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微阅读时代,高校图书馆在开展思想政治教育工作时必须紧扣时代脉搏,科学分析和把握碎片化阅读与思想政治教育的内在关联,实现教育创新。本文阐述了碎片化阅读内涵、特征以及与思想政治教育的关系,分析了高校图书馆碎片化阅读现状及其为思想政治教育带来的机遇和挑战,并从优化教育载体、提升阅读效率、优化教育环境、提升媒介素养、促进自我优化5个方面提出高校图书馆利用碎片化阅读加强思想政治教育的路径,以期在创新发展图书馆阅读服务方式的同时切实提升高校思想政治教育水平,为我国高端人才培养工作提供有效保障。 相似文献
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文章分析阐释了新传媒背景下的"碎片化"阅读,以及"碎片化"阅读对思想政治教育的冲击,提出"碎片化"阅读背景下思想政治教育范式反思与创新要重视思想政治教育在"碎片化"中的重聚,紧扣主体性原则,培养"专家型"思想政治教育队伍和思想政治教育的"舆论领袖"。 相似文献
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高校阅读文化由阅读物质文化环境、阅读行为文化方式、阅读精神文化三个方面组成,分别对应思想政治教育活动的环境塑造、活动开展、精神引导三个层面.充分发挥高校阅读文化的思想政治教育功能,最重要的就是有效挖掘阅读活动中能够体现思想政治教育的元素,使得阅读活动的育人功能、环境塑造功能得到有效发挥. 相似文献
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建国初期，教育的阶级性和功利性成为高等教育的铁律，政治运动和政治性学术批判，对高校师生阅读产生了重大影响，红色苏联文化作品成为当时主要课外阅读时尚。 相似文献
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陈雪飞 《图书情报工作动态》2010,(3):12-13
目前,通过哈佛大学图书馆的阅读计划,可以在线阅读由25万个网页构成的1200本图书和手稿。该计划是哈佛开放馆藏计划的延伸,由阿卡迪亚基金（Arcadia Fund）提供赞助。哈佛图书馆的历史馆藏可反映出阅读中的知识、文化和政治历史等因素, 相似文献
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父母是孩子的首任教师,是幼儿阅读的"启蒙者"。父母的阅读行为对子女影响巨大。有较多藏书且父母经常阅读的家庭,子女的成才率远高于不读书或少读书的家庭[1]。同时,政府也责无旁贷。"全民阅读"已作为国家战略写入十八大的政治报告,据悉国务院正制订 相似文献
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阅读兴趣是提升国民阅读率和阅读质量的破局点。从三个维度对其进行考察,可以发现,作为个体偏好的阅读兴趣影响着人们对阅读文本和阅读载体的选择,作为群体区隔的阅读兴趣是志趣相投者聚合的纽带,作为社会表征的阅读兴趣反映着当下社会的情感结构和流动景观。阅读兴趣看似是一种个体的自觉选择,实则受到政治力量、商业力量及技术力量的形塑。面对数字技术的冲击,阅读兴趣显现出重构阅读产业实践的潜力,可通过阅读兴趣“源”“流”化、关系化和中介化,培育面向未来的产业发展新模式。 相似文献
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由于汉字阅读的变化,白话文书写的正式使用,近一百年的阅读史呈现出不同于古代的特点。大众阅读和全民阅读使我们的这个时代从历史、政治、经济等多个方面都发生了巨大的变化。 相似文献
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人们的阅读需求逐步实用化,阅读趋向也多元化。在市场日益细分和小众化的今天,谁能率先改变政治类图书的出版思路,谁就能赢得市场。 相似文献