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张显竹 《中国科教创新导刊》2013,(25):57-57
会计模拟综合实训是高等院校会计专业教学的重要组成内容,因而优化会计模拟综合实训教学,对于提升高等院校会计教学成效和发展学生综合会计实践能力有着重要的意义,本文分析了高职院校会计模拟综合实训教学评价中的现有问题,并就如何完善教学评价体系提出了一些对策。 相似文献
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课堂评价对教学活动有着重要的导向和激励作用。然而当前,很多教师在课堂上流行的“模糊性”评价,不仅未能真正发挥课堂评价应有的价值功能,还在一定程度上降低了教学效率。教师进行“模糊性”课堂评价与教师把握教材的深度、教学机智、教学语言的精炼度,以及对学生的了解程度等要素密不可分。为了尽快走出“模糊性”评价的瓶颈,教师应该注重深入钻研教材,准确把握评价时机,苦练评价的基本功,并努力使评价贴近学生。 相似文献
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教师教学评价对于提升教师教学能力与专业水平有着重要影响,评价环境的复杂化要求教师更加注重数字技术在评价过程中的应用。受传统教学评价的惯性影响,当前教学评价的形式、方法以及标准都存在一定缺陷,未充分实现教师教学效能和学生综合素质的提升。在多样化数字技术的支撑下,教育数据挖掘与分析系统支持教师开展个性化评价,智能技术助推智慧教学环境的综合评价,教育元宇宙优化教师教学过程评价。为进一步彰显教育数字技术对教师教学评价的支持效应,提出应用智适应学习系统开展针对性教学评估,整合多样化智能技术工具提升教师评价素养,利用教育元宇宙变革教学实践过程评价等建议。 相似文献
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课堂评价对教学活动有着重要的导向和激励作用。然而当前,很多教师在课堂上经常运用的"模糊性"评价,不仅未能真正发挥课堂评价应有的价值功能,还在一定程度上降低了教学效率。教师进行"模糊性"课堂评价与教师把握教材的深度、教学机智、教学语言的精炼度,以及对学生的了解程度等要素密不可分。为了尽快走出"模糊性"评价的瓶颈,教师应该注重深入钻研教材,准确把握评价时机,苦练评价的基本功,并努力使评价贴近学生。 相似文献
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教师教学质量评价是由很多因素组成的,科学评价高等院校教师教学质量,对学校整体教学水平的提升有重要意义。本文通过影响教学质量主要因素的分析,建立了评价教学质量的一级、二级指标体系和各指标的权重系数,为教学质量评价提供依据。 相似文献
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刘芹 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
教学评价是教学活动中的重要组成部分,教学评价对教师的教学和学生的学习有着重要的导向作用,评价的标准、方式、方法和手段对教学活动的影响是深远的,作者结合自己的教学实践对小学语文课堂教学教师口头评价的策略作了一些探索. 相似文献
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李静 《番禺职业技术学院学报》2011,(5):17-19,39
普通话交际艺术课是高等院校职业技能的一门重要课程。当前普通话交际艺术课程存在教学内容与课程名称不一致、缺乏实践教学环节、教师教学方式单一、课程考核评估体系不够完善等问题。普通话交际艺术课程应转移课程教学重心,改进教学方法,完善课程评价考核体系,促使普通话交际艺术课教学质量再上新台阶。 相似文献
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徐奕静 《中国科教创新导刊》2008,(25)
高职院校教学秘书是联系教师和学生的桥梁,是高等院校教学管理工作的重要组成部分,本文分析了高职院校教学秘书的工作内容、当前的教学秘书工作地位和现状,对稳定教学秘书队伍进行了探讨。 相似文献
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在当前新课改理念的指导下,创新语文课堂教学的评价有着十分重要的积极的意义。通过课堂评价,可以有效激发学生参与学习的主动性,进而踊跃参与教师课堂教学活动,实现预期的学习目标。 相似文献
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课堂评价对教学活动有着重要的导向和激励作用.然而,当前很多教师课堂上不自觉地陷入"模糊性"评价的误区,不仅未能真正发挥课堂评价应有的价值功能,还在一定程度上造成了教学效率的低下.教师对课改理念把握简单,教材解读肤浅,教学语言空洞,缺乏对学生的深入了解是产生"模糊性"课堂评价的原因;要解决这一问题,教师需要准确把握新课改精髓,深入钻研并吃透教材,准确把握评价时机,苦练评价的基本功,努力使评价贴近学生. 相似文献
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在新课标改革不断深入环境下,初中数学课堂教学评价标准出现全面改革,精准掌握新课标下教学评价理念,科学分析课堂教学评价标准,对教师教学情况进行分析,对优化教学方式、提升初中数学教学水平有着重要意义。文章结合当前初中数学的教学情况,着重探究初中数学课堂教学有效性评价的策略,希望在提升初中数学教学水平的同时,让学生掌握更多基础知识,便于学生的综合发展。 相似文献
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高等院校教学信息管理系统的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
高等院校教学信息管理系统的设计与实现申翠英，杨新平，范旨福在高等院校中，如何科学、公正地评价教师的教学质量，推进教学改革，调动教师教学的积极性，从而提高整个学校的教学水平和人才培养质量，始终是高校教学管理的重要课题。由于教学质量评估是一个涉及面较广且... 相似文献
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当前世界范围内的新军事变革对我国高等院校军事理论教学有着广泛而深刻的影响。这场新变革要求在军事理论的教学中更加突出对大学生的国防教育、忧患教育和爱国主义教育,使大学生生成强烈的国防意识、忧患意识和爱国情感,同时要求军事理论课教师树立以学生为本的教学理念,进一步强化军事理论课的素质教育功能。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
高等院校应该将教师的教学和科研工作放到同等重要的位置,应该将教师科研和教学工作量同等对待,这样才能有利于实现教师全面发展和对教师的公正评价。独立学院教师的教学任务较重,如何对科研工作量进行科学量化已经成为事关教师成长、独立学院发展的重要课题。从通行的科研工作量计算方法的分析入手,提出了新时期独立学院教师科研工作量量化的思路和原则,希望对独立学院教师科研工作量科学量化有所启迪。 相似文献