共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
高等师范院校是中小学教师的主要培养基地,高师教育的质量将直接影响中小学师资的水平,而中小学教师担负着培养民族未来建设者的重任。当前我国中小学教育改革重点是由应试教育向素质教育转变,加强美育正体现应试教育向素质教育转变的重要特点,要实现这种转变,应该从高师教育开始。美育是素质教育的重点,它不仅能提高人们的道德情操,还能促进智力、体力的健康发展,培养想象力和创造力。它通过展现形象体系供受教育者直观把握,而不是通过传达概念体系要求受教育者进行抽象思维;它通过情感体验作出对美丑的应答和自由取舍,而不是通… 相似文献
2.
实施素质教育，实现中小学教育由“应试教育”向“素质教育”的转变、是中小学改革的跨世纪问题。这一任务的完成，不仅需要教育思想的转变、而且需要教育技术的更新。计算机辅助教学的出现，对推动素质教育的发展具有重要影响。 相似文献
3.
中小学教育实现由应试教育向素质教育的转变，是时代的召唤，也是历史的必然，基础教育由应试教育转向素质教育是一项艰巨，复杂的系统工程，为了实现这一转变，我们应更新观念，建立高素质的教师队伍，制定新的课程计划，探索新的评价教育，教学的标准，在硬件建设上也应为素质教育提供物质基础。 相似文献
4.
新课程背景下如何更好地发挥中学图书馆的育人功能 总被引：2，自引：0，他引：2
李朝霞 《中国教育技术装备》2009,(31):159-160
21世纪,教育必将成为社会发展的首要推动力。在全面落实素质教育以及新课程改革的要求方面,作为基础教育的中小学教育则是实现这一目标的主渠道。围绕素质教育的各项要求,各地中小学在加强教师队伍建设、大力推进课堂教学改革等方面,积极寻找突破口,以转变教师教育教学理念为先导,以注重学生实践能力的提高和情感、价值观的培养为目标,开展多种形式的教学实践改革,有力地推动应试教育向素质教育的转变。 相似文献
5.
当前中小学基础教育正在由应试教育向素质教育转变,这从很大程度上拓展了中小学体育教育教学的前景。但是．随着体育教育教学的不断深入,在体育教育教学中出现的各种问题则需要我们再认识、再关注。《体育与健康课程标准》以“健康第一”为指导思想,体现了素质教育的要求：以身体、心理及社会适应三维健康观设计的课程目标．为教师提供了广阔的创造空间,为培养及优化学生的综合体育素质提供了依据。 相似文献
6.
《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要有‘应试教育’转向全面提高围民素质的轨道。”党的十五大报告强调指出：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”改革人才培养模式，由“应试教育”向全面素质教育转变，这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求，是基础教育面临的一项重大任务。随着教育的改革发展．农村中小学如何落实素质教育的问题目前日益凸显，农村素质教育的真正落实并不乐观，笔者就多年的教学和实践认为，实施农村素质教育应落实以下几点。 相似文献
7.
中小学体育教师继续教育三维透视 总被引：2，自引：1，他引：2
在我国，继续教育通常是指大学后在职的专业技术人员和管理人员的再教育。由于不同地区、不同专业，其继续教育的表现特点不同，因此本文仅从知识维、方法维和评价维三维的角度透视中小学体育教师的继续教育。 一、中小学体育教师继续教育的知识维透视 当前，我国的中小学教育正由应试教育向素质教育转变。培养高素质的学生，首先需要培养高素质的教师。本文认为应以“三个面向”作为课程设计的总方针，以培养新世纪国际型、复合型和开拓创新型人才为课程设计的总依据，以终身教育理论为课程设计的指导思想，构建山东省中小学体育教师继续教… 相似文献
8.
洪岩 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(2)
对于师范院校,教学研究是极为重要的科研内容,尤其是目前,我国的中小学教育正处于由应试教育向素质教育转变的过渡期,有许多的问题需要解决,有许多的规律需要认识、总结。作为以培养合格的中小学教师为目标的师专,应发挥自身的有利条件,师专学报应强化中小学教学研究,以配合与之相辅相成的教学工作。 相似文献
9.
王玉瑶 《成都教育学院学报》2000,14(11):65-70
我国教育正面临着一场深刻的变革,就是由应试教育向素质教育转变,素质教育作为一种崭新的教育体系,与传统应试教育相比,从教育思想、教育目的、教育内容、教育方法直至教育评价等方面都有本质的区别。中小学全面推进素质教育需要广大中小学教师不遗余力地探索研究,能够担当这种探索重任的教师,必须是科研型教师。教师即研究的观点被广大教师所认识和接受, 相似文献
10.
史志文 《中国校外教育(理论)》2007,(11):120
中小学教育是提高民族素质、推动社会全面发展进步的奠基工程,当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育。英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务。 相似文献
11.
《中国教育改革和发展纲要》提出,中小学教育要由应试教育转到以全面提高国民素质为目标的素质教育轨道上来。这是基础教育领域的深刻变革,是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求。实施素质教育的主体在于教师,因此,作为培训教师的高师函授教育,必须坚持为基础教育改革和发展服务的目标,尽快培训出一支高素质的优秀教师队伍。这是不断加强基础教育,进一步深化由“应试教育”向“素质教育”转轨的根本前提。一、高师函授素质教育目标内涵的构成要素我国高师函授素质教育的根本任务和目标是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义… 相似文献
12.
唐锡海 《广西教育学院学报》2000,(5):8-9
中小学教师在应试教育向素质教育转变中能否充分发挥主体作用,很大程度上取决于素质教育角色适应,本对中小学教师未能适应素质教育角色的原因以及如何完成角色适应等问题作了一番探讨。 相似文献
13.
随着我国基础教育逐步由应试教育向素质教育转变，以培养合格中学体育教师为目标的高师体育教育专业的教学重心也应发生相应的转变。本文分析了当前高师体育教育专业的教学现状，并在此基础上提出了改革的设想和几点措施 相似文献
14.
周家惠 《中国教育技术装备》2009,(1)
《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的教育轨道。党的十五大报告指出：基础教育要认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。改革人才培养模式,由应试教育向全面素质教育转变,是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求,是基础教育面临的一项重大任务。废止应试教育,推进素质教育是摆在每一个教育工作者面前的紧迫任务。教育工作者要积极、主动地参与。初中生物新课程是学习科学知识、开发学生智慧、 相似文献
15.
张潜 《涪陵师范学院学报》1999,(4)
目前,中小学教育正在进行着从应试教育向素质教育的重大转折,这对我们的高等师范院校的教育教学工作提出了新的要求。巩固师范生的专业思想,加强高师教育中的教育类课程以及增加教育见习和实习的时间等措施都是高师教育适应素质教育的需要。 相似文献
16.
谈高师音乐教育面向农村中小学培养人才的新趋向 总被引：1，自引：0，他引：1
农村中小学音乐教育的普及化及其教学质量的提高,是素质教育全面铺开的难关,究其原因,既有狭隘思想的束缚,又有过去落后的体制以及经济等多方面的原因。高师音乐教育工作者,要认真研究高师音乐教师教育与农村中小学音乐教育对称发展问题,才能够为社会培养更加合格的人才。及时调整高师音乐教育人才的培养目标及方向,树立符合现代教育新理念的高师音乐教育思想,使高师音乐教育走向更加健康的发展道路。 相似文献
17.
一、素质教育呼唤教育创新
1993年,国家颁布《中国教育改革和发展纲要》,明确要求中小学要从应试教育向素质教育转变。经过近20年的发展,我国基础教育涌现出各种素质教育模式和成功的基础教育范例．成为广大中小学可资借鉴的经验和示范。 相似文献
18.
素质教育是我国为迎接21世纪知识经济和信息化社会的挑战而作出的战略决策，传统的应试教育必然向素质教育转轨。以素质教育理念指导中小学信息技术教育的教学模式和教学方法，提升学生的信息素养是中小学信息技术教育的核心任务。本文对面向素质教育的中小学信息技术教育的有关问题进行一些探讨。 相似文献
19.
目前，由应试教育向素质教育转轨已成为中小学教育改革的趋势。而实现教师由“经验型”向“科研型”转化，是推进素质教育，提高教育教学质量，更好地培养21世纪现代化建设人才的需要。本文就制约农村中小学教师由“经验型”向“科研型”转化的因素及对策作一粗浅的探究。 相似文献
20.
洪远军 《雅安教育学院学报》1998,(2):1-1,7
实施素质教育,实现中小学教育由“应试教育”转向全面素质教育．是我国社会经济发展进入新的历史时期的反映,并已成为当前全国教育的一个热点、重点问题。我国《九五计划和2010年远景目标纲要》明确提出我国教育面向21世纪的一个重要任务是“改革人才培养模式由应试教育向全面素质教育转变”。 相似文献