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相似文献
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1.
逻辑思维能力一直是高考语文考查的重点内容,但在不同的历史阶段,考查的侧重点、深浅度、难易度有所不同。在基础阶段,考查形式简单,方式直接,以陈述性知识为考查重点,考点是孤立的;在提高阶段,考查深度、考查难度有所提升,考查形式更加灵活和多样,以技能性考查取代知识性考查;在深化阶段,在以往考查内容和考查方式的基础上,开始尝试对探究能力进行考查。然而,逻辑知识在教学中的缺席使考查结果不尽如人意。基于改革要求和历史经验教训,高考语文应全方位优化,提升逻辑思维能力考查的实际效果。  相似文献   

2.
历年的成人政治高考,以基本概念和原理为基础,除考查成人考生的知识外,侧重于考查考生的能力。在能力考查中,既考查识记、理解、表达能力,又考查比较、分析、批判以及综合评价能力。此外,强调考查考  相似文献   

3.
文言文的教学历来是中学语文教学的老大难问题。高中语文教师可以通过创新文言翻译考查形式,采用断句法考查、反向翻译法考查、仿照式考查、中英文翻译考查等考查形式,达到提高高中文言翻译教学效率的目的。  相似文献   

4.
为了训练学生的思维,全面考查学生听、说、读、写诸方面的能力,近年来,我们把书面考查和口头考查相结合,综合考查和单项考查相结合,全面考查同部分抽查相结合,初步解决了对能力考查时带来的人员不足,时间浪费,评分标准不好掌握等困难,基本达到了既督促老师重视能力的培养,又较准确、全面地考查了学生的知识和能力。例如,上学期我校  相似文献   

5.
古诗文阅读     
一、古代诗歌鉴赏(一)鉴赏诗歌的语言【命题说明】对鉴赏诗歌语言的考查,命题者常常从遣词和造句两方面着手。在遣词方面,或者考查字词在诗中的意思;或者考查活用、倒装、错位、叠韵、语音等语言现象;或者考查修辞手法;或者考查词语制造的意境;或者考查词语传达的作者的思想感情等。在造句方面,或者考查语句描述的景象;或者考查语句表达的作者  相似文献   

6.
教材实验是高考实验考查命题的重要依据,分析高考对教材实验的考查方式主要有细化考查、整合考查、拓展考查和创新考查,了解了考查方式,有助于针对性地进行实验教学和高考复习,从而提高学生的实验能力.  相似文献   

7.
宋朝专题     
名师指要 一、考查概况自辽宁进入新课程高考以来,2007年考查宋朝的书法,2008年考查宋朝的通判制度,2009年考查宋朝城市商品经济的发展,2010年考查宋代的理学,2012年考查宋代的市民文化,2013考查宋朝的经济发展,但切入点有所变化,从单纯地考查城市经济发展变成了考查农业经济发展带来的社会影响,2014年继续考查宋朝的商品经济发展,角度仍有更新,变成了对宋朝货币的考查。考查的难度随着材料的变化而逐年加大,近三年对宋朝考查难度值均在0.45~0.5之间。  相似文献   

8.
目前,从各地的中考内容来看,一般主要包括中考统一考试科目、学校考查科目、学生综合素质评价等内容。由于一些地方用应试的眼光来对待考查科目的考查,使考查逐渐流于形式,从而使考查科目  相似文献   

9.
程乐义 《学语文》2004,(5):28-28
高考古诗词考查的重点是放在考查鉴赏文学作品的语言、形象和表达能力上,前几年,考查方式是客观性命题,即采用选择题的考查方式,2002年开始改变考查方式,采用了主观性命题,更能体现对学生能力的考查。  相似文献   

10.
《全日制小学思想品德课教学大纲》明确提出:“思想品德课要进行考查。考查内容包括知识、能力和行为表现几个方面。考查方法可以多种多样。各地可以继续试验。”怎样进行成绩考查,是一个值得认真研究的问题。这里介绍几种作法以供参考。1.考查的种类:思想品德课考查的种类概括起来可分平时考查和阶段考查两种。平时考查主要在平时教学中进行,阶段考查可在期中、期末分两次进行。2.考查的内容:根据《大纲》要求,应包括知识、能力和行为表现几个方面。“知识”,指学生应了解和掌握的社会常识和道德认识、道德观念以及在此基础上形成的有关道德观念。“能力”,指  相似文献   

11.
一、单项填空题的特点单项填空题是从词法、句法、习语、语言要点及交际用语等诸方面对考生英语基础知识的掌握程度及语言的运用能力进行综合考查。其覆盖面广,重点突出,强调动词用法的考查。单项填空题的命题趋势是:从考查单项知识为主转向几个知识点综合考查.从考查知识点的记忆、再现为主转向考查对知识点的理解、运用为主.从单纯考查语言知识转向重视考查交际英语和语言知识在一定语境巾的运用,同时加大干扰项的干扰  相似文献   

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针对学生基础知识的考查,目前我们仍然采用单项选择题这一题型。但从近几年单选题分析的结果来看,知识点的考查已经从单纯考查知识点为主变为对知识点的综合考查;从考查对知识点的记忆、再现能力为主转向考查对知识点的理解、运用能力为主;从单纯考查语言知识转向语言知识在一定语境中的运用,同时加大了干扰项的干扰力度。  相似文献   

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命题突出体现考试大纲要求,强调主干知识覆盖率,突出知识交汇点考查;以思维能力考查为核心,全面考查各种能力,强调综合性、实用性、创新性。试题材料新、背景新、考查角度新。  相似文献   

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要改革传统的自然课堂教学,把培养学生的创新意识和实践能力落到实处,必须充分发挥自然学科考查评价的杠杆作用.一要增加必要的考查项目,使评价全面、客观;二要科学设计试卷考查题目,突出知识的理解、应用和能力考查;三要采取自主选择式考查方法,变被动考查为主动考查.  相似文献   

15.
宇文 《新高考》2007,(3):52-57
一、考点分析近五年遗传学试题的题型特点:(1)考查范围广,考查力度呈上升趋势。(2)加强了必、选修教材知识的融合,学科内综合明显。(3)对遗传基本定律的考查尤为突出,育种成为遗传试题考查热点。(4)侧重于能力考查,考试层次多在C以上,试题考查向多层次、多角度发展;难度较大,几  相似文献   

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针对学生基础知识的考查,目前我们仍然采用单项选择题这一题型。但从近几年单选题分析的结果来看,知识点的考查已经从单纯考查知识点为主变为对知识点的综合考查;从考查对知识点的记忆、再现能力为主转向考查对知识点的理解、运用能力为主;从单纯考查语言知识转向语言知识在一定语境中的运用,同时加大了干扰项的干扰力度。  相似文献   

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实验操作考查的目的,正是为了检查学生实验操作技能和实验能力,查找实验教学的薄弱环节,开展实验操作考查,是十分必要的。如何进行实验操作考查呢?我们根据大纲提出的“考查内容要以教学大纲为依据,体现教学目的要求,考查形式和方法可以灵活多样,应有利于帮助学生对自然课的学习兴趣,有利于发展学生学科学、用科学的能力”这一要求,在我校三、四、五年级进行了实验操作考查,取得了一些成效,其做法有如下几点:1 考查的形式、内容、方法 1.考查的形式。以个人实验操作为主,同时根据实验要求,分别以识别仪器,填写实验报告等形式进行考查。  相似文献   

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比较与分析2005年全国及各省市高考语文试题,可以帮助我们触摸到高考命题的脉搏。下面是我们对2006年高考大致走向的预测,希望对考生备考有所助益。一、语言基础和语言运用全国卷含第一、六两大题。第一大题主要考查字词句的运用。语音,今后还会考查,多以形声字、形似字、多音字、异读字为考查材料; 形式上近年多为单独设题考查,难度降低。字形主要考查“别”字,多在具体语境中考查,也不可忽视在句子中考查字形的情况。今后仍有可能将音、形、义结合起来考查。对标点符号的考查,会更加注重综合性和操作性,北京题要求为文言断句的考查模式,有可能为其他命题人仿效。实词运用,仍以选择题为  相似文献   

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对于本专题的知识点,一、从考查的力度来看,近两年高考试题对本专题所有考点均有较多涉及,故本专题是高考考查的重点内容,且考查力度有逐年增加的趋势。二、从考查的形式来看,所考试题既有选择题,也有材料解析题,且试题多以图文并茂的材料题形式呈现,以考查学生解读多种类型材料,调动和运用所学知识分析、解决历史问题的能力。三、从考查的内容来看,试题主要集中考查西周的分封制和宗  相似文献   

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一、考点特点1.考查方式呈多元化,如同音异形、形似音异等的考查:2.考查范围为常用字和次常用字:3.多音字考查力度有加大的趋势:4.考查对象多为使用频率高、错误率高的词语。  相似文献   

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