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1.
高伟鹏 《中学数学教学参考》2014,(4):66-69
作为数学教具和学具的“数理超战棋”曾获得全国第六届发明展览会银奖、国家专利以及陕西省教科研成果一等奖。2013年,陕西省周至县所进行的“数理超战棋与数学教学融合的数学教改实践”又得到了一些媒体和有关方面的关注。 相似文献
2.
高伟鹏 《中学数学教学参考》2008,(14)
数理超战棋是陕西省省级教科研课题地方课程的一项新成果,由周至县高伟鹏老师主创开发,已荣获全国发明展览会银奖和国家专利.该棋作为一种具有游戏娱乐和数学学习双重功能的新型系列棋,适应了新课改所倡导的自主探索、合作交流和动手实践的学法要求,为数学素质教育的实施提供了一种重要的方式和途径,是校本教研一个较为成功的案例.为此,本刊将在今年第4～第8期连载介绍数理超战棋及相关教学实践、学法创新的尝试. 相似文献
3.
高伟鹏 《中学数学教学参考》2008,(16)
数理超战棋是陕西省省级教科研课题地方课程的一项新成果,由周至县高伟鹏老师主创开发,已荣获全国发明展览会银奖和国家专利.该棋作为一种具有游戏娱乐和数学学习双重功能的新型系列棋,适应了新课改所倡导的自主探索、合作交流和动手实践的学法要求,为数学素质教育的实施提供了一种重要的方式和途径,是校本教研一个较为成功的案例.为此,本刊将在今年第4～8期连载介绍数理超战棋及相关教学实践、学法创新的尝试. 相似文献
4.
高伟鹏 《中学数学教学参考》2008,(12)
数理超战棋是陕西省省级教科研课题地方课程的一项新成果,由周至县高伟鹏老师主创开发,已荣获全国发明展览会银奖,并取得国家专利.该棋作为一种具有游戏娱乐和数学学习双重功能的新型系列棋,适应了新课改所倡导的自主探索、合作交流和动手实践的学法要求,为数学素质教育的实施提供了一种重要的方式和途径,是校本教研一个较为成功的案例.为此,本刊将在今年第4期～第8期连载介绍数理超战棋及相关教学实践、学法创新的尝试. 相似文献
5.
高伟鹏 《中学数学教学参考》2008,(10)
数理超战棋是陕西省省级教科研课题地方课程的一项新成果,由周至县高伟鹏老师主创开发,已荣获全国发明展览会银奖和国家专利.该棋作为一种具有游戏娱乐和数学学习双重功能的新型系列棋,适应了新课改所倡导的自主探索、合作交流和动手实践的学法要求,为数学素质教育的实施提供了一种重要的方式和途径,是校本教研一个较为成功的案例.为此,本刊将在今年第4期～第8期连载介绍数理超战棋及相关教学实践、学法创新的尝试. 相似文献
6.
高伟鹏 《中学数学教学参考》2008,(8)
数理超战棋是陕西省省级教科研课题地方课程的一项新成果,由周至县高伟鹏老师主创开发,已荣获全国发明展览会银奖,并取得国家专利.该棋作为一种具有游戏娱乐和数学学习双重功能的新型系列棋,适应了新课改所倡导的自主探索、合作交流和动手实践的学法要求,为数学素质教育的实施提供了一种重要的方式和途径,是校本教研一个较为成功的案例.为此,本刊将在今年第4期～第8期连载介绍数理超战棋及相关教学实践、学法创新的尝试. 相似文献
7.
高伟鹏 《中学数学教学参考》2008,(7)
数理超战棋是陕西省省级教科研课题“地方课程”的一项新成果,由周至县高伟鹏老师主创开发,已荣获全国发明展览会银奖和国家专利．
该棋作为一种具有游戏娱乐和数学学习双重功能的新型系列棋,适应了新课改所倡导的“自主探索、合作交流和动手实践”的学法要求,为数学素质教育的实施提供了一种重要的方式和途径,是“校本教研”一个较为成功的案例．为此,本刊将在今年第4～第8期连载介绍数理超战棋及相关教学实践、学法创新的尝试． 相似文献
8.
高伟鹏 《中学数学教学参考》2008,(5):21-23
数理超战棋是陕西省省级教科研课题“地方课程’’的一项新成果,由周至县高伟鹏老师主创开发,已荣获全国发明展览会银奖和国家专利．
该棋作为一种具有游戏娱乐和数学学习双重功能的新型系列棋,适应了新课改所倡导的“自主探索、合作交流和动手实践,,的学法要求,为数学素质教育的实施提供了一种重要的方式和途径,是“校本教研”一个较为成功的案例．为此,本刊将在今年第4期～第8期连载介绍数理超战棋及相关教学实践、学法创新的尝试． 相似文献
9.
高伟鹏 《中学数学教学参考》2008,(8)
数理超战棋是陕西省省级教科研课题“地方课程”的一项新成果,由周至县高伟鹏老师主创开发,已荣获全国发明展览会银奖和国家专利．
该棋作为一种具有游戏娱乐和数学学习双重功能的新型系列棋,适应了新课改所倡导的“自主探索、合作交流和动手实践”的学法要求,为数学素质教育的实施提供了一种重要的方式和途径,是“校本教研”一个较为成功的案例．为此,本刊将在今年第4～8期连载介绍数理超战棋及相关教学实践、学法创新的尝试． 相似文献
10.
高伟鹏 《中学数学教学参考》2008,(6)
数理超战棋是陕西省省级教科研课题“地方课程”的一项新成果,由周至县高伟鹏老师主创开发,已荣获全国发明展览会银奖,并取得国家专利。该棋作为一种具有游戏娱乐和数学学习双重功能的新型系列棋,适应了新课改所倡导的“自主探索、合作交流和动手实践”的学法要求,为数学素质教育的实施提供了一种重要的方式和途径,是“校本教研”一个较为成功的案例。为此,本刊将在今年第4期～第8期连载介绍数理超战棋及相关教学实践、学法创新的尝试。 相似文献
11.
12.
向阳洁 《衡阳师范学院学报》2010,31(6)
鉴于国家标准仅对文字语言中圆括号的使用作了阐述,为避免在数理公式中使用括号时出现错误,通过列举实例分情况着重分析讨论了数理公式中括号表示运算顺序时如何规范添加和套用,并提出几点建议. 相似文献
13.
于志洪 《安顺师范高等专科学校学报》2001,3(1):77-79
本文介绍中学物理中的杠杆平衡原理在中学几何求线段比值中的应用,充分体现了数理相互渗透、数理巧妙结合、数理融汇贯通的精神,这种思维模式对于灵活运用数理知识解题显得尤为重要. 相似文献
14.
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16.
马克思·比尔作为具体艺术在欧洲传播的重要领军人,把数理模式引入到具体艺术中,突破了艺术精神感知的界限,把具体艺术带入到一个理性的艺术世界.他的作品也因用数理模式作为其艺术创作新的支撑点,从而给我们呈现出独特的视觉效果. 相似文献
17.
赵阳云 《数理天地(初中版)》2008,(3):43-43
有人说:数理是一家,这话一点不假.数理之间彼此渗透,相互联系,作为学科之间的一种整合现象,颇具数理结合特点的试题经常出现在中考试卷中.现精选四例,仅供学习. 相似文献
18.
王鹏 《数理天地(初中版)》2023,(20):96-98
数理融合是初中物理教学中的重要思想,对于学生的思维、逻辑、推理等能力有着重要启蒙作用,对夯实学生物理基础、构建理性科学知识等有着重要意义.在初中教育阶段中,物理和数学都属于基础知识,在物理教学工作开展时,教师需要引导学生在观察和实验的基础上,运用数学相关知识构建模型并解析知识,旨在通过数理融合来锻炼学生的数理能力,形成高阶思维.本文以初中物理课堂为载体,阐述物理融合教学的具体路径. 相似文献
19.
《数理天地(初中版)》2008,(5):50-50
另:《数理天地》2004年合订本(初中版),邮购价每本80.00元.《数理天地》2005年合订本(初中版、高中版),邮购价每本80.00元.《数理天地》2006年合订本(初中版、高中版),邮购价每本80.00元.《数理天地》2007年合订本(初中版、高中版),邮购价每本80.00元.《数理天地》2007年初中版1～12期全年;高中版1～12期全年,邮购价每套70.00元.本社还有以下部分余刊: 相似文献
20.
通过教学实验,把超等长训练法应用于网球的接发球教学,运用数理统计法对实验数据进行分析。研究结果表明:实验组和对照组的一发和二发的接发球成功率无显著性差异,但实验组的有威胁接发球的百分率、接发球的平均时速及比赛成绩均明显优于对照组。超等长训练法可以提高学生的接发球水平,提高爆发能力,增长自信心,有助于赢得比赛的胜利。 相似文献