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项目教学法实质上是以项目为导向,让学生通过承担和完成某个具体的项目来掌握专业能力、方法能力和社会能力。在高职电气自动化专业《自动控制系统》课程教学中引入项目教学法,其实施要点是:以实验项目作为教学平台,以控制系统作为分析对象,以实验现象作为切入点,将控制技术的基本原理与理论融入到实验项目中去,让学生在实践过程中提高动手能力,并学会用控制理论的基本原理分析问题。 相似文献
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针对目前钢结构课程传统教学模式教学效果不佳的弊端,对融入思政元素、丰富教学手段的课程思政教学新模式改革进行了探讨。钢结构作为土木工程专业中一门理论与实践相结合的专业核心课程,应在授课中融入思想政治教育的内容。在分析钢结构授课内容及其特点的基础上,寻找课程思政元素新亮点,运用丰富的教学方法,建立思政教学效果评价机制,编制符合新时代要求的思政教学方案。通过近几年钢结构课程思政教学新模式的实践检验,获得了丰硕的专业教学成果。 相似文献
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现代控制理论是自动化类专业一门非常重要的专业基础课,理论性非常强。通过本门课程的教学,应该使学生掌握现代控制理论的基础建模,以及应用现代控制理论方法实现控制系统的设计。本文阐述了在《现代控制理论》的理论教学和考试中的一些问题及教学方法的改进。 相似文献
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本文论述高职物流专业“课证赛岗”四位一体融合的课程教学,通过将职业资格考证内容嵌入专业基础课程、将职业技能竞赛内容纳入专业核心课程、将专业岗位能力素质要求融入专业方向性课程中开展基于项目式教学等策略,实现“课证赛岗”融合。 相似文献
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西方经济学是商科类专业的基础专业课,在西方经济学基础理论教学中涵养家国情怀有助于大学生树立正确的专业观和价值观.本文探讨了在教学内容、教学方式、考核与评价等环节融入家国情怀教育的基本思路,并以微观经济学课程的效用理论、外部性理论和宏观经济学课程的投资与消费、经济增长理论为例,分析了挖掘家国情怀元素并融入经济学理论教学的可行路径. 相似文献
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启发教学和体验教学相结合提高飞机液压系统课程教学质量初探 总被引：1，自引：0，他引：1
刘铭光 《湖北广播电视大学学报》2014,(10):116-117
本文通过总结飞机液压系统课程教学特点,将启发式教学和体验式教学理念融入课程教学中,在教学设计中将典型故障案例分析融入理论教学过程中,将故障分析与理论知识点结合起来,以期提高教学质量。 相似文献
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李健苏庆宇 《中国现代教育装备》2022,(13):119-120
现代控制理论是自动化专业的核心基础课程之一。将研究性教学引入现代控制理论课程的教学过程,有助于激发学生探索知识的热情,使学生在结合工程实践的问题情境中主动学习相关理论知识,增强工程实践能力。在校内与校外“双循环”改进机制的保障下,研究性教学能够在课程教学及学生创新能力培养中发挥更加重要作用。 相似文献
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孙露 《黄山高等专科学校学报》2014,(5):118-120
为了在《几何画板》课程教学中更好的把信息技术与数学专业师范生教学实践应用联系起来,文章通过＂勾股定理的证明＂这一具体教学实例,探讨了教学中如何融入数学教育理论以适应应用型人才培养的需要,提高数学师范生的专业素养。 相似文献
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为了在《几何画板》课程教学中更好的把信息技术与数学专业师范生教学实践应用联系起来,文章通过"勾股定理的证明"这一具体教学实例,探讨了教学中如何融入数学教育理论以适应应用型人才培养的需要,提高数学师范生的专业素养。 相似文献
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《预测控制》是大多控制理论与控制工程专业硕士的专业基础课。本文利用Matlab/MPC工具箱图形用户界面(GUI)的控制器设计与分析功能,通过对《预测控制》课程中位置伺服对象进行控制器设计与分析,将抽象的理论与仿真实验相结合,使学生更好地掌握理论知识,培养学生解决实际问题的能力,说明了使用Matlab辅助《预测控制》课程教学的有效性。 相似文献
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《小学语文教学法》是小学教育专业学生的专业核心课程,也是鄂州职业大学校级课程思政重点建设项目之一。文章针对目前高职院校课程思政建设现状,对如何在教学中全面有效地融入课程思政元素,提出了课程思政元素“五融入”路径——过程融入、学习成果融入、课程资源融入、教学设计融入、教学情境融入,以期为其他专业课自然融入思政元素提供一定的借鉴、指导和参考。 相似文献
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周钢 《中国科教创新导刊》2010,(32):90-90,92
本文以一元函数微积分的几个方面为例,探索在高等数学教学中融入经济专业知识;在函数教学中融入市场均衡模型;在第二个重要极限的教学中融入连续复利、贴现和瞬时增长率的内容;在导数教学中融入消费者偏好理论。通过这些探索,帮助经济专业的学生在一元函数微积分与本专业之间架起一座相容相通的桥梁,提高经济专业的学生对高等数学的学习兴趣,加深他们对一元函数微积分的理解与应用,同时也为他们的专业学习打下坚实的数学基础。 相似文献
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