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1.
杨素君 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):155-156
传统英语写作教学的特点成为大学英语教学的瓶颈之一。随着网络技术在社会各个领域的不断渗透,网络英语写作教学的优点克服了传统英语写作教学的种种不足,网络写作教学成为可能。各种方式的网络英语写作教学为英语写作教学的开展提供了有益参考。 相似文献
2.
杨定明 《中国科教创新导刊》2008,(3):236-236
随着网络技术的发展,网络写作成为近几年来兴起的一种新的写作方式,本文围绕网络写作教学主题,从网络写作教学的概念、模式、策略及缺陷等多个方面阐释网络写作教学,以提高网络写作教学的效益。 相似文献
3.
李延凤 《延安教育学院学报》2008,22(3):47-48
网络写作作为一种不容忽视的计算机网络文化现象,在发展过程中形成了某些新的写作特征和价值取向。人们的写作价值追求信息化,写作行为追求自由化,写作过程追求高效化,思维方式追求网络化,语言风格追求简约化,从而使得网络写作在自由的网络环境中得到充分的发展。 相似文献
4.
王东洋 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(6):204-205
随着网络技术的发展,网络成为英语教学的工具和重要手段之一.英语写作是英语教学的薄弱环节,而网络的发展则为英语写作教学提供了新方式和新手段.本文总结分析了网络技术对英语写作教学模式的影响,并结合相关学习理论对网络环境下英语写作教学模式进行探索. 相似文献
5.
网络写作刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
裘伟廷 《湖州职业技术学院学报》2003,1(1):32-35
网络写作是当前网络时代应运而生的一种现代写作方式。以现代电脑网络技术为支撑点的网络写作，已不仅仅是一种简单意义上的写作方式，而正从文化的层面上影响着写作者的思维方式、行为模式、价值观念以及审美取向等。 相似文献
6.
研究网络写作思维的特征,发现区别于传统写作思维特征的特殊性,其思维发散性更强,分割组合性比传统写作有所减弱,这种方式更为包括职校学生在内的广大学生所接受、所喜欢。这种思维特征是既能适应学生现阶段的年龄心理特征,让学生愉快地表情达意,又能促进其发展。因此,写作老师应该引导学生养成良好的网络写作习惯,实现通过网络写作实现成才的目标。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(18)
随着现代信息技术的快速发展,利用网络平台和过程体裁写作的方式来提高高职院校学生的英语写作能力,已成为一种新的教学趋势。本文简要介绍了过程写作的概念与网络背景下的过程写作,并对基于网络的高职英语过程写作教学模式进行了研究与分析。 相似文献
8.
网络写作教学是写作精品课程突破＂纸质文本＂的传统写作方式,创立独具特色开放的＂大写作观＂的有益尝试。网络写作以网络为传播平台,具有超文本、多媒体、自研性、交互性等特点,对于培养学生综合素养、创新能力、思维能力,提高写作兴趣具有重要意义。 相似文献
9.
网络多媒体辅助大学英语写作教学有助于提高学生的英语写作能力.实践证明,充分利用网络多媒体辅助大学英语写作教学的效果优于传统写作教学.本文从网络多媒体用于大学英语写作教学的理论基础、网络多媒体辅助大学英语写作教学的方式及其优势三个方面探讨了网络多媒体在大学英语写作教学中的作用. 相似文献
10.
网络技术的发展为成人高校写作课教改提供了新的机遇,教师可以将网络写作作为学生课内写作活动的有效补充。在网络写作中教师应该发挥其主导作用,采取主动关注、以评促写、正确引导等方式推动这一活动的开展。同时,教师还应注意激发学生的写作热情,营造宽松民主的写作氛围,与学生共同练笔并接受评议。 相似文献
11.
金振邦 《广播电视大学学报》2008,(3):63-67
Web2．0是充分互动、个性化、去中心化和拥有完全信息自主权、以人为核心的网络新阶段。传统写作理论面临重构,作者和读者界线趋于模糊,文本结构从有限到无限,把关角色出现转型,主题趋于多元取向。新时代展示出全新写作前沿领域,如博客化写作,马赛克拼贴形式,数据库叙述理论,网络文学的新形态,网页制作等。写作研究前景诱人,写作向各个领域渗透,人人将获得写作权利,文本体裁超越疆界扩展,文字与图像结盟,写作趋于即时化和娱乐化。 相似文献
12.
郭志勇 《安徽科技学院学报》2011,25(2)
介绍了一种基于S3C2440嵌入式Web服务器的设计方法,利用嵌入式BOA服务器和CGI程序完成整个Web服务器的实现方式。以嵌入式Linux操作系统为软件平台,对Boa Web服务器进行配置,然后编写相应的CGI程序,实现基于S3C2440嵌入式Web服务器的设计。嵌入式系统接入网络已经成为嵌入式系统应用的一个重要方向和必然结果,嵌入式Web服务器是嵌入式系统网络化应用的重要方面。 相似文献
13.
田红 《中国教育技术装备》2007,(10):43-45
本文以网络论坛在英语写作课中的应用为主题,分析了基于网络论坛的混合学习、建构主义等学习理论,阐述了网络论坛在英语写作课中起到的促进师生互动交流、提高学生学习兴趣、使学生进行有意义的知识构建的作用。在此基础上,设计了适用于网络论坛的写作课应用模式,并进行了教学实践。 相似文献
14.
Based on the related theories of Corpus Linguistics and Error Analysis, this paper is aimed to evaluate the effect of selfcorrection through the educational experiment, with non-English major students using web corpus to identify and self-correct their errors as the subjects. To help art students improve their English writing skills, the search engine of and sentence database of online dictionary of the internet corpus are effective and helpful. 相似文献
15.
高等数学作业布置及批改方法的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
阮婧 《温州职业技术学院学报》2008,8(4)
随着教学改革的不断深入和发展,高等数学传统的作业布置及批改方法越来越突显弊端,改革势在必行。实践证明,在高等数学教学过程中,通过布置课前作业、论文式作业、网络作业以及组建“三人行”学习互助小组,可以调动学生的学习积极性,促进学生自学能力的培养,从而提高教学质量和教学效果。 相似文献
16.
在W3C组织的倡导及各大软件厂商积极响应下,Web Service技术在IT领域得到了广泛的发展,成为IT业近几年来探索的热点课题之一。首先介绍了Web Service的基本概念,然后分析了Web Service技术的架构、协议栈、工作流程;最后对实现Web Service的关键技术简单对象访问协议、Web服务描述语言进行了探讨。 相似文献
17.
钟玖英 《毕节师范高等专科学校学报》2009,(6):1-6
网络双关和传统媒介语言中的双关相比较,既有共同之点也有自身的鲜明特点,主要表现在如下几个方面：谐音双关的变异性,语义双关的灵活性,语句双关的模糊性,别解双关的戏谑性。网络双关的盛行与求新求趣、调侃戏谑、自由宣泄等深层社会文化心理有关。 相似文献
18.
网络双关与社会文化心理 总被引：1，自引：0，他引：1
网络双关和传统媒介语言中的双关相比较,既有共同之点也有自身的鲜明特点,主要表现在如下几个方面:谐音双关的变异性,语义双关的灵活性,语句双关的模糊性,别解双关的戏谑性.网络双关的盛行与求新求趣、调侃戏谑、自由宣泄等深层社会文化心理有关. 相似文献
19.
网络文化的价值定位与未来导向 总被引：4，自引：0，他引：4
王岳川 《四川师范大学学报(社会科学版)》2004,31(5):99-105
网络文化是在后现代社会中发展起来的文化形态,具有多元性、众声喧哗性和非权威性。媒体时代的文学写怍强调一种“非审美”的倾向,网络写作使得个体化写作得到了最大的表现平台并提供绝对自由表达的机会和场所．也因为无边的写作导致了文学权威的缺席和意义的平面化。因此,知识分子必须面对网络话语平台,对“媒体伦理”和“媒体精神”进行哲学反思。 相似文献
20.
本文介绍了信息系统集成和Web Services技术,通过松散的应用集成,使用Web Services技术,将EAI技术和Web Services技术相结合来实现开放式企业应用集成,设计了一个基于Web Services的企业应用集成框架——Web Services EAI框架。和传统的EAI框架相比,Web Services EAI框架具有易开发、标准开放、开发灵活、动态集成、开发便宜等特点,具有良好的可伸缩性、可扩展性和易维护性,显示了基于Web Services的信息系统集成的优越性。 相似文献