抽象性、广泛应用性等特点,学生要想学好数学,就要具有创新性、开拓性的思维,具有将抽象事物具体化的能力。因此,提高逻辑思维能力,对数学学习至关重要。本文首先介绍了小学数学学困生逻辑思维能力培养的重要性,接着分析了如何提升小学数学学困生逻辑思维能力,并总结了几种提升方法,包括丰富教学手段和教学内容;激发学生的数学学习兴趣;培养学生的数学能力等。  相似文献   

4.
新课改背景下,小学数学教学需要不断创新教学方式,提高教学质量,充分体现小学数学中有效培养学生逻辑思维、分析问题、解决问题的能力。利用教学提问、情境创设、开展自主学习和合作探究模式等方式,提升学生的学习积极性,实现小学数学课堂教学效率的全面提升。  相似文献   

5.
新时期教学要求重视学生综合素质水平的提升,小学阶段教学在明确基础教育任务的同时,也应逐步加强对学生逻辑思维的启蒙。通过加强对小学生逻辑思维能力的培养,能够提升学生的数学素养,使小学数学教学效果得到显著提升。文章对小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养进行专项研究,从教材资源整合、问题引导、学习方法教授、学习反思等角度着手,积极寻求逻辑思维能力培养的有效途径,以期为学生综合素质水平的提升奠定坚实基础。  相似文献   

6.
《考试周刊》2020,(34):96-97
在小学教学阶段,数学作为一门基础学科,能够有效地提升学生的创新能力和想象力,培养他们的逻辑思维能力,而在培养学生逻辑思维能力的过程中,最重要的在于引导学生对相关数学问题进行理解,同时理清他们之间的关系。在实际的课堂教学中,无论是老师还是学生都应当对数学教学中培养学生逻辑思维有一个正确的认识,让学生们能够在做数学题时心中有一定的把握,通过循序渐进地对学生进行引导,从而让学生了解相关的数学知识。让他们形成独立思考的良好数学学习习惯,从而能够进一步深入地分析相关数学问题,在这样的大背景下,本文将简要分析在小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力,并提出相关的数学教学方法,希望利用这些方法来提高学生对于数学的兴趣,进一步提高小学阶段学生的逻辑思维能力。  相似文献   

7.
谯小松 《家长》2023,(17):20-22
<正>在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力具有极其重要的意义,为实现这一目标,需要采取有效措施提高学生逻辑思维能力水平,进而提升学生综合素质和创造能力,促进学生全面发展。逻辑思维能力是一种通用能力,对于学生未来职业发展具有重要影响。数学是一门逻辑性强的学科,借助数学教学培养学生逻辑思维能力对学生日后学习和生活具有积极意义。为了更好地培养小学生逻辑思维能力,本研究将探讨在小学数学教学中学生逻辑思维能力培养策略,以更好促进学生逻辑思维能力发展。  相似文献   

8.
数学是一门逻辑性较强的学科,而学生逻辑思维能力的培养是提高学生数学学习能力的基础,对学生今后的数学学习和生活都具有积极意义。在小学数学教学中,教师加强对学生逻辑思维能力的培养,不仅是小学数学教学大纲的要求,而且是新课程改革对小学数学教师教学目标和教学任务的要求。作者立足于自己的教学实践经验,分析在新课程改革背景下小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力。  相似文献   

9.
小学数学的教学中,对学生逻辑思维能力的培养,有利于夯实学生的数学学习基础,有利于促进小学数学教学改革。因此,小学数学教师应当紧密结合新课改思想,通过多样化的教学模式的构建,培养学生的逻辑思维,促进学生数学综合素质的提升。  相似文献   

10.
数学学科对于小学阶段学生来说是一门较为抽象难懂的学科,且当前教育仍是以教师的口头讲解教学方式为主、其余教学方式为辅,小学数学教学也是如此,仅凭教师的口头讲解,逻辑思维能力不足的学生对教师讲述知识理解未能理解清晰透彻,逻辑思维在数学的学习上具有重要作用,因此,想要解决数学学困生数学成绩较低的问题首先要提升学生的逻辑思维能力,只有学生逻辑思维能力的提高才能带动学生整体数学能力的提高。  相似文献   

11.
《考试周刊》2020,(A1):63-64
在中小学教育教学中,数学是其中较为重要的一门学科,它可以锻炼学生的逻辑思维能力,并让学生通过进一步学习掌握运用数学知识解决实际问题的能力。但在实际教学中,因为种种原因导致一部分学生数学成绩不理想,难以紧跟数学教学步伐,对班级整体教学造成一定的影响。文章就提升中小学数学学困生解题能力来进行多角度分析,希望以此来提升中小学数学教学质量。  相似文献   

12.
《考试周刊》2021,(3):100-101
小学生数学逻辑思维能力的提升是一个长期的过程,对小学生的自觉性和自主性提出了一定的要求。但从学生的学习表现来看,仍有不少学生上课注意力分散,课堂表现比较被动,不主动参与学习等,这些都影响到小学生数学逻辑思维能力的提升。其中,微课是一种有效的新型教学方式,存在一定的新颖性和创新性,有利于引导学生展开数学逻辑思维的锻炼。因此,文章以小学生数学逻辑思维能力为研究对象,借助微课来优化小学数学教学工作,以促使学生得到有效的数学思维锻炼。  相似文献   

13.
初步培养学生逻辑思维能力是小学数学教学中的一项重要任务。指导学生学习和掌握常用的逻辑思维方法,是培养和提高学生的逻辑思维能力,使学生乐于思考并善于思考的关键。在小学数学教学中要启发学生掌握分析与综合、比较与分类、抽象与概括等常用的逻辑思维方法。  相似文献   

14.
随着新课程改革的不断推进,在教学中越来越注重对学生能力的培养。在小学数学教学中,培养学生的逻辑思维能力是整个教学的重要目标。在数学教学过程中,通过培养学生正确的逻辑思维方法,有助于提高学生的思考能力,使学生养成乐于动脑筋、主动思考的学习习惯,使学生独立解决问题的能力得到提高。因此,在数学教学实际中,要根据学生的学习特点、思维特点,采取有针对性的培养策略进一步提升学生的逻辑思维能力。主要对此问题进行探讨分析。  相似文献   

15.
郑烈平 《教师》2014,(36):35-36
逻辑思维伴随着学生的整个数学学习生涯,尤其在数学的学习过程中,它的运用对数学学习起着至关重要的影响,所以小学数学教师在教学中要积极培养学生的逻辑思维能力,提高学生学习效率。因此,本文就逻辑思维能力的培养给出几个方法。  相似文献   

16.
随着我国教育改革的深入,对于小学数学教学提出新的要求,其中如何培养学生的逻辑思维能力成为教育改革工作的重点。教学中教师要突出学生课堂的主体地位,通过科学、合理的引导,并采取多种方式进行教学,调动学生学习兴趣,从而使学生自主学习,自主思考,不断提升其逻辑思维能力。文章从小学数学思维转变相关策略、相关措施两方面分析如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力。  相似文献   

17.
随着我国教育改革的深入,对于小学数学教学提出新的要求,其中如何培养学生的逻辑思维能力成为教育改革工作的重点。教学中教师要突出学生课堂的主体地位,通过科学、合理的引导,并采取多种方式进行教学,调动学生学习兴趣,从而使学生自主学习,自主思考,不断提升其逻辑思维能力。文章从小学数学思维转变相关策略、相关措施两方面分析如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力。  相似文献   

18.
数学离不开生活,脱离了生活的数学很难提起学生的学习兴趣,这也给学生的创造力和理论与实践相结合的能力的提升带来很大困难,从生活出发来学习数学会使学生的数学逻辑思维有较大提高。为此,在课程改革中提出了要与学生的生活实际相联系,提出小学数学教学生活化的策略。  相似文献   

19.
随着教学思想与教学目标的不断改革,学生的逻辑思维能力已经成为小学数学教学的培养对象.当代小学数学教师的教学思想得到更新,也意识到学生思维能力的重要性.在小学数学教学中进行探究性学习方式的引导,可以开发学生的思维,调动学生的学习积极性.运用正确的教学方法开展小学数学教学,可以大大提高小学数学的教学成效,提升学生的数学能力.因此,本文以如何在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维探析为题,对思维能力的培养方法进行分析.  相似文献   

20.
小学数学教学能有效开拓学生思维、提高学生想象能力、培养学生逻辑思维能力等,为其日后自主进行数学学习奠定基础,而在小学数学教学中,数学运算占主要部分,传统的运算教学模式采取灌输式、被动的学习方式严重影响学生学习效率,本文就新课改下小学数学运算教学策略进行分析。  相似文献   

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