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宁夏高校是宁夏区域创新的主体,R&D(研究与发展)活动是该体系科技活动的核心,是高校科技实力的直接体现.作为内陆省区的地方院校,宁夏高校的科技事业目前尚处于不发达的初级阶段,而要想摆脱这种局面就必须正视现状,对现有的R&D资源进行认真分析和合理整合.本文通过参照R&D活动的具体量化指标对宁夏高校所拥有的R&D资源进行系统的定量分析,以期发现宁夏研究与发展活动的规律和问题,为实现地方科技创新和高校科技事业的全面、协调、可持续的发展提供科学的依据. 相似文献
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以上海4所“985工程”和9所非“985工程”高校2000-2009年间的科技统计年报数据为分析对象,采用面板模型系统分析研究高校科研综合投入(R&D人力和R&D经费)对于高校科研成果(论文和专著)产出的影响.研究结果表明:R&D人力投入增加对论文产出增加和专著出版的影响较大,而对于三大检索系统发表论文的影响因子较小;R&D经费投入的增加对于科技论文,特别是三大检索系统发表论文的产出影响较大,而对专著出版的影响相对较小;综合投入对于不同类型高校的科研绩效的影响存在一定的差异.分析结果对于地方科技管理部门以及高校制订科技策略具有一定的参考价值. 相似文献
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结合河南省高校第二次R&D资源清查的结果和历年数据,分析河南省高校R&D投入强度的概况和影响因素。河南省高校R&D投入强度整体偏低,主要影响因素包括科技经费投入规模、区域经济发展水平、财政支出结构等。运用GM(1,1)模型模拟并预测未来河南省高校R&D投入强度的走势。最后,提出的改进建议包括充分重视高校在科技活动中的作用、提高科技支出比重等。 相似文献
4.
中国大学中的技术创新活动 总被引：5，自引：0，他引：5
R&D活动是技术创新的基础,我国高等学校中蕴含着丰富的R&D资源,这些资源包括密集的知识和人才,完备细密的学科体系,持续大量的研究活动和丰硕的科研成果等等.但是这些资源并没有像人们期望的那样给社会和高校带来丰厚的收益.一个最有说服力的例证就是高校科研成果转化为生产力的数量和规模都与高校拥有的R&D资源不成比例.这说明R&D资源只具有潜在的经济价值,要使其成为现实的经济价值还须有其它的条件.只有将R&D资源有效地组织在一起才有可能形成生产力.本文的目的就是分析高校技术创新的组织特征、组织障碍以及削弱这些障碍的可能途径. 相似文献
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高校与研究机构都是科技创新主体,其研发活动各有特点.在分析2000-2010年浙江省高校与研究机构R&D投入差异的基础上,利用DEA方法评价其R&D活动的相对效率,结果发现:浙江省高校平均R&D效率略高于研发机构,但评价期内高校R&D效率有效年份少于研发机构;高校与研发机构的纯技术效率都明显高于规模效率,并且规模非有效的年份都是规模报酬递增的.因此应增强R&D投入规模,合理组合配置R&D资源,以实现最优效率,提高浙江科技创新能力. 相似文献
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分析了江苏省高等学校R&D投入的地域分布特征以及资源趋势.运用数据包络分析方法对江苏省高等学校投入产出效率进行了技术效率、规模效率和综合效率的评价.结果表明:江苏省R&D投入很不平衡,苏南大部分高校几乎都是规模递减,苏中和苏北的高校几乎都是规模递增的.在此基础上指出苏南高校在现有投入规模下,充分发挥现有资源,以求产出的最大化;苏中和苏北高校不仅要加大投入力度,同时,还要加强现有投入资源的管理,以增加产出效率. 相似文献
9.
从理工类硕士研究生在英文文献检索和阅读能力方面入手,分析了英文文献检索及阅读中产生问题的原因,并从克服畏难心理、利用图书馆的资源、借助文献检索课平台和建立导师责任制4个方面,阐述了培养和提升理工类硕士研究生英文文献检索及阅读能力的途径,旨在为高校理工类硕士研究生的发展和培养手段提出建议。 相似文献