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相似文献
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1.
一堂爱心课     
班里来了个插班同学,名字叫岁娃。他和别的同学明显地不一样,他像个小叫花子,洗不净的脏手脏脸,极不合群。上课时他头也不抬,下课也不和别的同学玩,老师怎么逗也不行,他一句话也不说。  相似文献   

2.
他是一名五年级的学生。一上信息技术课,他的表现就和别的同学不一样,一会儿玩玩桌面上的鼠标,一会儿动动键盘,就连他那双乌黑有神的眼睛也转个不停,  相似文献   

3.
有一孩子,长得很丑,上学后,不少同学拿他的长相取笑,为了避免同学们的取笑,他常常独来独往,不与别的同学打交道。由于孤僻和郁闷,他的学习成绩也是全班最差的。  相似文献   

4.
李叔同是一代宗师,在文学、音乐、美术、戏剧等方面都有很高的造诣,他的为师之道也值得每一位教育工作者学习。 有次上音乐课,一个学生不唱歌而看别的书,另一个将痰吐在地板上。他们自以为李先生看不见,其实李叔同都知道。但他不立刻责备,等到下课后,他用轻且严肃的声音郑重地说:“某某,等一等出去。”这位同学只得站着。等别的同学都出去了,李先生又用轻而严肃的声音向这位同学和气地说:“下次上课时不要看别的书。”或者:“下次吐痰不要吐在地板上。”说过之后他  相似文献   

5.
在同一个班级中,每个同学的学习机会都是均等的,但由于基础不同、智力因素不同,特别是非智力因素如学习兴趣、学习目的不同,学习效果将大不相同。如有的同学学习上有不懂的地方,就及时地去问老师问同学,直至搞懂为止,这样,他的学习机会就等于多了一次,即他的学习机会就要大于别的同学的学习机会。有的同学在学习上能经常地帮助别的同学,在辅导的同时,自己对知识也进一步加深了理解,所以从某种程度上说,教与学是相长的,帮助同学等于自己复习巩固。如有少数同学作业不独立完成,随意地抄袭别人的,即他的学习机会就将少于别的同…  相似文献   

6.
正"老师,小辉把亮亮打哭了……"又是这个小辉,我都记不清自从两个月前接这个五年班以来,多少个学生向我告他的状,多少个家长打来电话——他借文具从不征求别的同学意见,拿来就用,用后也不归还;他做值日从不干活,而是强迫别人替他干,还恐吓同学不许告诉老师;若是有同学不经意碰到他,身强力壮的他就会拳脚相向……他成了班级里欺负同学专业户。我多次对他进行批评教育,可一两天过后还是问题不断,通过了解,我知道小辉的父母怕孩子在学校吃  相似文献   

7.
小心:我有一个骄傲的朋友,他家很有钱,瞧不起班上别的同学,只爱跟我在一起玩。其实我也不喜欢他,很想离他远一点,可是他就坐在我后面。我是不是该找老师给我换个座位呢?小苗  相似文献   

8.
唐老鸭信箱     
桐城市陶冲镇小学叶昊同学:不知怎么的,我的成绩老是下降。唐老鸭叔叔:因为别的同学成绩老是上升,所以你的成绩老是下降。可见问题既出在你身上,也出在别的同学身上。我们能叫别的同学成绩老不上升吗,当然不能。别的同学能叫你  相似文献   

9.
彭荣 《班主任》2008,(12):24-24
今年我接了一个六年级班,刚接这个班,别的老师就私下告诉我张鹏(化名)是个“自私大王”。听到这样的介绍之后,我对张鹏就多了一些特别关注:经过一个月的仔细观察,我发现张鹏学习很用功.成绩很好,经常深钻难题,但也的确像老师们说的那样很自私,从来不让别的同学碰他的东西;别人问他题,他从不热心讲解,生怕别的同学超过自己,  相似文献   

10.
掰手腕     
对于一个十岁的孩子来说,晓宇是不幸的。本应是天真烂漫、无忧无虑的花样年华,但他却因先天性的疾病失去了很多——小儿麻痹症使他无法像别的孩子一样蹦蹦跳跳,东奔西跑,学习成绩也是一般,课堂发言基本不参与,更不用说别的班级活动了。他总是默默地坐在角落里,看着别的同学像小  相似文献   

11.
有个同学平时学习很用功,成绩也不错。每次考试后,他对成绩特别关心,不仅打听自己的分数.还四处打听成绩跟自己不相上下的同学的分数。他的行为引起了老师的注意。后来.经过观察和交谈,老师了解到,他和别的同学比成绩,是因为只有当他的成绩超过了别人时,他才会感到满足。感到高兴;要是被别人超过。他就要千方百计在下次考试时把别人甩在后面。  相似文献   

12.
有问有答     
开心最重要对吗?孩子今年10岁了,在班上学习中等。他似乎也不像别的同学那样努力学习,总跟我说:妈妈,我觉得开心最重要。我承认儿子的想法对,但是我不希望他因为  相似文献   

13.
晏红 《家庭教育》2008,(12):26-27
上小学三年级的时候,宁宁转到一企新的学校,以前他在班里的朋友很多,现在刚来到一个新环境,他一个人也不认识,他担心别的同学不跟自己玩。爸爸知道了,启发他说:“你一定会交到新朋友的,想想以前为什么那么多同学爱跟你玩。”宁宁说:“女同学爱听我讲笑话,男同学爱和我做游戏。”第一天放学回来,他兴奋地对爸爸说:“真是神速,今天才第一天,我就认识了三个新朋友。  相似文献   

14.
他是一个内向胆小且学习基础薄弱的男孩。与他相处了大半学期,我从未见过他举手发言。问其缘由,他怯怯地说:“我怕说错了同学笑话我。”我问:“别的同学不也有说错的吗?有没有人笑话他们呢?”他羞涩地笑笑,沉默不语。“以后要大胆地举手发言哦!”他点点头。  相似文献   

15.
上小学三年级的时候,宁宁转到一个新的学校,以前他在班里的朋友很多,现在刚来到一个新环境,他一个人也不认识,他担心别的同学不跟自己玩。爸爸知道了,启发他说:"你一定会交到新朋友的,想想以前为什么那么多同学爱跟你玩。"宁宁说:"女同学爱听我讲笑话,男同学爱和我做游戏。"  相似文献   

16.
赵凯 《家庭教育》2011,(11):28-29
孩子的疑问——父母是不是不爱 我 “爸爸每次回家就对着电脑,我跟他讲讲话,他也总是心不在焉的,说是还有很多工作上的事情要做。爸爸是不是不爱我了呢?为什么我和他讲话他那么不耐烦呢?双休日也总是加班不陪我玩,别的同学都可以和爸爸妈妈去少年宫、去公园,可我的爸爸却总是没空!”  相似文献   

17.
阳阳是跟随进城务工的父母到这里读书的,我认识他是从前年开始的。当时学校中途安排我接手505班,班上有个男孩,很腼腆,一说话就脸红,同学们告诉我,他叫阳阳。后来,我注意到,他课间也不好动,总是一个人坐在那儿看书,或者看别的同学玩。  相似文献   

18.
章四娥 《家长》2014,(2):49-50
典型案例中学生李伟杰似乎不太合群。他个子不高但也不算太矮,学习成绩不是很好但也不是太差,平时不言不语,反正就是那种中流的不惹人注目的男生。很少见他与同学们在一起说笑,就算是班上组织的元旦晚会,别的同学活跃得很,不是唱就是跳的,他也只是安安静静地坐在一边,默默地观看。  相似文献   

19.
爱是催化剂     
正二年级上学期班级新转来了一名学生,他个子很高,大大的眼睛,走路总爱低着头。他比班里别的孩子大两三岁,不太爱说话,也不太合群,但总爱欺负别人,三天两头就和别人打架,面对这个学生,我们很头痛。记得有一次,一位同学不小心把他的文具盒碰到地上摔坏了,他当时很生气就动手打了那个同学。同学们告诉我这件事时我也很生气,文具盒掉到地上至于动手打人吗?  相似文献   

20.
漂亮的西服     
有一个14岁的外国孩子,他顽皮、粗鲁、无礼。在学校里,他惹是生非,与同学打架:上课的时候,他搞恶作剧.把毛毛虫偷偷地放到老师的粉笔盒里.让老师在拿粉笔的时候发出惊叫。没有人喜欢他,也很少有人和他一起玩耍。他生长在贫民区,生活条件很差别的同学都有零花钱,他没有:别的同学有漂亮的衣服.他只有一件灰色的外套,而且由于穿了太久.手臂的地方已经磨出了一个小洞。  相似文献   

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