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对联,俗称“对子”,雅称“楹联”,被誉为“诗中之涛”。对联不仅是中华民族的艺术瑰宝,也是人们喜闻乐见、广为流传的文化传承器。许多对联均以艺术性见长,并融学术性、知识性、趣味．性、资料性为一体。其中也有不少对联都反映了一定的历史背景和历史事实,基于此,在高考试卷和各地名校的测试训练卷中,也不时出现对联试题。因为对联类历史试题不仅内容具有人文性,情境设计也具有人文性;不仅可用对联来承载丰富厚重的题意,也可考查学生高级思维能力和个性倾向。 相似文献
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话说乾隆皇帝效仿康熙皇帝,曾先后在乾清宫和皇极殿举行过“千叟宴”,仪式隆重,规模盛大.在乾清宫举行的那次“千叟宴”上,赴宴者竟达3900人之多,其中一位老人年龄最大,已141岁.乾隆皇帝就此出了一个上联“花甲重逢,又加三七岁月”.(古时候60岁称为一个“花甲”,两个花甲就是120岁,再加上三七二十一岁,正好是141岁.)可见乾隆出的上联,实际上相当于一个算式:60×2 3×7=141.当时在座的大臣们见此对联,都感到束手无策,惶恐不安.后来纪晓岚灵机一动,出了下联:“古稀双庆,更多一度春秋”.(常言道:“人生七十古来稀”,两个古稀是140岁,再加1年,也… 相似文献
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姜殿修 《中国小学语文教学论坛》1994,(3)
语文课本中时常有对联,学习、掌握它,对教学很有帮助。 所谓对联,按照《现代汉语词典》的注释,即写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。它是字数相等、结构相同的两个句子对称地排列在一起的一种艺术形式。 相似文献
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王水保 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):142-143
语文课本中时常有对联，学习掌握它对语文教学很有帮助。对联称“楹联”，俗称“对子”，是中国独特语言艺术和书法艺术的结合体。渊源是桃符。五代除夕题联已成习，宋代沿袭明朱元障一道圣旨，拳联遍布金陵取代“题桃符”对联上下联字数相等，结构相同两个句子排列在一起艺术形式。可按形成、内容及用途分门别类。 相似文献
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高考中的对联题,大致有以下几种命题形式:1.自撰。通例是提供一定的问题情境,并作必要提示,让考生根据内容和提示自撰一副对联。例如:“航天员杨利伟首航太空,圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联比赛活动;要求考生围绕这一事件,自撰一副对联参赛。”(可撰联“英雄飞太空国人兴奋/梦想越环宇大地沸腾”或“功德圆天外人间欢舞/喜讯传宇宙世界震惊”) 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2007,(10)
旷代天才,田荡当齐马赛曲;炎黄后胄,激扬永振义勇军。聂耳,著名音乐家。他的作品有《大路歌》、《毕业歌》、《义勇军进行曲》等,对抗日救亡运动起了很大的推动作用。其《义勇军进行曲》在建国后被定为《中华人民共和国国歌》。上联意思是,空前未有的时代天才,他那回荡在人们耳畔的歌声,可与《马赛曲》并驾齐驱。旷代:空前。《马赛曲》,表达了法国人民争取民主反对暴政的 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2007,(7)
(一)娇羊归山人间换岁玉临世天下皆春一日上课,我给同学们出示了这副春联,要求在空缺处填一字。所给选项为:A.兔、B.猴、C.马、D.猪。很多同学选了A。"玉兔"确实与"娇羊"对得工稳。可惜这答案确乎选 相似文献
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张义香 《中学课程辅导(初一版)》2004,(1)
作为中华民族文化奇葩的对联,有很多精品也表现了尊师重教的主题,描绘了不同时期的教师形象。1、一身平介布,两袖粉笔灰,三餐吃不饱,四季常皱眉,五更就起床, 六堂要你吹,七天一星期,八方逛几回,九天不发饷,十家皆断炊。这幅有趣的“十字令”,是国民党统治时期,生活在饥寒交迫之中的教书先生的自我画像,反映了教师生活的清苦和教书生涯的辛劳。 相似文献
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对联也称楹联,其历史悠久,深受人民喜爱。追根究源,是因为对联是我国劳动人民创造的“一绝”,是世界上独一无二的、其他语言文字无法比拟的、神奇而又有趣的文学形式,也可以说是一门综合艺术。 相似文献