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建国以来,我国高等教育事业有很大发展,特别是近十年来,党中央更加重视教育,发展更为迅速。据不完全统计,我国建国时的一九四九年,仅有高等院校二百零五所。在校生也只有十一万七千多人;而到一九八五年,已发展到一千零二十七所,在校生人数已达一百七十万三千多人。分别是当时的五倍和十五倍。就我省情况看,建国时的一九四九年有高等院校还不到十所,在校生人数还不到八千人;而到一九八五年,已发展到六十五所,在校生人数近十万人。分别是当时的七倍和十二倍。 相似文献
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“BK21 计划”推进韩国一流大学建设 总被引：4，自引：0，他引：4
韩国是世界闻名的新兴工业化国家.也是世界高等教育大国。1995年韩国高等学校在校生达222.50万人,居世界第七位。1999年的注册大学生人数达315.42万人,高等教育毛入学率达52%,居世界第八位,并成为第一个进入高等教育普及化的发展中国家。但是,韩国高等院校的国际竞争力不强,与世界一流大学还有较大差距。 相似文献
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韩国的高等教育起步虽然很晚，但发展速度很快，上个世纪40年代中叶时，韩国还只有10多所高等院校，但到2003年底，韩国的高等教育机构已达近千所，其中大学169所，在校学牛约150万人，教师近4万名；师范学院10余所，学生约20万人；研究生院600多所，近16万学生；还有初级职业学院160多所，在校学生近80万人． 相似文献
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1999年以来,我国高等教育事业得到了快速发展,各院校积极扩大招生,在校生规模大幅度增加.文章对我国27所不同类型的高等院校的规模和生均教育成本进行分析得出,我国高等教育存在规模经济,高等院校的最优规模为在校生数18000～21000人. 相似文献
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据最新统计数字显示，目前，北京市普通高等院校在校生人数规模达到历史新高。本专科学生在校生达50万人，研究生14．4万人。近年来，全市每年高考录取率稳定地维持在70％左右，在全国率先进入高等教育普及阶段，基本满足了北京市人民群众接受高等教育的需求。 相似文献
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韩国政府和私立高校关系的型变 总被引：2，自引：0，他引：2
韩国政府和私立高校关系的型变陆根书编译韩国的高等教育在过去四十多年里获得了巨大发展，发展最为迅速的是私立高校。韩国高校学生数从１９４５年的７８１９人上升到１９９２年的１６７８７５０人，私立高校学生数的比例从１９５５年的５５％上升到１９９２年的７８％。... 相似文献
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经过近20年的发展,我国民办高等教育取得了非凡的成就,截至2012年4月全国有独立设置的普通民办高校403所,独立学院300余所,在校生近500万人,在校生人数占全国高校在校生人数的21%,民办高等教育已经由我国高等教育的有益补充成为了我国高等教育的重要组成部分。近年来,国家教育部门更是加大了对民办高等教育的扶持力度,一大批高职院校纷纷升格为普通本科院校,新建的本科院校是否能够承担起"本科生"培养的重任? 相似文献
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日本重视高等院校教师队伍的建设,是日本高等教育事业急速发展的需要,也是培养合格人才的需要。战后,日本高等院校迅速增加,就学人数愈来愈多,相应的教师队伍也日益壮大,不仅教师数量增多,而且教师的质量和科研能力也不断提高。据1981年统计,日本高等院校已达1,036所,其中四年制大学为451所。高等院校在校生总数为2,29 相似文献
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论董事会管理体制对美国私立高等教育发展的意义 总被引：5，自引：0，他引：5
论董事会管理体制对美国私立高等教育发展的意义厦门大学李均一美国是世界私立高等教育比较发达的国家之一，１９９４年全国拥有私立高校２０１４所，在校生３０４．９万人①。美国私立高等教育从蹒跚起步到发展壮大，得益于私立高校具有一套完备而独特的管理系统。作为主... 相似文献
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2000-2002年全国高等教育发展形势分析 总被引：20，自引：1，他引：20
(一)高等教育总规模持续快速扩大2002年全国共有高等学校2003所,其中普通高校由上年的1225所增至1396所。普通高等学校和成人高等学校共招生563万人,比2000年增长49.4%。各类高等教育在学人数扩大到1600多万人(含普通高校举办的网络学院学生数),高等教育毛入学率已超过15%,提前三年完成了原定2005年规划目标。其中普通高校本专科在校生903.4万人、成人高校本专科在校生559.2万人,研究生在学人数50.1万人,分别比2000年增长62.4%、58.1%和66.3%(参见表1)。2002年,全国每万人高校在校生人数115人,比2000年增加了43人。高等教育持续发展,提前三… 相似文献
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韩国是世界高等教育最发达的发展中国家仅用20年时间实现高等教育大众化(1980年的高等教育毛入学率为14.7%),并用15年时间成为世界上第一个实现高等教育普及化的发展中国家(1995年上述百分比达52.0%):同时也是私立高等教育主导型国家:私立高等教育机构数量及其在校生人数自20世纪50年代中期起一直在全国高等教育机构总数和在校生总数中占绝对优势。韩国教育与 相似文献
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在韩国，高考受重视的程度丝毫不亚于中国。它在每年的11月份举行，一天内考完，共四门课。考生在早上8点报到，8点40分开始考试。那一天为了避免交通堵塞，政府机构甚至民营企业都把上班时间推迟到上午10点，一律为高考让道。截止2003年4月，韩国共有各级各类高等院校1390所，在校生3558111名。由于全国高等院校注册总人数受到严格限制，招生人数和报考人数之间有一定差额， 相似文献
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多种形态一样化的中国高等教育 总被引：12，自引：0，他引：12
中国高等教育是一个庞大而复杂的系统。到2003年底,全国各级各类高等教育在校生人数已接近1800万人,其中全日制普通高校在校生人数已接近1200万人,高等教育毛入学率提高至17%。[1]高等教育规模已经超越美国,位居世界第一。与这个国际化、多元化的终身学习时代相呼应,中国高等院校也显示出多种形态,主要形式有全日制普通高等院校、军事院校、党政院校、成人高等学校、职工大学、教育学院、自修大学、夜大学、函授大学、网络大学、广播电视大学以及其他高等教育培训机构等。然而,当今中国不论哪一种类型的高等院校,均一律以“高、大、全”作为… 相似文献
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一、高等职业教育发展现状及存在问题
（一）高等职业教育规模及现状
近几年来，全国高等职业教育迅速发展，特别是1999年国家实行高校扩招政策以来，全国高职高专院校办学规模不断扩大。2002年底，全国共有1396所高校，其中高职高专院校767所，占54．94％，全国普通高校在校生人数376万人，其中高职高专院校在校人数占41．65％。2003年底，全国普通高校在校生人数382万，其中有200万是高等职业教育的学生，占了普高招生人数的52．3％。2004年，全国独立设置的普遍高职高专院校已经达到908所，基本上实现了在每个地市至少设立一所职业院校的格局，还有612所本科学校举办高等职业教育，高等职业教育的在校生是479万，占整个普通高等教育本专科在校生的43％。可见，高职高专教育已占据我国高等教育的“半壁江山”。高等职业教育在高等教育大众化的进程中，在我国加入WTO，经济、产业结构调整、市场经济体制建设进程中，作为高等教育重要组成部分，已成为举足轻重，无可争议的事实。 相似文献
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我国高等院校经济规模研究 总被引：3，自引：0，他引：3
1999年以来,随着我国高等教育事业的迅速发展,各高等院校积极扩大招生,在校生规模也越来越大。对我国27所不同类型的高等院校的规模和生均教育成本进行分析证明,我国高等教育存在规模经济,高等院校的最优经济规模为在校标准生数1.4万-2.6万人。 相似文献
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近年来,我国高等院校招生规模不断扩大,高等教育大众化不断推进。2011年9月,我国高校在校生人数达2560万人,他们是我国未来经济社会发展的中坚力量。然而,通过实际调研我们发现,目前我国高校学生健身运动意识和疾病预防知识的欠缺令人担忧,亟须把健康促进作为高等教育重要内容,加强高等院校健康教育。加强高等院校健康教育意义重大。青年时期的体育锻炼与健康促进是一个人一生中最值得做的人力资本投资之一。重视 相似文献
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王留栓 《国际高等教育研究》2004,(1):1-5
韩国是世界上第一个实现高等教育普及化的发展中国家，也是私立高等教育最发达国家之一：1995年的高等教育毛入学率已达52％；①2001年私立本专科高等教育机构296所，占总数(356所)的83．14％，在校生236．19万人，占总数(325．72万人)的72．51％；私立大学研究 相似文献
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工程技术教育是苏联高等教育的重要组成部分。今天,苏联工科院校数和在校生人数均占全苏高等院校(900所)和在校生(520万人)总数的三分之一左右。十月革命后几十年来,苏联工科院校为国民经济建设输送了数以百万计的高中级技术人才。1977年,苏联工程技术人员已占生产人员总数的13％。在发达国家中,这个比例并不算最 相似文献
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五年来,吉林省电大教育事业从无到有,从小到大,不断向纵深发展。现在,已经形成了省、地(市、州)、县(市、区)教学班四级教育网。全省在校生人数已经达到39,000人,比省属全日制28所高等院校在校生人数的总和还要多,充分显示了电视高等教 相似文献