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《南宁职业技术学院学报》2019,(3):31-34
随着信息化时代的发展,社会对人才不断提出更高的要求,职业院校当前的"双师型"教师队伍已经不能满足未来发展的需要,培养"复合型"教师队伍势在必行。当前"复合型"教师的培养存在各方面的影响因素,如研究理论与实践不足,培养成本高,缺少有效的鼓励机制等。对此,需要学校、政府、教师共同发力,以培养一支一专多能、知识学习迁移能力强,具备良好职业素质的"复合型"教师队伍。 相似文献
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工程管理类专业人才培养目标是培养具有理论扎实、综合实践能力强的应用型、复合型人才,具有鲜明的"工程+管理"复合特点。为了培养高职工程管理类专业合格人才,文章创建了"四层深、五种类、三步曲"实践教学方案,并阐述了其实施方案。 相似文献
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复合型外语人才指不仅熟练掌握一门或一门以上外语的各种技能,还要具有其他一门或一门以上学科的基本知识和技能的一专多能的人才。相对而言,单一型人才指只掌握一种外语技能的人才,也可称之为"工具型"人才,这类人才在工作中如若所涉及的内容延伸到语言以外的领域,或者即便是有关语言的内容,但专业性太强,便难以胜任。复合型外语人才则既要对所掌握的外语精通,又要具有广泛的社会科学或自然科学知识,在某 相似文献
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王元英 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(11):113-114
随着"一带一路"倡议的稳步推进,我国急需大量专业能力强和综合素质高的复合型、应用型俄语经贸人才.为适应社会发展,使学生能够找到理想满意、专业对口强的工作,民办高校应完善人才培养方案,创新教学方法,及时调整课程设置. 相似文献
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关于复合型英语人才培养的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
广泛的国际交流和经济发展的全球化急需专业知识强、综合素质高并富有创新精神的复合型英语人才。本文拟就以英语专业复合型人才的认识；充分挖掘可利用资源、发挥综合性大学优势；以及我校外语学院在培养复合型英语人才方面所做的努力等方面进行探讨。 相似文献
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高新技术企业的发展需要国际化"理工科+英语"复合型人才,但是河南省在培养国际化复合型人才上存在着重点高校匮乏,办学层次不高;学科专业建设调整滞后;高新技术人员英语水平不高等问题。因此,要采取建设优质教育资源,调整人才培养目标、加强新型学科专业建设,培养"理工科+英语"国际化复合型人才等措施。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(6):118-119
随着经济全球化进程加速,复合型涉外高级技能人才的需求越来越大。应用型本科院校是高等应用型人才的摇篮,培养语言技能强和实践能力突出的涉外人才是英语教学研究的一项重要课题。本研究分析了应用型本科大学英语教学中存在的问题,探索"产出导向法"教学改革的思路。 相似文献
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"外语+职业能力"、"外语+专业技能"、"外语+专业知识"凸显了"复合型外语人才"的知识和能力结构。外语不再是单一的技能,一专多能的"复合型外语人才"倍受用人单位的青睐,"复合型外语人才"成为社会需求的主流。高职高专英语教学着眼于学生知识体系的自我建构。这个自我建构的体系是英语和专业技术的结合体,英语教学是英语和专业知识的融合。 相似文献
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随着中国对外经济、文化交流活动的日渐频繁,社会对外语人才的需求呈现多元化发展趋势,这对高校外语人才培养模式提出了新的要求。享有"瓷都"美称的景德镇陶瓷工艺精湛,旅游资源丰富,景德镇陶瓷学院培养陶瓷英语复合型人才不仅符合外语人才培养的新要求,还有利于陶瓷文化的传承与推广。本文将景德镇地方特色与外语人才培养模式相结合,探讨"1+12"陶瓷英语复合型人才培养的重要性,分析有利于陶瓷英语复合型人才培养的课程体系,对培养复合型人才的实现途径提出了建议,以期从此角度为高校培养复合型外语人才提供新的思路。 相似文献
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目的:采用系统评价方法,对比情景模拟教学与传统教学在全科医生培养中的效果。方法:计算机检索Medline、VIP、WanFang Data和CNKI数据库,检索时间均从建库至2018年01月23日。由3位研究者独立筛选文献并根据Cochrane系统评价方法进行纳入文献的质量评价后,使用Excel软件摘录数据,并采用统计软件Stata14.0进行Meta分析。结果:最终纳入6个研究,共710例研究对象。Meta分析结果显示:情景模拟教学组理论考核成绩〔SMD=1.211,95%CI (0.690,1.731),<0.001〕、实践考核成绩〔SMD=1.434,95%CI (0.970,1.898),<0.001〕、自主学习能力〔RR=1.547,95%CI(1.020,2.345),P=0.040〕、专业知识应用能力〔RR=1.421,95%CI(1.113,1.816),P=0.005〕、职业认同感〔RR=1.527,95%CI(1.014,2.299),P=0. 043〕均高于传统教学组,其差异均有统计学意义,而两组在学习兴趣〔RR=1.378,95%CI (0.994,1.912),P=0.054〕、专业知识掌握〔RR=1. 123,95%CI (0.986,1.279),P=0.081〕及教学方法的满意度〔RR=1.057,95%CI(0.865,1.292),P=0.588〕方面比较,差异无统计学意义。结论:情景模拟教学较传统教学有明显优势,值得推荐。受纳入研究数量和质量所限,上述结论尚需开展更多高质量研究予以验证。 相似文献
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众所周知,超声心动图诊断医师的专业性及实践性极强。当前,超声心动图医师进修培训的教学的报道仍是以教师带教上机为主的传统教学模式,而源于病例分析以学生为主的教学方法的报道较少。本文选取2015年3月-2016年3月在我院心内科超声心动图室进修的医师24名,分成两组:普通教学组,采取传统教学法;PBL组,采取基于病例分析的PBL教学法。学习结束后进行调查问卷、理论考试、临床诊查技能考核、诊查综合能力分析等,然后进行对比分析。结果发现PBL组的理论、检查技能考核和诊断综合分析能力考核均显著高于普通教学组,说明基于病例分析的PBL教学法能够明显提高进修医师在超声心动图诊断中的理论学习和实践能力。 相似文献
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在中国特色社会主义的新时代,实现高质量内涵式发展成为我国高等教育的主题词,随着全球人工智能和互联网的迅猛兴起,高等教育改革必然以教材建设的创新发展为依托。本文着重分析了在新时代背景下高校教材建设的新内涵、新发展和新思考。 相似文献
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为进一步做好经管类专业教学模式的改革,基于建构主义理论和移动微学习理论,利用微信公众号和手机等移动终端设备,按照课前准备、课中互动和课后提升等教学环节,提出了微信支持下的高校翻转课堂教学模式。进而以通货膨胀理论的讲解为例,进行了该翻转课堂教学模式的应用解析,提出了促进其有效性的相关建议。 相似文献
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全面从严治党背景下,党的组织建设自然要走规范化、标准化之路。高校大学生党建工作事关教育和培养当代大学生的风向标走向,然而在严格党员发展、教育改革、"95后"大学生多元化思想特点等新形势下,高校大学生党建工作在党员培养和教育、党支部组织建设、组织生活等方面存在一些问题,本文在此做出分析并提出对策。 相似文献
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为实现管理类人才培养模式的创新,加强人才对理论知识的实践应用,地方政府需要清楚了解专业人才培养的意义和作用,有针对性地开展人才培养计划,有目的性地给予教育资源。本文围绕服务于地方的管理类专业人才培养意义及作用开展研究,从地方管理类专业人才培养中面临的问题出发,结合地方管理类专业人才培养的意义及作用,提出人才培养模式的创新性策略,为地方经济文化各个领域的全面发展,西部地区的经济崛起贡献属于自己的一份力量。 相似文献
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实践教学环节是高质量创新型人才培养的重要保障,针对水利类专业《环境影响评价》课程教学中存在的诸多问题,在参与互动式教学背景下,通过对《环境影响评价》课程教学环节的重新构建,探索"理论+实验实践+讨论实践"紧密结合的教学新模式,引入人机交互实践体验建立课外实践和讨论体验平台,最后在现有教学评价体系基础上,建立"课前+课中+课后"动态评价新模式,取得了良好的教学效果,对进一步完善水利水电工程专业课程建设具有重要意义。 相似文献
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在当前我国大学生价值观念多元化、信息网络化、思潮影响复杂化、思想政治和道德教育亟待加强的新形势下针对辅导员队伍专业学科背景多元化、职业能力要求多维化的现实,辅导员的专业化发展既要完善外在体制机制保障,又要发挥辅导员自身主动性,结合自身专业背景和辅导员职业能力要求,找到专业生长点,确立专业发展方向和成长路径,在知识和实践双重层面提升辅导员队伍的专业化水平和职业能力。 相似文献