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1.
西部农村中小学远程教育工程项目提供了丰富的优质远程教育资源,而对于特定的对象,如何将这些资源合理的运用于教学中,来达到真正的促进教师教学素质和培养学生的高级思维能力,是值得我们努力探索的问题.通过分析西部农村中小学教育落后的主要原因,总结西部农村中小学现有的远程教育资源,提出了将优质的远程教育资源合理、有效的运用到实际教学中的一些方法,以提高教学质量和教学效率. 相似文献
2.
高岳成 《信息技术教育(陕西)》2009,(3):13-14
国家对西部地区实施农村中小学现代远程教育工程,采用三种教学模式,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育教学质量,光盘教学是其中的一个重要模式,光盘资源丰富, 相似文献
3.
郭小娟 《中国现代教育装备》2010,(18):29-30
要转变目前农村中小学远程教育设备和资源利用率不高的现状,让耗巨资建成的远程教育设备和资源能够物有所值、物超所值,只有在制度的完善、设备的维护、教师培训、运用方法、资源的储备和研发等方面狠下功夫,才能将远程教育资源充分运用到教育教学中,才能保证农村学生享有和城市学生一样优质的教育资源,才能保证远程教育资源真正成为农村中小学教育改革和发展的助推器。 相似文献
4.
优质的教育资源是实现农村中小学现代远程教育工程目标的根本保障。抓好农村中小学现代远程教育“资源收集与整理”工作,是切实落实优质远程教育资源“面向学生、走进课堂、用于教学”要求的关键环节。作为学校负责资源接收整理工作的一名教师,将远程教育资源分类整理,供各学科教育教学教师使用是我的责任。为了进一步地规范、优化我校“资源收集与整理”工作,让远程教育资源更好地为学校师生服务,下面将笔者在从事。资源收集与整理”工作中的一些体会和做法介绍如下。 相似文献
5.
工程资源的有效利用是农村中小学现代远程教育工程开展的核心内容与工程可持续发展的重要依据,对工程资源进行有效的教学设计又是保证农村远程教育工程发挥效益的条件.本文结合教学设计理论、活动理论,根据当前农村中小学远程教育工程DVD光盘资源应用实际状况,提出了农村中小学远程教育工程模式一资源应用的教学设计内容和方法. 相似文献
6.
贫困山区远程教育资源的科学管理及有效应用 总被引：3，自引：0，他引：3
将优质教育资源通过卫星传播到广大农村中小学校,在教育教学中有效地发挥作用,直接关系到农村中小学现代远程教育工程实施的成败.管好资源是教学应用的前提,用好资源是工程实施的目的.农村学校只有完整接收并管理好资源,才能有序地开展资源的教学应用. 相似文献
7.
利用国家远程教育项目的实施和优质资源的共享传输,使得远程教育资源得以广泛运用,使得远程教育资源与学科教学整合运用研究能在中小学普遍开展。本文以四川省开江县为例谈在农村中小学推行远程教育与学科教学整合运用的实施策略、体会,也对相关问题进行了思考。 相似文献
8.
“十五”期间，党中央、国务院实施“西部大开发”战略。作为切实解决农村教育问题的重要工程之一——农村中小学现代远程教育工程，在西部省区拉开了试点建设的序幕。在教育部、财政部和国家发改委的关心、支持和指导下，我省顺利的完成了农村中小学现代远程教育试点示范和试点工程，共建设计算机教室1572个、卫星教学收视点14752个和教学光盘播放点8089个，使我省95％以上的农村中小学生享受到了与城市学生一样的优质教育资源，我省也成为率先完成基本覆盖农村中小学现代远程教育的西部省区之一，在解决农村优质教育资源匮乏、弥补师资力… 相似文献
9.
张晓华 《牡丹江教育学院学报》2013,(2)
远程教育资源关系到远程教育的具体实施,而农村中小学远程教育工作的主要问题是让有效的远程教育资源得到最优化,从而体现远程教育的效果.在西部农村中小学远程教育资源建设中,技术落后、资源缺乏、设备使用率低、教师素质以及经费成为发展进程中的主要问题.本文在分析远程教育资源建设中存在的具体问题基础上有针对性地提出相应的对策,以期提高远程教育的实施效果. 相似文献
10.
陈献林 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):32-32
以简便的操作方法、新颖的教育理念来改变农村中小学远程教育资源闲置现状。只有将远程教育资源充分运用到农村中小学教育教学中,才能保证农村学生享有和城市学生一样的优秀的教育资源,才能保证远程教育资源真正成为农村中小学教育的一个利器。 相似文献
11.
农村中小学现代远程教育工程通过三种模式改善了农村中小学的信息技术环境,并为他们输送了大量的优质教育资源。而农村中小学教师教育技术能力的培养和提高,将有助于这些信息技术和资源在教学系统中的合理及有效运用。本文主要从系统的角度出发,从生态学的视角来考察农村中小学教师教育技术能力培养中的几个问题:如何合理地分析影响教育技术应用的因素?如何理解学校系统中技术对教师教学的意义?如何为背景不一的农村中小学教师设计合理的培训方案?如何在培训后为教师们建立起联系的机制以促进他们的进一步发展? 相似文献
12.
赵飞 《信息技术教育(陕西)》2007,(4):16
近几年来，我国农村中小学现代远程教育取得了长足的进展。“明天女教师培训项目”、教育部——李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育扶贫项目”以及“农村中小学现代远程教育工程”相继在农村中小学校实施。这些项目的实施对促进优质教育资源共享、缩小城乡教育差别必将产生积极的推动作用。 相似文献
13.
本文结合大量的实地调研结果,在界定西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展中成本效益基本内涵的基础上,分析了西部地区农村中小学现代远程教育成本效益的现状,针对目前存在的问题,提出了以应用为导向的西部农村中小学现代远程教育可持续发展的策略. 相似文献
14.
15.
通过对西部地区农村中小学现代远程教育的成本进行的调查研究,分析了西部地区农村中小学现代远程教育的成本类别及资金来源,提出了降低西部地区农村中小学现代远程教育成本的主要途径。 相似文献
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湖北省恩施市是农村远程教育工程示范点 (教育部、李嘉诚西部中小学现代远程教育项目二期工程试点县)及湖北省农村中小学现代远程教育试点县,全市共有远程教育光盘播放点 106个,卫星收视设备257套,所有的农村中小学都能通过教育站提供的“三种模式”共享教育站和湖北教育网台优质教育资源(全国农村中小学现代远程教育试点,首期投入价值511．2万元的项目设备)。经过了近3年的实践与应用, 学校到底管得怎样?用得怎样?取得哪些好的经验,效果如何?2004年底,记者与恩施市农村远程教育工程项目办公室的几位同志,历时40天走遍恩施市近20个乡镇的80所农村中小学, 听了50多节课(均运用远程教育资源),开了60 多场座谈会,采访了教育局领导、学校校长、项目管理员和一线学科教师,通过观察、交流,将我们的收获、体会呈现给大家,以供同行参考。 相似文献
17.
农村中小学远程教育工程在提高农村中小学教学质量的同时也出现了资源浪费问题,究其原因主要是城市取向的远程教育资源无法适应农村中小学教育教学的需要。因此．必须立足于农村,建立一套行之有效的城市与农村资源互动机制．开发农村本土化资源来促进农村中小学远程教育的发展。 相似文献
18.
近年来,国家大力实施农村中小学现代远程教育工程,其根本目的是把优质教育资源输送到农村中小学去,使广大农村地区的中小学生与教师共享优质教育资源。本文就农村中小学远程教育资源利用现状、面临的主要问题展开讨论并提出建议。 相似文献
19.
西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展研究 总被引：9，自引：0，他引：9
本文在界定西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展内涵的基础上,根据问卷调查结果,分析了西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展的制约因素,提出了实现西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展的具体措施。 相似文献
20.
农村中小学现代远程教育IP资源是以国家教育资源中心为主,以各省市教育资源中心和一些特定的教育软件公司为辅的机构,结合各学科、各个年级阶段的学生精心开发的优质教育资源。从理解课程要求、分析学生知识背景、准备资源、设计教学活动、整合教学课件、选择评价方式六个方面进行教学设计,最大限度地发挥农村中小学远程教育资源的作用。 相似文献