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从分析高职院校女生存在的心理问题入手,研究高职院校女生心理问题产生的主要原因,探索加强高职院校女生心理健康教育的途径,旨在促进高职院校女生的健康成长和全面发展。 相似文献
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关注高职学院女生的心理健康应该引起全社会的重视。文章通过分析高职学院女生当前存在的主要心理问题,讨论优化高职学院女生心理素质的内容、途径、方法以及应当注意的一些问题。 相似文献
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刘斌 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(20):154-155
21世纪的人才应该具有强健的体魄,更需要有健康的心理.目前我国高职女生心理健康状况并不乐观,社会和高校对此极其关注.形体训练对高职女生的心理健康有着积极的影响,它对健康心理的养成和改善具有积极的促进作用.因此,建议在高职院校女生中大力普及开展形体训练. 相似文献
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傅遐龄 《商丘职业技术学院学报》2012,(4):32-33
高职院校女生由于心理发展尚未完全成熟、阅历单一等原因,容易引发心理烦恼和困惑。本研究通过对672名高职女生的问卷调查,对高职女生心理健康程度、心理适应能力、情绪稳定、自我认识等方面进行了分析评价,提出加强心理健康教育、心理障碍疏解、心理素质优化的措施。对培养高职女生良好心理素质和精神状态,在竞争激烈的社会中成为高素质技能型人才有着重要意义。 相似文献
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高职女生体育教学要根据女生的生理特点、心理特点,科学合理地安排教学内容。要用科学的适合学生实际的教学方法,切实抓好高职女生体育课,使女生体育教学科学化,使之进行启发式教学。充分调动女生对体育教学的积极性和兴趣性,才能达到教学的实效。 相似文献
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张弘强 《泰州职业技术学院学报》2004,4(5):92-94
根据近年来高职院校学生女生多、男生少的这一特点，在体育教学中结合女生的心理、生理特点，把握好体育教学的相关环节，对整个教学效果起到十分积极的作用，尤其对女学生终身体育也会产生深远的影响。 相似文献
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高职教育以培养应用技术型人才为教学目标。体育教学作为高职教学的一门基础课程,在学校教育中起着增强学生体质、培养运动技能、提高学生综合素质、丰富学生业余文化生活的作用。但是由于种种原因,高职女生体育课中．却存在着不尽如人意的地方,直接影响了体育课的教学质量和女生参与锻炼的积极性。本文对女生体育课厌学的现状进行分析并提出相应的对策。 相似文献
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本文采用心理健康诊断测验（Mental Health Test,MHT）对广东省3198名4-6年级小学女生的心理健康状况进行调查。结果表明：（1）小学女生总体心理健康状况良好．但仍存在一定心理问题。（2）小学女生心理健康存在城乡差异,城市学校女生心理健康状况优于农村学校女生。（3）小学女生心理健康存在年级差异,6年级毕业班女生心理健康状况较4、5年级女生差。（4）小学女生心理健康状况较同龄男生差。 相似文献
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本文通过对盐城高等师范学校高职女生关于就业目标、就业心理状况等方面的调查,分析影响其心理健康的重要因素,从而加强高职女生心理素质的培养,并为其制定适宜的心理健康对策提供理论依据和参考。 相似文献
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当前高职学校学生对体育课及体育运动普遍存在消极应付心理,尤其女生群体的体育兴趣不足表现更为明显,因而对女生身心健康发展和终身运动意识的培养带来直接影响.本文从把握青年女性学生的心理、生理等原因着手,结合体育运动的特点,探讨在运动内容、运动目标、运动方式等方面进一步突出创新性和灵活性,以期提高高职女生的体育兴趣. 相似文献
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高职新生心理健康现状调查分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
文章采用大学生心理健康调查问卷(UPI)对重庆三峡职业学院一年级的1972名新生进行调查,结果发现高职生心理健康水平较低,主要表现为自我意识的发展危机、自信心不足、情绪问题及神经衰弱倾向,男生心理健康水平显著高于女生。同时,对高职学生心理健康教育工作进行了思考,提出了四级心理健康教育工作网络和"六个一"的心理健康教育工作模式。 相似文献
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由性别带来的生理和心理上的特殊性是导致高职院校女生心理问题的重要因素；高职院校女生是性源性心理障碍的多发群体；重视高职院校女生的心理健康教育十分重要；因“性”施教是关键。 相似文献
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佟海亮 《中国科教创新导刊》2013,(20):243-243
通过对现今的大学生的心理健康状况的分析,以及一些对高职学生的心理健康的因素的分析,从而做出对高职院校的体育教育和大学生的心理健康的有效结合的心理策略的分析。 相似文献
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赵汉芬 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(4):64-65
目的:了解网络对高职学生心理健康的影响。方法:采用匿名问卷调查法,对1475名高职学生进行上网情况调查。结果:有95.05%的高职学生上网,其中70.1%的男生和56.1%的女生有迷恋上网的各种表现,73.7%的男生和56.4%的女生存在不同程度的心理健康问题。结论:加强网络心理健康教育势在必行。 相似文献
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文章基于对当前高职大学生心理健康状况及影响因素的调查与分析,结合体育教学的学科优势及高职大学生心理特点,合理整合教育资源,进行相应的体育教学优化策略研究,以期为改善高职大学生的心理健康状况、深化体育教学改革及提升高职院校心理健康教育效果提供可资借鉴的参考。 相似文献
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通过L．R．Derogatis编制的症状自评量表(SCL—90)对赣中南地区2116名高职新生进行心理健康调查,结果显示：男高职生心理健康状况优于女生,且存在显著性差异；以18岁为分界点,高职生心理健康水平总体上不存在显著性差异；来自城镇高职生的心理健康状况优于来自农村的,且存在显著性差异．高职生心理健康状况不容乐观,应加大高职院校心理健康教育力度． 相似文献
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提高高职女生对体育课的兴趣,要针对女生的特点和影响女生体育兴趣的心理障碍,做好思想工作,使其克服心理弱点。同时还要科学组织课堂教学,启发学生体育活动意识,教育他们提高自身体育素质,养成终生体育锻炼的习惯。 相似文献
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大学生心理健康教育是学生事务研究的主要内容之一,文章通过问卷调查、数据分析等数据化手段来测量和评估高职院校学生家庭经济困难时心理健康的影响:高职贫困生的总体心理健康状况低于非贫困生;高职贫困生中女生的心理问题更为严重,主要表现在抑郁、焦虑、恐怖等3个方面心理健康状况明显低于男生.进行高职贫困生"心理解困".加强高职女贫困生情绪、情感方面的教育是高等教育工作者亟待研究、解决的课题. 相似文献