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张潜 《科学．经济．社会》1994,12(1):20-22,11
甘肃省疏勒河流域水利开发对农业生产影响的评价张潜疏勒河流域地处甘肃省河西走廊西段，土地资源丰富，但受水资源的制约，土地生产潜力没有充分发挥，尽管如此，但仍不失为丝绸之路上古老的灌溉农业区，也是甘肃省商品粮基地之一。疏勒何为甘肃河西走廊的第二大内陆河，... 相似文献
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流量密码一词频繁出现在新闻媒体的报道中,在流量至上的今天,这种关于“流量密码说”的论调引发了笔者的思考。本文通过引入理查德·道金斯的模因论,以抖音平台上围绕着“张同学”进行仿拍的150个仿拍视频为样本,对其进行深入的内容分析和个案分析。研究发现,张同学作为强势模因生成的构成要素主要分为三个方面:内容维度上“流水账”式的日常记录;形式维度上沉浸式的视听体验;立场维度上模仿的本质在于蹭流量。“张同学”仿拍视频中流量密码的模因传输机制则主要分为以下四个阶段:同化阶段:强势模因的植入;保留阶段:高频重复强化记忆;表达阶段:模仿主题丰富,音乐无变异;传输阶段:传播快速裂变化。 相似文献
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节奏被喻为音乐的骨骼,节奏训练的重要性不言自明。因此,国内外的先进音乐教学法中无不强调重视音乐教学中的节奏训练。节奏训练的形式和方法是多种多样的。比如:模打节奏、模唱(读)节奏、昕记节奏(又可分析记打(击)节奏和听记旋律乐句中的节奏两种)、看谱打(击)节奏(又可分为看曲谱打(击)节奏 相似文献
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为了较好地体现教育部《关于 2 0 0 0年初中毕业升学考试改革的指导意见》中所提出的指导思想 ,即“初中毕业、升学考试改革应有利于贯彻国家的教育方针、推进中小学实施素质教育 ;有利于体现九年义务教育的性质 ,全面提高教育质量 ;有利于中小学课程改革 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,减轻学生过重的负担 ,促进学生生动、活泼、主动地学习”,山西省 2 0 0 1年中考英语学科命题严格以《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲 (试用 )》及《山西省初中英语教学内容调整意见》为依据 ,遵照考试科目说明 ,参照教基司函〔2 0 0 1〕2 9号文… 相似文献
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张潜 《山西教育(综合版)》2003,(4):40-40
根据新英语教学大纲的要求 ,英语这门学科的考查应充分体现“既重视考查学生英语基础知识与基本能力 ,又重视考查学生运用所学知识进行日常英语交流的能力”的指导思想。因此 ,教师在指导学生复习时 ,帮助学生掌握有效的复习对策 ,并重视常见题型的解题技巧是至关重要的。一、听力方面。教师在指导学生复习时每天听力练习不少于 15分钟 ,可在早自习时间由课代表放录音磁带 ,让学生广泛接触听力材料 ,熟悉各种听力题型 ,同时还要保证泛听数量和质量 ,保持学生耳朵对语言的敏感和熟悉程度 ,并使学生能在考试时迅速进入状态。在进行听力测试时 … 相似文献
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张潜 《南京晓庄学院学报》1997,(1)
谚语是在群众中间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理,总结了人类创造物质文明和精神文明的经验.它源远流长.在古老的时代,谚语大抵出自一个个部落的智者之口,奥妙的哲理和优美的言辞,获得了远近人们的赞赏.于是,转辗流传,一代代习诵下来.到了文化逐渐发达的时代,思想家、文学家、哲学家们作品中闪烁着智慧光芒的精彩语言,亦像插上彩翼似的,很快飞入万众之口,丰富了各民族谚语的宝库.英国思想家培根说过:“一个民族的天才、机智和精神,都可从这个民族的谚语中找到.”谚语又是一种文学样式,它以民族文化为滤色镜来反映客观世界,所以不同民族的谚语,都有鲜明的民族文化印记.汉谚语的内容积淀了丰厚的汉民族的风土人情,生产经验及人生哲理,蕴含着丰富而深刻的文化内涵,体现了汉民族的智慧和精神.本文主要从汉谚语的语言风格、句式及修辞手段方面,考察汉语谚语修辞同汉文化的关系. 相似文献