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1.

本文在结合素质教育以及教学改革的基础上,分析总结了当前电类实验教学存在的不足,提出了电类实验教学改革的设想,如引导式教学、强化预习、杜绝抄袭等,教学反馈结果表明,该方案提高了学生的实验热情,提高了实验教学质量。相似文献

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综合设计性实验项目认定工作的开展,对电子电路课程中的综合设计环节提出了更高要求。RC电路是电类基础课程综合设计性实验中的典型实例,采用Multisim仿真软件进行RC电路设计与仿真,为实验教学中加强电子电路的综合设计环节提供了便捷途径。相似文献

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设计性实验教学的体会与探索 总被引：1，自引：0，他引：1

本文依据教学改革和素质教育的需要,结合教学实践总结了开展设计性实验的经验教训,分析了设计性实验的认定标准,并探讨了设计性实验对实验教学与管理的新要求,体现了实验教学改革以人为本的核心理念。相似文献

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相似文献

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为适应创新型人才培养的需要．在整合资源建成省级示范中心后,采用“课程＋模块”方式规范了全校电类实验课程和基础理论课程,建成了校级电工电子课程建设、教学与管理平台以及基础实习平台和开放创新平台,优化了资源配置,推动实践教学再上新台阶。相似文献

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随着教学改革的深入推进,全校电工电子实验课程和基础理论课程实现了资源共享,在采用＂平台＋模块＂模式整合、规范和优化课程体系的同时,提出了多项实践教学改革思路,在主动适应学校应用创新型人才培养的需要,实现电工电子课程改革的深入推进和长远发展。相似文献

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电子信息科学与技术专业是湖北工业大学于2003年开设的新专业,专业建设时间相对较短。根据我校办学定位和服务地方经济建设的实际需要,本专业的实践教学体系需要与时俱进。相似文献

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为了加强示范中心特色建设,从校级电工电子公共实践平台建设入手,介绍了跨学科实践教学平台体系的创建过程,以创新人才培养为中心,通过"平台+模块"方式整合全校电类实验课程,依据CDIO理念改革电工电子实习平台,创建跨学科课外创新平台。相似文献

9.

综合设计性实验项目认定工作的开展,对电子电路课程中的综合设计环节提出了更高要求。RC电路是电类基础课程综合设计性实验中的典型实例,采用Multisim仿真软件进行RC电路设计与仿真,为实验教学中加强电子电路的综合设计环节提供了便捷途径。相似文献

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虚拟仿真在电类专业人才培养中占有重要地位,相关资源是新时期教育信息化建设的核心内容.围绕全校电类课程实践教学公共平台,从实验、实习、课外创新与网络共享等方面,对各类虚拟仿真教学资源的建设作了介绍,通过虚拟仿真教学资源推动信息化建设,虚实互补提高教学质量,探索国家级虚拟仿真中心创建之路. 相似文献