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陈希孺 《小学教学(数学版)》2009,(5):47-48
下面我们要介绍一种办法．它能够在更多和更复杂的情况下，体现出“同等可能”这个要求，这就是排列和组合。它们的区别是：排列要讲究次序而组合则不。举例来说明：有4个相异的物件，分别用A、B、C、D来记。从这4个物件中取出2个来排列，不同的做法有：AB，BA，AC，CA，AD，DA，BC，CB，BD，DB，CD，DC共计12种。若是取出2个来组合，则不同的做法只有：AB，AC，AD，BC，BD，CD这6种。 相似文献
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六、期望 在概率论的萌芽时期,有一个问题曾对其发展起了一定的作用,即所谓分赌本问题.问题是这样的:甲、乙二人各出同等数目的赌注,比方说1元,然后进行博弈.每一局甲胜和乙胜都有同等概率,即0.5.二人约定:谁先胜满a局(如在5局棋中,a=3),谁就取走全部赌注2元.到某时为止,甲已经胜了6局而乙已胜c局(b、c都比a小),而二人因故要中止博弈,问这2元赌注该如何分才算公平. 相似文献
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研究了在一些试验点有重复观测时自变量非随机的半线性EV模型 .分别给出了线性参数和非线性部分的估计 ,并在适当的条件下证明了它们是强相合的 . 相似文献
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给出了在一些实验点有重复观测时二次EV模型参数的估计 .在一般条件下证明了估计是强相合的 相似文献
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文章简要介绍了线性模型Ｍ估计（包括ＬＳ和Ｌ１估计）大样本理论研究状况,提出了一些有待解决的重要问题。 相似文献
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研究了在一些试验点有重复观测时自变量非随机的半线性EV模型。分别给出了线性参数和非线性部分的估计,并在适当的条件下证明了它们是强相合的。 相似文献
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陈希孺 《小学教学(数学版)》2009,(9):46-47
三、统计概率——频率
假定给你一颗形状方正但质地不均匀的骰子．比如说靠近某一面重一些．则在投掷时．这面着地的机会较大．因而对面标明的点数出现的机会要大一些,其余各点数出现的机会都受到影响。我们直观上能相信。投掷时各点数出现的机会（即概率）都有一个定数,但即使你完全了解骰子中每一点处的密度．你也无法用一种大家都能认可的方法,把各点数出现的概率计算出来。 相似文献
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七、方差 平均值虽是刻画一个群体的重要指标,但不是完整的刻画.另一个重要指标是:群体中各个体的值在其平均值周围散布的程度如何. 相似文献
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机遇(或说偶然性)无处不在,机遇伴随着人的一生(当然随人的情况而有异),这是一个无法回避的现实.因此,出现了以机遇作为研究对象的学科. 相似文献