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传统的中学作文教学由于受应试教育的影响,无法摆脱课堂教学的局限,使学生作文严重脱离生活轨道,学生作文缺乏个性和真情实感,毫无创新,生活作文的重新提出,打破了作文教学僵化局面,给现代作文教学注入了新的活力.本文阐述的一系列作文回归生活的策略将对中学语文教师起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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作文教学是小学语文教学的重要组成部分,作文也是全面考察学生语文综合素养的一个途径,作文教学在语文教育中占着重要位置。但是,由于现在的考试制度,小学作文教学变得具有功利性。教师要更新作文教学理念,打破模块化教学,将课堂还给学生,引导学生发散思维,尊重学生的个性想法,给以多元化评价;教学中教师要对课文进行精心设计,以课文为例,注重培养写作能力,引导学生进行主动创作;提高学生写作兴趣,作文联系生活,作文中的事例是生活细节的体现,不再是纸上空谈。 相似文献
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在初中作文教学中,不同程度地存在着素材匮乏、指导乏力等方面的状况,面对作文教学的困境,广大语文教师应当深入反思自身的教学工作,尤其是要在强化作文教学与生活之间的联系方面下工夫,有效提升教学针对性与实效性。教师可以从以下几个方面入手：指导学生细心观察生活,从中搜集生动信息,养成素材搜集的良好习惯;选取社会生活典型案例,引导学生辨析明理,为作文写作积累丰富素材;带领学生走进生活感知,同步开展技巧指导,促进学生写作水平的提升,让生活成为提升学生作文写作能力、引导学生健康茁壮成长的有效载体。 相似文献
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作文教学是一项综合性很强的工作,本文作者结合自身工作实际,从激发学生作文的自主精神,作文教学应以学生为本位;作文要做到观察、思维、表达密切结合;作文教学要从内容入手,密切联系生活实际;作文教学要与阅读教学密切结合;作文训练与育人相结合五个方面提出了在作文教学过程中应该注意的问题,对加强作文教学工作具有较好的启发作用和借鉴意义。 相似文献
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"自主""真实""创新"是作文个性化的基本内涵。学生要敢于突破旧的条条框框,独立思考,有自己独到的见解,写出自己个性化的作文。教师应教会学生走进生活,引导学生去关注和思考发生在他们身边的事,生活在他们身边的人。那么在作文教学中教师该如何进行作文个性化教学,提高学生的作文个性化水平?一、丰富学生生活,拓展习作素材。二、营造书香校园,促进积累运用。 相似文献
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在作文教学的初级阶段,最容易导致学生学习兴趣的不稳定,这就需要小学语文教师在作文教学中关注学生的生活实际,关注学生在生活中的情感体验,引导学生走入自己那看似平淡实则多彩的生活,进而热爱生活,抒写生活。 相似文献
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本文分析了作文教学中想象力缺失的问题,并从生活体验、文本阅读、推敲感悟三个角度阐述了如何在作文教学中充分调动学生想象,培养学生的想象力,在想象世界里勾画着人生命运规律的轨迹,从而达到优化作文教学的目的。 相似文献
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针对初中学生作文中普遍存在的材料贫乏、无话可说等问题,作文教学必须培养学生的写作兴趣,必须充分发挥学生的主体作用,必须把作文教学与学生的生活实际、年龄特征、讲读文教学和课外阅读紧密结合起来。 相似文献
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针对初中学生作文中普遍存在的材料贫乏、无话可说等问题,作文教学必须培养学生的写作兴趣,必须充分发挥学生的主体作用,必须把作文教学与学生的生活实际、年龄特征、讲读文教学和课外阅读紧密结合起来。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分《,语文课程标准》指出:写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注生活,热爱生活,表达真情实感。但是学生作文空洞,无话可说,缺乏信心,对作文产生厌倦心理。怎样才能让学生喜欢作文呢? 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分《,语文课程标准》指出：＂写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注生活,热爱生活,表达真情实感。＂但是学生作文空洞,无话可说,缺乏信心,对作文产生厌倦心理。怎样才能让学生喜欢作文呢？ 相似文献
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当今初中作文正朝着生活化方向发展：关注他人、关注社会、热爱生活、热爱自然,将作文与熟悉的生活紧密结合起来。作文教学包含生活性、发展性和生命性三大特点,是整个语文教学中的重头戏。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。 相似文献
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运用陶行知“生活即教育”的理论来指导作文教学．引导学生多角度地观察生活,发掘生活的精彩之处,能使学生在生活中学会写作。在写作中感悟生活。本文从创设生活情境、营造写作氛围,拓宽阅读视野、丰富写作资源．学会观察生活、写出真情实感这几方面入手,探讨了实施作文教学生活化的途径．为发展学生的多元智能,提高学生的写作能力,陶冶学生的情操奠定了基础。 相似文献
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在作文教学中就必须帮助学生捕捉生活中美的闪光点,为学生创设生动的生活场景或引导学生搜集、处理记忆存储中的生活信息,让学生的作文内容丰富多彩,充满生活的气息。 相似文献
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作文是小学生语文综合能力的集中体现,也是语文教学的重头戏。在作文教学中,不仅要教给学生写作方法,更重要的是教给学生观察生活、认识和分析事物的方法,让学生在丰富多彩的生活中自由发挥。 相似文献
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初中语文作文教学是一大重点,也是一大难点。现阶段的作文教学存在重理论、轻实践的倾向,有些教师过于强调技法,好像掌握了写作技巧,学生就能写出高质量的作文。其实不然,要想培养学生作文的创新能力,教师应从写作基本功抓起,从学生的写作实践和对生活的体验感悟抓起。 相似文献