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莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1997,(9)
高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽／莫家泉高一册第四单元：说明文［单元课文］《景泰蓝的制作》，《南州六月荔枝丹》，《一个好树种———泡桐》，《蝉》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．题型比较。《景》是标志式，交代了本文是“制作... 相似文献
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莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1997,(11)
高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽／莫家泉高一册第六单元：文言文［单元课文］《廉颇蔺相如列传》，《赤壁之战》，《邹忌讽齐王纳谏》，《记王忠肃公翱事》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。《廉》是“列传”，是传记体史书，... 相似文献
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莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1997,(12)
高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽／莫家泉高一册第七单元：文言文［单元课文］《游褒禅山记》《石钟山记》《芙蕖》《与朱元思书》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。《游》和《石》都是游记性说理散文，游记是形式，说理是目的... 相似文献
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莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1998,(1)
高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽／莫家泉高二册第一单元：记叙文［单元课文］《包身工》《琐忆》《荷花淀》《依依惜别的深情》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１体裁比较。《包》是报告文学,既有报告的特点,所写的人和事都是真实的,... 相似文献
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莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1998,(3)
高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽／莫家泉高二册第四单元：说明文［单元课文］《眼睛与仿生学》《一次大型的泥石流》《现代自然科学中的基础学科》《人类的出现》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。这个单元虽都是说明文,但文... 相似文献
6.
高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽／莫家泉徐冰鸥高二册第五单元：散文［单元课文］《风景谈》《天山景物记》《故都的秋》《时钟》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。《风》是见闻录式叙事散文,写景叙事具有片断性;《天》是游... 相似文献
7.
莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1998,(2)
高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽／莫家泉高二册第二单元：记叙文［单元课文］《猎户》《土地》《黄山记》《幼学纪事》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。《猎》是叙事散文,以事为主,既有作者访问之事,又有董昆猎豹之事;《... 相似文献
8.
《中国小学语文教学论坛》1999,(4)
初二册经五单元：记叙文初中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练初中单元课文比较研究单元课文］《荔枝蜜》《小麻雀》《海滨仲夏夜》《桃花源记》（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．题型比较。《荔》是物品式,比较客观简练;《小》是对象式,以“小”... 相似文献
9.
莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1998,(5)
高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽／莫家泉高二册第六单元：文言文［单元课文］《劝学》《师说》《问说》《病梅馆记》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。《劝》是杂感式议论文,与现代的杂文相近,议论明白晓畅;《师》《问》为... 相似文献
10.
《中国小学语文教学论坛》1999,(1)
初二册第一单元：记叙文初中单元课文比较研究［单元课文］《我的老师》《挺进报》《山的那一边》《刘胡兰慷慨就义》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．课题比较。《我》是对象式,涉及两个人物,一是“我”,一是“老师”,重点是后者;《挺》是物件式... 相似文献
11.
余映潮 《中国小学语文教学论坛》1999,(12)
初一册第七单元:科学世界［单元课文］《大自然的语言》《回声》《影子的故事》（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．开头比较。《大》以时间的推移为序,以优美生动的写景笔调描叙了大自然一年四季丰富的物候现象,语言精美,用词典雅。《回》引诗开头,不仅增?.. 相似文献
12.
高二册第七单元：文言文［单元课文］《鸿门宴》《五人墓碑记》《谭嗣同》《与妻书》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。前三课都是传记,但作传对象不同,《鸿》和《谭》是为个人作传;《五》是为群体作传;《与》是书信式抒情散文,同样具有... 相似文献
13.
《中国小学语文教学论坛》1999,(5)
初二册第七单元：议论为主［单元课文］《卓越的科学家竺可桢》《谈骨气》《失败是个未知数》《起点之美》《弈喻》（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．题型比较。《卓》是介绍式,涉及人物“竺可桢”,身分“科学家”,评价“卓越”等项内容;《谈》是标志... 相似文献
14.
《中国小学语文教学论坛》1999,(11)
初一册第五单元:自然景观［单元课文］《春》《济南的冬天》《松鼠》《桂林山水歌》（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．内容比较。《春》着眼于“春”的特点,写的是春天和春意。《济》从俯瞰的角度,大手笔地描画了“温晴”“宝地”的山与水。《桂》以虚喻?.. 相似文献
15.
初二册第二单元：记叙文单元课文］《一面》《一件珍贵的衬衫》《同志的信任》《挖荠菜》。（下面比较时均以课题末字代之）［知识点比较］１．课题类型比较。《面》《菜》以事件为题,前者事件完整,即作者与鲁迅在书店的一次偶然见面的前后经过,浓缩成题就是“一面”,... 相似文献
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杨舜山 《中国小学语文教学论坛》1999,(10)
［单元课文］《我的“长生果”》《人类的知识宝库———图书馆》（参考阅读）《找书的金钥匙———书目》（参考阅读）《自学的好帮手———工具书》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．课文标题比较。本单元四篇课文的标题都富于形象性。《我》把书比喻为“长生果”;《人》把图书馆比喻为“宝库”;《找》把书目比喻为“金钥匙”;《自》把工具书比喻为“好帮手”。２．文体特征比较。《我》是回忆性散文;《人》《找》《自》是解说性说明文。３．写作对象比较。《我》主要以作者少年时代的读书生活为介绍对象;《人》《… 相似文献
17.
余映潮 《中国小学语文教学论坛》1999,(10)
初一册第三单元：社会生活初中单元课文比较研究［单元课文］《小橘灯》《枣核》《榆钱饭》《扁鹊见蔡桓公》《诗词五首》《过故人庄》《出塞》《江南逢李龟年》《渔歌子》《卖炭翁》（下面比较时均以篇首字代之）［知识点比较］１．愿望比较。《小》中的小姑娘渴望爸爸回来,妈妈病好,大家都好;《枣》中的“他”想得到几颗生枣核;《榆》中的“我”十分想吃到一顿榆钱饭;《过》的作者希望“等到重阳日,还来就菊花”;《出》有着“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的感慨;《渔》向往着“斜风细雨不须归”;《卖》中的老翁“心忧炭贱愿… 相似文献
18.
《中国小学语文教学论坛》1999,(9)
初一册第一单元：家庭生活［单元课文］《这不是一颗流星》《羚羊木雕》《背影》《散步》《金黄的大斗笠》（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．题材比较。《这》表现了孩子与家中保姆之间的深厚情感,《羚》反映的是家庭成员中父母与女儿的矛盾冲突,《背》表现的是父亲对儿子的一片爱心,《散》描写了祖孙三代人之间的理解与爱护,《金》赞美的是姐姐对弟弟的照顾与体贴。２．线索比较。《这》中的“熊皮手套”是孩子感情的聚焦点,它在全文中出现了四次,作为记叙的线索贯串全篇。《羚》中的“羚羊木雕”连缀着故事的起因、… 相似文献
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余映潮 《中国小学语文教学论坛》1999,(10)
［单元课文］《老山界》《纪念白求恩》《生命的意义》（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．文题比较。《老》以地点为题,《纪》以主题为题,《生》以庄重的思考为题。２．写法比较。《老》侧重写一件事,通过对事件的具体的记叙描写来表现革命生活。《纪》侧重议一个人,采用夹叙夹议的方式,通过对人物的赞评来表现革命生活。《生》侧重描写英雄人物,通过抒情言志来表现革命生活。３．精段比较。《老》“半夜里,忽然醒来”这一段,充分地体现了修辞美。《纪》“我和白求恩同志只见过一面”一段,充分体现了情感美。《生》… 相似文献
20.
唐传红 《中国小学语文教学论坛》1999,(10)
［单元课文］《白杨礼赞》《听潮》《钓胜于鱼》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。这三课都是散文,但写作目的不同。前两篇是抒发感情,抒情方式有异：《白》是托物抒情,《听》是借景抒情。《钓》则是说明事理,是篇富含人生哲理的散文。２．内容比较。《白》侧重写形,浓墨重彩刻画“白杨树”的形美,形神统一,表面写树,实则赞人。《听》侧重写“声”,尽力辅陈描绘海潮音,使人如闻其声,如临其境。《钓》侧重写“事”,叙议结合,事例是议论的基础。３．线索比较。《白》以“白杨树不平凡”为线,写了它… 相似文献