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1.
丁晶华 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
高职院校推行的"工学结合"人才培养模式对高职公共英语提出了新的要求,英语教学必须服务于专业,服务于学生未来的工作需要,这就要求公共英语教学内容中必须融入相关行业英语的内容。英语教学可通过项目化教学方法优化教学模式,推进行业英语的教学。 相似文献
2.
蔡隽 《中国科教创新导刊》2010,(35):162-162
本文以高职公共英语课文教学及课堂实践为例,介绍了湖湘特色美食英语在高职公共英语教学中的渗透,以期提高酒店等旅游相关专业的学生的行业英语应用能力,在高职公共英语教学为学生专业服务、为地方经济发展服务的方法和路径上进行了初步的探索。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(12)
高职院校教学的主要目的及时实现对人才的培养,相对于其他的专业而言,高职院校民航服务专业对于英语的要求更高。这也就要求教师在教学的过程中既要为学生讲解理论知识,又要加强对于学生英语运用能力的培养,进而使得学生能够在日后的工作中灵活的运用所学知识进行工作。本文主要针对民航服务英语教学实训体系的创设方式展开讨论,总结出高职院校民航服务英语教学实训体系创设的具体方式。 相似文献
5.
向士旭 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):211+214
高职英语教学的目标是培养学生的综合职业英语能力,目前高职院校公共英语教学改革的一个重要环节就是如何更好地实现基础英语教学与职业英语教学的有效衔接。本文在分析目前高职公共基础英语教学现状的基础上,从学生状况、课程设置、教学模式、师资结构、专业教材建设、考核评价体系等方面对教学衔接进行了探讨。 相似文献
6.
正过去很长一段时间以来,高职公共英语主要是以基本语言内容教学为主,以通过等级考试为目标,和本科英语教学没有多大差异,没有建立起独具特色的高职英语教学体系,学生所学到的知识和现实能力有很大差距,学生的英语语言运用能力也得不到提高,更难以应对职业岗位的要求。近年来,高职发展较快,由于英语教学受到社会需求和学生需求的影响,目前,不少高职院校教师都意识到了必须 相似文献
7.
面对现今英语越来越受到人们重视,为了在高职院校学习英语后能更灵活地在今后所从事的职业岗位中行业性地运用英语,高职公共英语教学人员就很有必要要取长补短、因地制宜地进行高职院校公共英语与行业英语教学衔接的研究。 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2015,(29)
行业英语作为高职公共英语教学体系重要的组合部分,在大学英语教学的基础上,高职英语教师需结合实际的教学需求,合理的进行高职公共英语教学体系中行业英语的教改,进一步提高学生的英语应用能力。本文将简要分析高职公共英语教学体系中行业英语的教改方面的相关内容,旨在更好培养高职学生的英语应用能力。 相似文献
9.
孙洪英 《天津成人高等学校联合学报》2014,(7):100-103
高职教育的目的就是培养＂无缝链接＂适合社会需求的实用人才。以普通高等教育为参照的高职公共英语教学,一方面难以体现出高职教学本身应有的特点,另一方面高职公共英语专业应用性不强,不能满足学生化工职业英语环境的需要,学生所学内容与将来工作岗位脱钩,学不致用。枯燥单一的语言知识灌输,使原本英语基础较差的高职学生对英语学习更失去了信心和兴趣,导致英语教学跟不上职业形势发展。因此以培养具有化工职业英语素养的复合型人才,满足企业对化工专业人才的交际英语需求的公共英语教学功能改革迫在眉睫。课程功能设计应遵循公共英语设计的基础上结合化工学生自身职业特点,同时兼顾注重学生实际的需求。 相似文献
10.
行业英语教学是高职公共英语教学改革的必然趋势,行业英语教师的素质和能力决定英语教学的质量。因此,行业英语教师的自身专业发展成为行业英语教学的重点。分析高职院校行业英语教师专业发展存在的主要问题,探索行业英语教师专业发展的有效途径。 相似文献
11.
高职院校公共英语与行业英语教学的衔接能够让学生自主学习的兴趣得到提高,更提高了学生在真实语境中的英语交际能力.学校与行业的结合培养了学生的职业技能,也培养了以后进入社会以及未来岗位之中的工作能力.同时,这种衔接教学也改变了学校教师古板的教学方法和教学理念,实现教材和实践的结合,为高校构建合理的高职英语课程教学提供了参考和借鉴. 相似文献
12.
高职院校英语教学要求对学生英语实际运用能力进行培养和提高,目标是使得学生今后能够适应在英语环境中的工作或生活,利用英语进行有效的交流和沟通。但是困扰高职院校学生英语学习的问题依旧存在,该文就从公共英语教学出发,试图找出提高公共英语教学的相关策略。 相似文献
13.
张颖坤 《牡丹江教育学院学报》2013,(3):134-135
高职英语教学的目标是培养学生的综合职业英语能力,目前高职院校公共英语教学改革的一个重要环节就是如何更好地实现基础英语教学与专业英语教学的有效衔接。本文通过分析艺术类高职院校英语教学的现状和特点,论证在巩固基础英语的基础上加强专业英语的课程设置的必要性和可行性,并探讨项目教学法及4A教学模式在高职英语教学中的应用。 相似文献
14.
高职院校酒店英语教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
杨雪霁 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
高职院校酒店英语教学是酒店专业非常重要的内容,笔者根据自身的教学经验,提出了提高酒店英语教学质量的几点建议和想法,希望以此为鉴,改进酒店英语的教学质量,提高学生的酒店英语语言的应用技能和酒店专业技能,更好地为人才培养目标服务. 相似文献
15.
高职公共英语所面对的学生和专业极为复杂,学生英语基础参差不齐、学生所学的专业对英语的要求也各不相同、学生未来职场变数很大.诸多原因增添了高职英语教学的难度,高职公共英语既要兼顾高职英语的共性要求,又要针对不同的专业和职场需要,考虑特性要求.EGP+ESP教学模式是高职英语教学现行研讨的主题,笔者针对软件专业对英语的要求结合多年公外教学经验对EGP+ESP教学模式在软件专业中的运用进行初步探索. 相似文献
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高职公共英语所面对的学生和专业极为复杂,学生英语基础参差不齐、学生所学的专业对英语的要求也各不相同、学生未来职场变数很大。诸多原因增添了高职英语教学的难度,高职公共英语既要兼顾高职英语的共性要求,又要针对不同的专业和职场需要,考虑特性要求。EGP+ESP教学模式是高职英语教学现行研讨的主题,笔者针对软件专业对英语的要求结合多年公外教学经验对EGP+ESP教学模式在软件专业中的运用进行初步探索。 相似文献
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高职院校公共英语与行业英语教学的衔接能够让学生自主学习的兴趣得到提高,更提高了学生在真实语境中的英语交际能力。学校与行业的结合培养了学生的职业技能,也培养了以后进入社会以及未来岗位之中的工作能力。同时,这种衔接教学也改变了学校教师古板的教学方法和教学理念,实现教材和实践的结合,为高校构建合理的高职英语课程教学提供了参考和借鉴。 相似文献
18.
王永刚 《天津职业院校联合学报》2014,(10):39-42
高职院校公共英语教学不仅应该夯实学生的英语基础知识,同时也应培养学生的文化意识,提升学生的跨文化交际能力。英语的学习离不开文化,学生对英语文化知识的良好掌握能够促进他们的英语学习。高职院校公共英语教学应注重文化在英语学习中的重要作用,采用合理的跨文化授课方式,培养具有较高跨文化交际能力的人才。 相似文献
19.
赵义森 《北京工业职业技术学院学报》2013,12(4):102-106
在经济全球化的时代背景下,高职院校沿袭本科院校的公共英语教学模式面临着巨大的挑战.高职院校应及时转变观念、与时俱进,在开设公共英语的基础上,增设行业英语,以适应市场对高职院校英语教学提出的更高要求,从而实现高职公共英语教学为学生未来职业发展服务的目的. 相似文献
20.
杨玉琼 《中国科教创新导刊》2013,(26):53-53
大学英语教学要符合高职教育的培养目标以及社会对专业交际人才的客观需求。这就要求我们的教学要以实用性为重心,着力培养学生用英语进行实际工作的能力。把基础英语和行业英语相结合的教学模式引入高职英语教学酒店专业是实践性和操作性很强的教学,随着当今社会的进步和全球化进程的加速,酒店专业对于英语人才的需求越来越大并将发挥更加突出的作用。把基础英语和酒店行业英语相结合的教学模式引入高职酒店专业的英语教学,使学生能够学以致用,学用结合,正是职业教育的特点和职业教育的生命力之所在。 相似文献