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大学生竞赛活动对培养高职学生实践动手能力和创新能力具有重要的意义,本文结合工作实践,以大学生竞赛活动为契机,根据复合材料专业实践教学特点,对高职院校实践教学改革进行了探讨,介绍了在实践教学改革过程中采取的措施。实践证明,大学生通过参加多项竞赛活动,可促进动手能力和创新能力的提高,同时反馈教师的教学活动,对深化复合材料专业实践教学改革有着积极的作用。 相似文献
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搭建科技竞赛的平台,提高学生的创新思维能力,是学校教学活动和人才培养的重要组成部分,是提高大学生知识技能、培养学生创新精神和实践能力的重要环节。本文以我校连续开展了九年的大学生结构设计竞赛为载体,阐述了科技竞赛活动对于提升大学生的创新实践能力以及培养创新型人才的实践效果,并在分析、总结经验的基础上,对如何提高竞赛活动的水平和扩大竞赛领域、营造良好的创新氛围提出了有益的启示。 相似文献
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积极鼓励和组织大学生参加各种科技竞赛活动,是当前高校打造学生品牌的主要表现形式和重要途径。本文就高校打造学生品牌与大学生科技竞赛活动的关系进行了阐述,并就高校如何组织开展大学生科技竞赛活动提出了自己的观点。 相似文献
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以培养创新人才为目标,结合实际情况对实践教学模式改革进行了研究、探索与实践,主要从优化培养方案、以项目带动科研训练,鼓励学生参加各类竞赛活动等方面进行了改革,并为教学模式的改革提供了有力保障,现实成效表明已形成了一个突出创新能力培养、有特色的实践教学培养模式. 相似文献
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依托“挑战杯”课外科技竞赛培养大学生创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
本文综合分析了在培养大学生创新能力的过程中,＂挑战杯＂全国大学生系列科技学术竞赛活动在营造良好的科技创新氛围、激发大学生科技创新热情、建立规范的科技创新评价体系、建立完善的科技创新奖励机制等方面的优势,探讨了依托＂挑战杯＂竞赛活动培养大学生创新能力的实施要点。 相似文献
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近年来,很多公安院校开展了中外合作办学的探索,这是培养更加具有全球视野、国际交流能力强的高层次警务人才的需要.通过近些年组织中外合作办学实践的体会,阐释了公安院校中外合作办学值得重视的一些问题,为培养出合格的具有国际事业的警务专门人才提供了成功的经验. 相似文献
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公安院校的培养目标是培养学生包括思想政治素质、文化素质、警务技能等在内的综合素质,其中思想政治素质的培养处于首位。加强和改在公安院校大学生中发展党员工作,把预备警官中具备党员条件的优秀分子吸收到党内来,是实施"依法治国""依德治国"相结合的方略、培养高素质的人民满意警察队伍的迫切需要,是不断提高公安队伍战斗力、凝聚力的重大举措。在全国公安院校招录培养体制改革的背景下,公安院校要更新观念,转变思路,创新公安院校体制改革试点班学生党建工作。 相似文献
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公安院校高等教育是我国高等教育的一部分,它既有高等教育的普遍性,又有公安教育的特殊性。公安院校大学生的精神生活反映了这些预备警官的精神风貌,本文以公安院校大学生的精神生活为主线,对一些普遍存在于公安院校大学生群体中的不良现象进行了分析探讨。 相似文献
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大学生的心理健康问题在各高校普遍存在,公安院校不同于一般的地方院校,是一种高风险、高压力的工作.这些特点决定了做好公安院校大学生的心理健康教育与调适工作尤为重要.新的形势下做好这项工作应注意把握三个问题. 相似文献
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公安院校大学生廉洁教育要取得实效,必须将思想政治理论教育作为大学生廉洁教育的主阵地,把廉洁教育渗透于思想政治教育中;必须充分发挥教师在开展廉洁教育中的示范作用,为学生做出表率;必须将课堂教学作为大学生廉洁教育的主渠道,将廉洁教育渗透于专业知识,职业技能教育之中;必须把大学生廉洁教育和社会实践结合起来,将廉洁教育渗透到大学生实践活动之中;必须营造廉政的校园文化氛围,发挥环境对人的熏陶作用. 相似文献
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介绍信息素养的含义,指出制定公安院校大学生信息素养标准的必要性,在分析国内外大学生信息素养标准的基础上,提出我国公安院校大学生信息素养的标准体系。 相似文献
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在大学生培养过程中,学科比赛直接影响着学生创新实践能力培养。高校以学科竞赛为抓手,构建科学的创新实践教育机制,配套支持必要的资金及合理的奖惩机制,充分调动专业教师及学生参与学科竞赛的积极主动性,并不断加强低年级学生的专业基础及实践类课程教学,搭建学科竞赛平台,持续加大软硬件投入,培养一支高低年级相互传帮带、梯度合理的队伍,促进学科竞赛活动可持续发展,进而不断提高学生的专业素养和就业竞争力。 相似文献
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新工科建设背景下对人才培养提出了新的要求,大学生工程实践创新能力也将成为其就业的核心竞争力之一。以培养学生创新实践能力为目标,分析当前职业院校人才培养中存在定位不清晰、创新能力培养保障体系不健全等问题;总结TRIZ理论的国际影响力以及在高校“专创融合”人才培养模式中的研究进展;提出将高职院校科技成果转化为大学生工程实践教学典型案例,借助TRIZ理论建立了专业教育、双创教育、学科竞赛全面融合的桥梁,探讨“+TRIZ”混合式创新思维教学方法;指出机械类专业大学生提升创新能力的有效途径,构建“理论-应用-实践”递进式课程体系,促进高校机械相关专业学生及教师在竞赛活动与科研成果等方面均取得较大突破,以期为同类高校人才培养提供借鉴参考。 相似文献
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在创新实践项目训练中培养大学生的团队协作意识和创新精神 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了目前应用型本科院校大学生创新能力的现状以及将来社会对学生团队协作精神的需求,提出了在大学期间,培养大学生实践创新训练的重要性;并积极鼓励和支持学生尽早参加创新项目的训练,不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性,培养大学生的团队协作意识、创新和创业精神,从而提高他们的综合素质. 相似文献