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下面是以计算机应用基础教学为内容,以建构主义教学理论中常用的“抛锚”教学为方法所做的一次教学设计。1．教学目标分析:在计算机操作基础教学中,有这样的教学目标:要求学生掌握“开始”菜单的使用,即会使用菜单中的程序图标启动某一个计算机应用程序。掌握“控制面板”的使用,如使用“添加删除程序”进行应用程序的管理。掌握“文字处理软件WORD2000”的启动和关闭方法。2．自主学习环境的设计:通常情况下,文字处理软件经过安装,会在“开始”菜单中产生一个默认的程序图标。教学时可以引导学生直接打开“开始”菜单,找到“Microsoftword”这一程序图标,双击打 相似文献
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在《计算机应用基础》课程实施分层教学有很多有利条件。中职《计算机应用基础》课程主要由计算机基础知识、操作系统Windows98／2000／XP、文字处理软件Word、电子表格软件Excel、计算机网络的基础知识以及Internet的使用这几个部分组成，除计算机基础知识部分理论性较强，可以安排在普通教室上课外，其它绝大部分是实践性较强的操作，需要较多的上机时间， 相似文献
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文章就计算机课程采用项目教学法进行初步探讨,具体论述什么是项目式教学,项目式教学的特点、步骤和方法。并以计算机应用基础课程中“电子小报”为例,谈了项目式教学在《word文字处理与排版》中的具体应用以及在实施过程中的一些注意问题。 相似文献
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计算机科学技术越来越广泛地应用到国民经济的各个领域,计算机操作技能已成为人们职业技能的重要组成部分。基于此,本文详细地讲解了《计算机应用基础》课程中word表格制作的教学设计过程,并进行了反思。 相似文献
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周斌 《学生之友(小学版)》2011,(20):65-65
在小学信息技术课中,Word模块的教学在《纲要》中有明确的要求：“熟练掌握指法并学会使用一种中文输入法”;能够对文字进行简单编辑;”“会进行文字、段落及文档格式的设置;掌握在文字处理软件中插入表格的方法并能根据需求进行编辑”。Word模块的内容,在学生的小学阶段实用性较强。他们经常会使用Word写作文、制作表格、编辑电子小报、贺卡等等。如何才能使学生掌握好Word的运用,笔者在此结合自己的教学实践,谈一下小学信息技术课中word模块的教学策略及几点尝试。 相似文献
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在中学物理教学中，画物理图形一般利用画图板和word软件中的绘图功能，这两种画图方法在功能上有很多缺陷，用微软的Visio软件画物理图形却很方便，快捷．Visio是微软公司offic系列中的专业绘图组件，它原来是用于绘制流程图的，Visio的主要特点是可以由用户自行创建图库，在图库基础上来绘图，从而快捷方便绘制较为复杂的图形． 相似文献
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计算机文化基础是高职各专业计算机基础教学中的一门必修的公共基础课,也是学习计算机的入门课。如何开展《计算机文化基础》课程教学?如何改革教学内容?课程体系和教学方法?都是值得我们深思的问题。我结合计算机文化基础教学实践,就高职计算机文化基础教学模式进行了初步探讨。一、修订教学大纲(1)优化课程内容。压缩有关DOS内容及DOS下的软件的学习,适当增加原有的计算机网络及Internet网的应用、Windows98操作系统、文字处理软件Word97、电子表格系统Excel97等内容。(2)合理安排授课学时。将用于讲授DOS内容的学时分配给计算机网… 相似文献
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Word作为计算机的基本应用软件之一，已被普遍安装在计算机上，且使用率很高。但现阶段，大多数Word使用者还仅仅停留在打字排版的文字处理阶段。实际上Word的功能是非常强大的，它根据人们处理信息的实际，提供了许多便捷的、人性化的小工具，且都具备操作简单、使用方便的特点。比如Word的“修订”这一工具，在网络教学中就非常实用：利用“修订”功能，教师可以在word中对学生的作业进行批改（或学生之间相互审阅），而保留学生的作业原貌，学生收到老师批改好的作业后，对老师所作的修改一目了然。而且学生可以选择性地接受老师所作的修改。 相似文献
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音乐教师们在用word或wps编写音乐教案、撰写与音乐相关的文章时，经常要用到五线谱符号，有时是插入谱例，有时是在文中嵌入各种时值的音符（包括休止符）或音乐记号。以往老师们大多采用制谱软件和图片处理软件将所需谱例或音符做成图片，再通过文字处理软件的“插入图片”功能插入文字段落中。这样做很费事，且做出来不规范、不美观。有没有更好的办法呢？一个偶然机会，笔者在一张专用驱动碟上发现了一种神奇的五线谱字体——akvo．ttf，大小只有22kb，因网络上没有下载，借此推荐给大家，使用非常方便。请看下面两例： 相似文献
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传统观念认为，英语的“word”与汉语的“词”是一个概念，可是若对英语“-word”和汉语中的“字”进行详细分析，我们不难发现，在大多数情况下，说英语的人谈到“word”的场合，说汉语的人说到的就是“字”，也就是说，“word”与汉语中的“字”也有多方面说清道不明的联系，有异曲同工之处。尤其是对古代汉“字”的特点去分析之后，更能说明这一点。本文试图通过对古汉“字”与英语中的compound word和derivative word的分析比较，粗浅地谈一些不成熟的见解。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(2)
语义韵研究是语料库语言学的一项重要内容,它的提出与应用为词语搭配提供了理论和事实上的依据。语义韵现已被众多学者用于诸多方面研究,特别是为词典编纂和教学研究提供了巨大便利。在基督教的传播中,"word"是个其重要的词汇,本文旨在对圣经《新约》中"word"的语义韵进行分析,从而更好的理解"word"在《新约》中的意义,也更深刻的理解基督教和其经典《新约》所要传达的宗教意义。 相似文献
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1．采用模块化教学
在中职计算机应用基础教学实践中，我们把教学内容划分成了计算机基础知识、Windows基本操作、键盘操作与汉字录入、中文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint、计算机网络与应用七大模块；在大模块的基础上又将知识细化，划分成若干小模块。如将计算机基础知识这一大模块划分成计算机基本概念和应用，计算机的基本组成及性能指标及微型计算机基本部件的识别及连接方法，计算机的使用与维护及计算机病毒类型、特点、传播与预防等小的模块。 相似文献
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当前计算机应用已涉及到社会的各个领域,计算机在我们的学习和工作等方面发挥越来越重要的作用,掌握一定的计算机知识和应用技能,已成为社会对人才的基本要求。为此,对计算机基础的教学进行深入研究,总结有效的教学方法,探索一条符合中专教学特色的教学之路,使计算机教学更加符合计算机教育发展的客观规律,是值得我们计算机教学工作者探索的课题。一、中等职业学校计算机教学的现状目前中等职业学校计算机基础教学的内容包括:计算机基础知识、常用操作系统使用、文字处理软件使用、计算机网络的操作使用。2001年制定的中等职业学校教学指导… 相似文献