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小时候，我就梦想着做一名光荣的人民教师。20岁那年。我终于圆了教师梦，成了一名光荣的小学音乐教师!当我满怀喜悦和激动第一次踏上讲台时，看着孩子们那一双双求知的目光，我顿时感觉到教师这份职业的神圣和伟大，决心以激情奉献自己的全部爱心，去探索理想的教书育人的星空。 相似文献
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我是德育战线的一名老兵 ,在任专兼职德育教师 1 7年的时间里 ,我和德育结下了不解之缘 ,无论形势怎样变化 ,无论别人对当德育教师怎样评价 ,我一直认为自己在做着一项光荣、伟大、崇高而有意义的工作 ,情有独钟地热爱着它 ,一种教师的职业良心和强烈的职业责任感激励着我去努力。 1 7年来 ,我以极大的热情和全部身心投入德育教学工作 ,主讲《思想道德修养》、《教师职业道德》,深入实际调查研究 ,以朋友的身份出现在学生面前 ,关心他们、爱护他们 ,与他们一起探讨问题 ,课上课下帮助学生解决思想上、生活上的困难 ,收到了较好的效果 ,深受… 相似文献
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我是初八三级一班的班主任。刚接这个班不久,班上发生一件事使我感触很深,小李同学不幸病亡,她在临死前要妈妈带信,希望能再看看老师。接信后我立即冒雨赶去,可是已经晚了。站在遗体面前,我心情十分难受,也十分激动。多么可爱的学生啊!我们之间虽然只相处了短短的二十天,可她临终前的希望是见见自己的老师。这不正说明我们老师在学生心目中的地位吗?我们当老师的,怎样才能不辜负这光荣的称号呢?此后,我更加注意从各方面关怀、爱护学生。学生参加体育锻炼,我和他们一起活跃在操场上;学生劳动,我和他们的汗流在一起;学生娱乐,我们的欢声笑语交融在一起;学生病了,我亲自护送去看病,或去他们家看望,给他们补课。有一 相似文献
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教师被人们尊称为“园丁”和人类灵魂的工程师。教师的工作在四化建设的今天意义更是重要。我们培养的大学生,他们毕业后,就要投入到祖国四化中去。一颗树快要成材的时候,更要精心爱护,要对党、对学生负责。爱学生、引导学生成为有革命理想,有科学知识,有高尚道德的劳动者,是我们教师的光荣职责。 一、深入到学生中去,建立真挚的师生 相似文献
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黄晓梅 《读与写:教育教学刊》2012,(9):228+245
作为一名教师,尤其是一名班主任,应以"爱满天下"的精神,把爱撒播到每一个学生的心灵,去爱每一位学生。我从多年教育实践中认识到,爱是教师最美丽的语言,爱是教育的真谛。我们要给予学生无私的爱,宽厚的爱,多一些期待,多一些热诚,从学习、生活点滴、心理疏导等各方面去深入了解他们,关心爱护他们,帮助他们释疑解难。以平等、博大的爱,来抚慰孩子的心 相似文献
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正有人说,教师这个职业是太阳底下最光辉的职业,担负着教书育人的光荣使命,教师是辛勤的园丁,是铺路石子,是吐丝的春蚕,是献身的蜡烛……这些说法都正确,我们也见过许许多多的教师,呕心沥血,教书育人。他们为了学生,把自己的孩子交给老人带;为了学生,自己的孩子在幼儿园上全托;为了学生,自己的孩子病了,不能亲自照顾。这些我都有亲身的体验。因为,我就是一位乖巧女孩的母亲,同时,我又是一名普通教师,是60名学生的班主任。但是,这"1"和"60"在我的心里同等重要。我们应该正确处理好"1"和"60"的关系。 相似文献
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有人说:教师是天底下最光荣的职业!有人说,教师是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一个孩子的心目中,老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。因此,我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。1999年8月,我终于如愿以偿,成了一名光荣的人民教师。从那时起,我在心中就暗暗发誓:一定要成为一名受学生爱戴的教师。在从教二十一年的时间里,不管在哪一个工作岗位,我始终以一个人民教师的标准严格要求自己,工作中尽职尽责,不怕苦不怕累,不计较个人得失,把自己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己教过的学生,我十分自豪。他们有的上了大学,有的读高中,有的上小学,还有的已走上了工作岗位。 相似文献
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作为一名音乐教师,我有义务去发掘学生们无限的艺术潜能,为他们提供一方教学互动的舞台,让他们勇敢的叙述自己所感悟的美,从而在音乐课中找到更多高贵的美感和无比的快乐。 相似文献
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赵颖 《希望月报(上半月)》2004,(14)
当班主任8年多了,在学生时代从没有感受到读书时学的那点理论知识远远不能指导我现在做班主任工作,而我也深知不能照搬老教师的理论框框去做。在我从教的几年当中自己也走出了一条班主任之路,形成了自己的治班思想。通过几年的实践和学习思索,我觉得我的冶班之路已经明确,那就是用心去爱他们。教师有怎样的心去爱学生,学生就会有多少颗心去爱他们的老师。这更叫我深深的知道教师的天职是热爱学生,对学生奉献。 相似文献
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正我已经在教师岗位上度过了27个难忘的春秋,如果用简洁的语言概括我从事教育工作的体会,那就是:责任、奉献和光荣。不让一名学生掉队责任感是教师的立业之本,我对待工作总是满腔热忱,从不放弃任何一名学生。不少学生在我的真诚指导和不懈努力下,重新恢复了对学习的信心,一步一步走向成功。有一名学生,对学校有着强烈的抵触情绪,辗转过几所学校。他的母亲找 相似文献
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教育界前辈叶圣陶老先生曾说过：“教师的全部工作就是为人师表。”这就是说作为人类灵魂的工程师,教师要真正做到“学高为师,身正为范”。这需要很高的道德修养。忠于职守,敬业爱岗,忠诚于教育事业,应该是我们每个教师的标准,是自己对自己最重要的要求。我们每个人应当把培养学生当作自己生命的延续。能够站在如此思想认识的高度来看待教育,就一定会热爱教育,更会热爱学生。只有我们把教育视为体现自己生命价值和人生意义的工作,而不是将其作为一种简单的谋生手段,我们就会尽心尽力地培养学生,为教育奉献一生。那么,怎样才能不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是我们每位教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我觉得作为一名教师,一定要耐得住寂寞,甘于过清贫的生活,不去追求什么“轰轰烈烈”,不去追求什么“经济效益”,只要时刻牢记自己的职责,设身处地的替学生着想,认真上好每一节课,就不失教师这一身份。我是一个有着31年教龄的老教师,怎样做一个好老师,怎样成为一个让学生喜欢、尊崇的好老师,一直是我奋斗的目标。通过多年的教学经历,我觉得好教师应该是这样的。 相似文献
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我是一名普通中学的老师,我所在的学校在城乡结合部,由于种种原因我的学生中有人自卑心理问题较严重,作为老师要伸出温暖的双手去关心和爱护他们。从教近二十年来,我常与他们在一起共同研究和解决它。首先,我们应该知道什么是自卑以及产生自卑心理的原因。自卑是觉得自己在某种程度上软弱,不健全,甚至低人一等,因而很惭愧,羞怯萎缩甚至灰心。有些自卑者走到另外一面,变得富有攻击性、破坏性,不遵守纪律,和教师对抗。从某种程度上说,越自卑的人越有进攻性。他们以此来显示自己不比别人差。攻击性强的学生的内心其实是很虚弱的。自卑者自我评… 相似文献