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<正>《谁是清风,谁是夏日》(至少有过那么一段美丽快乐的时光,即使作为以后的回忆也很好/何洁)《种在小王国里的时代》(多年以后回首往事,你会发现,即使物是,人也并非/刘秀荣)《少年心事洋槐香》(在童年的美好时光里,有一个青梅竹马,是多么美好的回忆,真希望自己是文中的俞朵/伍婷)最受好评文章 相似文献
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陈炳慈 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(1):48-50
女子。《诗经》女子,无一不美好：或美貌,或可爱,或贤淑。都叫人怜爱。读《诗经》女子,总会浮想联翩。国有这些女子,是何等美好!像《硕人》中的庄姜,在出嫁时,其车马、随从、容貌的描写唯恐不细, 相似文献
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《小珊迪》(第七册)是一篇记人为主的记叙文,赞美了小珊迪诚实善良的好品质,揭露了资本主义社会的罪恶。文章结尾告诉我们:是小珊迪那美好的品质打动了人们的心。那么,究竟是什么美好的品质打动人们的心呢?为什么这些美好的品质能打动人们的心呢?这正是阅读这篇课文应该知道的。这些问题也正是我们教学的重点。为此,我想谈谈如何围绕这个重点安排教学步骤。 相似文献
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《学生之友(小学版)》2009,(3):48-48
看过动画片《龙猫》的小朋友都知道,那里的龙猫竖着尖尖的耳朵,挺着圆圆的肚子,爱吃圆栗子,憨(han)憨的;小龙猫小小的,大龙猫有摩天大楼那么大。它们就像魔(mo)法师一样,帮你实现美好的愿望。 相似文献
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付元红 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(6)
——它一点也不骄傲,因为一颗美好善良的心是永远不会骄傲的。(《丑小鸭》)——这个国家里最大的绿叶子,不用说要算是牛蒡草的叶子了,你拿一片系在你的肚子上,它正好像一条围裙,如果你把它放在头上,那么在雨天里就可以当做一把伞,因为它出奇的宽大。(《幸福的家庭》)……蕴涵哲理的句子,富有童趣的语言,夸张离奇的想象……这些文字都出自丹麦童话大师安徒生的手笔。很多人都在《安徒生童话》营造的梦幻世界里成长,曾经为了卖火柴的小女孩悲惨的命运而悲伤哭泣,为了那个没穿衣服的皇帝而捧腹大笑,也为了小美人鱼化成泡沫而痛彻心扉……安徒生… 相似文献
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刘恒的残酷:透视自然本能 总被引：3，自引：0，他引：3
沈梦瀛 《雁北师范学院学报》1999,(4)
刘恒对人的潜意识的描写,有时大胆到人们无法容忍的地步。但他始终与描写对象保持一定距离,即以一种冰冷的叙述者的姿态出现,不带丝毫感情和评价。刘恒的小说,一类侧重于人的外部的食色需求,一类侧重于人内在的心理真实。《狗日的粮食》是新时期最为典型的一个自然主义小说范本,其主人公是中国文学史或许还是世界文学史上独一无二的形象。《狗》讲的是食的本能,《白涡》则讲色的困扰。刘恒的笔触所指,也许阴暗、也许自私、也许不那么美好,但却一定真实。 相似文献
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《人民教育》杂志2011年第1期刊载了五位记者的年终综述,分别是李帆的《让教育回归常识——写在岁末年初的一些思考》(以下简称李文)、冀晓萍的《人,究竟该怎样成长——2010年末,关于人格教育的思考》(以下简称冀文)、余慧娟的《教学改革的方向性思考》(以下简称余文)、钱丽欣的《开创学生美好的未 相似文献
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一、文言诗文(满分40分)1.按原文填空。(6分)(1)醉里挑灯看剑,。(2),中间小谢又清发。(3),涵虚混太清。2.按要求填空。(10分)(1)《行路难》(其一)中,表现作者对理想执着追求,对未来充满希望的句子是,。(2)一些美好的东西只可意会,不可言传,正如陶渊明在《饮酒》中所说,。(3)革命战争年代,面对生与死的考验,先烈们做到了孟子所说的。3.选择题。(9分)(1)选出诵读时节奏划分不正确的一项。(3分)( )A.尔来二十/有一年矣。B.田家/少闲月,五月/人倍忙。C.居庙堂之高/则忧其民。D.老夫聊发/少年狂。(2)选出对加点字词解释正确的一项。(3分)( … 相似文献
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“秦晋之好”一词现在用来形容美好的姻缘，很多人也知道这个词源自秦晋两国的相互通婚。可是，历史真实中的两国通婚并没有今人想象的那么美好。了解“秦晋之好”的历史面目，对解读课文《烛之武退秦师》（人教版高中语文必修一教材）有诸多帮助。 相似文献
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沈从文《边城》描绘的是湘西世界和谐的生命形态,一切都显得那么宁静,那么美好,但由于人性的种种缺失却使得悲剧在此上演。作者自己也说:“一切充满了善,然而到处是不凑巧,因之朴素的善终难免产生悲 相似文献
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钟鸣 《中学历史教学参考》2000,(12)
小错在所难免,但哪有那么邪乎!如果刻意炒作,贻害无穷。———见《课本哪有那么多错》(《北京晨报》10月21日)现在有媒体把商榷意见当成教材出错的证据,说中学历史教材有六七百条错误,是不妥的。———见《现行中学历史教材遭受质疑 人教社承认有技术性“硬伤”》(《中国青年报》10月21日)例如把美国独立战争的发生时间误为7781年,这实际上并不出现在文字表述中,而是一幅地图上所标年代的数字不清晰,使人产生误解。———见《现行中学历史教材遭受质疑 人教社承认有技术性“硬伤”》(《中国青年报》10月21日)我们的“硬伤”占极少数吧,10%… 相似文献
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苏教版第七册第六单元包括3篇课文(《诚实和信任》、《珍珠鸟》、《九色鹿》)和一个练习。《诚实和信任》叙述了两位车主妥善处理反光镜被碰碎这起小事故的过程,揭示了人与人之间“诚实和信任比金钱更重要”的道理。《珍珠鸟》描写了人鸟相亲的动人历程,告诉人们“信赖就能创造出美好境界”。《九色鹿》是一 相似文献
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何群 《中国小学语文教学论坛》2001,(2)
1.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )一代人 黑夜给了我黑色的眼睛 /我却用它寻找光明远和近 你， /一会看我， /一会看云。 /我觉得 /你看我时很远， /你看云时很近。 (选自顾城《黑眼睛》，人民文学出版社 1986年版 ) A.《一代人》阐释的是：黑暗使一代人觉醒，使一代人产生更强烈的寻找光明的愿望与毅力。 B.在目光可视之间，你与我的距离不可能远于你与云的距离，因此诗人的主观感觉有悖常理。 C.《远和近》所写的是一种被扭曲了的人际关系。人与人之间显得那么孤寂而不可接近；人与自然反而拉近了距离，显得十… 相似文献
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梁巨英 《语文世界(高中版)》2001,(5)
一、句首虚词后需停顿例：1.夫/大国，难测也。(《曹刿论战》)2.若夫/阴雨霏霏……(《岳阳楼记》)二、主谓之间需停顿例：1.屠/自后断其股。(《狼》)2.医之/好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)三、动宾之间需停顿例：1.永州之野产/异蛇。(《捕蛇者说》)2.滕子京谪守/巴陵郡。(《岳阳楼记》)四、应注意人名、地名后的停顿例：虞山/王毅/叔远甫/刻。(《核舟记》)五、应注意词类活用后的停顿例：1.乡邻之生/日蹙。(《捕蛇者说》)2.率/妻/子/邑人/来此绝境。(《桃花源记》)3.从小丘/西行/百二十步。(《小石潭记》)六、表语气的虚词后需停顿例：… 相似文献