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1.
钟彩虹 《吉林省教育学院学报》2014,(7):60-61
三本院校教育的培养目标和数学课程的任务及现状决定了三本院校数学课程改革势在必行,本文对三本院校数学课程进行了深入的分析和思考,并从转变教育观念、调整课程内容、更新教学模式、改革评价方法几方面就三本院校数学课程改革的方向和措施提出了几点建议。 相似文献
2.
黄志坚 《广州广播电视大学学报》2010,10(5):37-39,65
当前,由于开放教育的学生,数学基础普遍较差,工学矛盾严重,学习数学类课程积极性不高等诸多原因,导致他们在学习数学课程时遇到很大的困难,同时也给数学的教学工作带来很大的挑战。因此,开放教育的数学教学中采取何种教学理念与方法,成为当前所面临的重要课题。本文就开放教育中数学教学的现状及改革的措施进行探索。 相似文献
3.
通过对现代远程开放教育教师评价现状的介绍,结合现代远程开放教育教学特点,介绍了有利于远程开放教育水平和教师素质提高,有利于促进教师、学生及学校共同进步的教师发展性评价制度。 相似文献
4.
文章从高等职业院校数学课程被边缘化的现状出发,提出数学课程保护的观点,同时也分析了数学课程边缘化的原因和相应改进措施。 相似文献
5.
王启勇 《广西广播电视大学学报》2006,17(2):52-56
本文选取了日本开放大学对教师严格管理的法规和相关制度,分析了我国开放教育教师管理现状,提出了加强对电大开放教育教师队伍管理是学校整体建设的主旋律,是增强电大系统综合办学实力的保证。 相似文献
6.
梁创勋 《广西广播电视大学学报》2001,12(4):3-8
本文分析了我国南部边远地区广西当前的经济、教育的现状,阐明了在广西边远山区、乡镇、农村发展远程开放教育的重要性和紧迫性,指出发展现代远程开放教育是边远贫困地区教育实现跨越式发展的最佳途径,是高等教育大众化的必然选择。文章介绍了广西电大在远程开放教育的办学实践中,探索边远地区、乡镇开展远程教育的路子;在尝试远程开放教育的教学模式和管理模式以及运行机制中的成功经验,及亟待解决和纠正的问题。指出远程开放教育在边远地区、乡镇、农村潜在着巨大的发展空间,任重道远。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(5):8-9
国家开放大学是中国教育体系的重要组成部分。它对实现终身学习教育理念具有重要的意义,为成人远程教育的发展和实施做出了积极的贡献。本文分析了我国中央广播电视大学开放教育的现状和存在的问题,并针对这些问题提出了积极的创新策略,希望能为中央广播电视大学开放教育的发展做出贡献。 相似文献
8.
王艳丽 《珠海城市职业技术学院学报》2009,(4):67-71
通过对国外现代远程开放教育发展动态的研究帮助读者比较全面地了解现代远程开放教育发展的最新动态,以及目前我国远程开放教育的最新发展,特别是电大开展现代远程教育的现状和前景,从而推动广东省电大现代远程开放教育的发展。 相似文献
9.
基于开放理念的课程建设和证书制度 总被引：2，自引：1，他引：1
毛汉领 《广西广播电视大学学报》2008,19(2):5-9
本文论述了开放大学的开放理念,分析了基于开放理念的课程建设和证书制度的建立和实施,揭示了课程和证书制度让学习者的个性需求得到了充分满足的实质,并联系我们的开放教育现状进行了反思. 相似文献
10.
邓凤珠 《广西广播电视大学学报》2020,(1):5-11
文章立足于人工智能技术新的发展背景,通过分析开放教育非学术支持服务的现状,提出开放教育智能服务平台构建应遵循服务优先、覆盖全面、智能方便的原则,并在佛山开放大学在智能服务平台实践研究的基础上,结合开放教育非学术支持服务的特征,构建了智能信息技术与开放教育非学术支持服务信息融合模式。 相似文献
11.
王瑜 《北京宣武红旗业余大学学报》2012,(4):41-43
本文分析了高职传统数学课程的教学现状以及基于工作过程的高职数学课程的特点,并结合北京电子科技职业学院数学课程改革的实际情况,对以工作过程为导向的高职数学课程开发中几个关键环节的工作进行了阐述。 相似文献
12.
近年来,学生事务管理逐渐成为国内远程开放教育领域的热点话题。学生事务管理是远程开放教育机构的核心工作之一。本文从功能与定位、主要内容、教师队伍建设和质量评价与保证四个纬度梳理和总结了国内外远程开放教育学生事务管理的现状,并进行了综合的评价和比较,找出了国内远程开放教育机构在学生事务管理设计、策划、组织和管理上的差距,并在此基础上提出了改进的策略和建议。 相似文献
13.
蒋明蓉 《北京广播电视大学学报》2013,(1):55-59
以远程开放教育学习支持服务体系中的呼叫中心为研究对象,根据大量开放教育学习者的问卷调查数据,对远程教育中学习支持服务体系的现状、需求分析、呼叫中心的现状、呼叫中心在学习支持服务体系中的定位与发展等方面进行了梳理,并以此为基础,对已建成的呼叫中心在现代远程开放教育学习支持服务体系中所扮演的角色、中心任务、组织架构、运营模... 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2019,(16):141-142
近些年来,随着网络技术的普及,网络开放课程成为课程教育的重要内容,也成为教学资源共享的一种重要途径。各大高校都在积极进行网络开放课程的相关工作,通过这种方式,提高学校的师资力量和教学质量。本文阐述了国内外网络开放课程的发展现状,揭示了应用网络课程的重要性,对改善网络开放课程的建设现状提出了相关策略,希望能够加快开放课程的研究进程。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2016,(12):51-53
本文结合工科院校大学数学教学的现状,从重视第一学期大学数学课程教学,建立符合现代教育理念的大学数学教学理念和大学数学教学工作的要点三方面提出了做好大学数学教学工作的认识,目的是提高大学数学教学效果。 相似文献
16.
董黎明 《北京广播电视大学学报》2010,(6):65-65
本刊讯:10月15日,《开放教育研究》杂志希建华主编来我校作学术报告,报告主题是"开放教育现状、挑战和趋势",北京电大纪委书记符悦 相似文献
17.
郭莹 《北京广播电视大学学报》2013,(6):46-51
伴随着我国现代远程开放教育的改革与发展,学生工作在教育过程中逐步发挥其重要作用.开放教育的学生工作是个新的领域,相关工作基础比较薄弱,从理论基础到工作机制都还尚未成熟.因此,推进开放教育学生工作的发展,探索并构建具有开放教育特色的学生工作模式与机制,具有重要的现实意义.本文进行了远程开放教育和普通高校学生工作现状分析,通过比较研究探究两者间的共性与个性,结合开放教育的特点,在借鉴普通高校经验的基础之上,力求探索出一条符合开放教育学生管理工作的特色之路,为学生提供更加优质完善的支持服务. 相似文献
18.
杨黆 《黑龙江生态工程职业学院学报》2009,(2)
"填鸭式"教学模式不仅阻碍了学生学习的主观能动性,影响和制约了学生的个性发展,而且越来越不适应社会对财会专业从业人员的素质要求。要改变这一现状,财会教学需要引入一种理论与实践紧密结合的全新教学模式,以开放的教育观念为指导,采用开放教育时空、实施开放教育内容等多种形式的"探究式"教学方法应运而生。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2019,(9):16-18
普通本科院校转型职业教育是教育回归本质的体现,实现人才培养与市场对接,完成应用创新型人才培养的目标。大学数学课程作为必修基础课程,在本科院校理工科专业课程体系中占有重要地位。结合地方普通本科院校实际情况,探讨与分析转型背景下大学数学课程体系改革的现状、障碍与解决思路,从而助力理工科专业的职业教育转型。 相似文献
20.
张宏伟 《吉林省教育学院学报》2011,(9)
文章基于信息技术与高职数学课程的整合,对高职教育理论、教育数学理论、建构主义理论进行相应的探索与研究,结合高职教育目标和数学教学特点,提出了信息技术与高职数学课程整合的相应原则,旨在对课程整合的具体实施起一定指导作用。 相似文献