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“生年不满百，常怀千岁忧。”狂风巨浪、水舌、百世沧桑、人世千年、万古旷世……开篇两组排比句渲染人生旅途的忧愁痛苦，如黑云压城、泰山压顶而来，极力造势以反跌。沧海横流，方显英雄本色；燕雀蕃篱，终是弱者态形。紧承着下文即纵观历史，横看现实，正反相形唱出一曲直面挫折，笑对痛苦的人生英雄之歌。“青云”绝唱的王勃，“酒家眠”放浪的李白，以他们的坚劲放歌潇洒人生；“哭来江山”的刘备又因哭失去二弟放大痛苦而动摇了江山。当今现实仍在重演着历史的悲喜剧，人们岂能不反思、警惕、奋起？作者酣畅刚健的行文中始终有一股勃发之气。经过一番感情的过滤，我们真欲随着美丽的文字，而“乘风飞去，长空万里，直下看山河”，看人生了! 相似文献
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马德 《中学课程辅导(初三版)》2006,(2):F0002-F0002
有一天读史铁生先生的《我与地坛》，文章中．他讲了朋友的一个故事。他的朋友因出言不逊而遭了人生的挫折，生活中样样待遇都不能与人平等，于是他使盼望能以他的长跑来获得人生的真正解放。第一年他在春节环城赛上跑了第十五名，他看见前十名的照片挂在了长安街的新闻橱窗里，于是有了信心第二年他跑了第四名，可是新闻橱窗里只挂了前三名的照片， 相似文献
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赵彬华 《全国优秀作文选(高中)》2002,(Z1)
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。棗 ——臧克家品节深明德行坚定，事理通达心气和平。有人说，鲁迅是一尊肃穆的雕像，庄严神圣；有人说，鲁迅是一柄锐利的投枪，锋芒逼人；有人说，鲁迅是一张素雅的木刻，意蕴深远；有人说，鲁迅是一本厚实的大书，深奥绵长。我试着擦亮眼睛，让视线透过字里行间，走近先生。棗走近铁屋子锈迹斑斑，铁屋子在风雨中摇摆，发出痛苦的呻吟。如漆的黑夜，静得叫人不寒而栗。我听见“狂人”在呼喊，他沙哑的喉咙，好似被两只铁钳夹住。屋… 相似文献
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齐静 《广西教育学院学报》2003,(2):71-76
曹雪芹在《红楼梦》中对人生作了种种思考，试图找到一条解决生之痛苦的良药，可是经过一番探索，他不仅否定了现实的人生，而且对出家和神仙世界同样持怀疑态度。只有摆脱了精神上的纷扰和肉体上的羁绊，才是告别人生痛苦的唯一途径，这是作心灵的归宿。这与庄子的避世思想有相通之处。 相似文献
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在一个秋日,我想到了《红楼梦》的作者曹雪芹,想起了这个“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的旷世奇才,他尝遍了人生的酸甜苦辣,深知“凤去台空江自流”的凄清。他塑造了颦儿一生痛苦的命运,而他自己的身世又好到哪儿去呢?繁华如过眼云烟,稍纵即逝。一经逝去,便“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,只剩下他自己一个孤独寂寞的伟岸灵魂。曹雪芹正是用自己不屈的灵魂、坚忍的写作,让他的主人公一个个痛苦并美丽着。轻轻地打开历史的画卷,走近,走近,于是我们又看到了苦苦吟诵着《钗头凤》,在沈园追忆唐琬的陆游;念叨着“十年生死两茫茫”,与亡妻梦中相会的苏轼… 相似文献
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高友玲 《青苹果(高中版)》2008,(10):58-59
<正>春天到了,花儿都开放了,一切都生机勃勃,象征着美好。可我却像是个迷失的精灵,在这个季节里独自流泪。泪无痕,因为它在我心中已经酝酿成了酒。——题记记得迪斯雷里曾说过一句话:"悲哀是人生一种短暂的痛苦,而沉沦于悲哀中则铸成人生大错。"我差一点就铸成了人生大错。因为我犯了一个错误,一个美丽而又动人的错误。 相似文献
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宋占业 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(5):98-100
当代作家史铁生的困境来自于他的残疾，他能在思索中升华，领悟生的意义，从心灵的深渊中走出来。史铁生认为，心灵的残疾才是真正的残疾，对待困境没有别的办法，只有在精神上实现超越，从不断的超越中实现人的价值，获取人生的意义。 相似文献
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陶渊明在经过种种艰难困苦以后 ,却达到了一种真正意义上的人生“幸福结局”。因为在他的田园耕读生活中 ,“绝望”变成了“升华”“痛苦”已化为“美丽 ,。而对陶渊明人生“幸福结局”的定位 ,其意义更在于可以较为充分与明确地揭示出他所最终选择的一种人生道路在历史与现实中的双重永恒价值。 相似文献
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南宋诗人刘克庄在桂林时期思想极其复杂。一方面心绪十分低落,现实令他痛苦、失望,人生空漠、虚幻。另外国运动荡边境不安又让他深为焦虑。但美丽的外在风光让他倍觉欣喜,并萌发了逍遥世外的冲动,一定程度冲淡了现实的痛苦,使他从悲哀失落中挣扎解脱出来。 相似文献
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《师道》2004,(3):59-60
思想美丽，学习着也是美丽的。人生还会有许多困惑、许多悖论、许多一时看不清说不明左右为难进退失据之处。有时候一个成熟的人无法但又必须立即做出决定或立即表示臧否。当你面临选择的痛苦的时候，你可以更有把握地去学习，用学习和思想抚慰你的焦虑，缓解你的痛苦，启迪你的智慧，寻找你的答案一学习归根结底是通向真理，通向知识，通向光明，通向正确的抉择．它同时通向快乐，通向胜利，通向精神的家园精神的天国。学学这，再学学那吧；看看这，再看看那吧；听听这，再听听那吧；这么想想，再那么想想吧；勾画出一个又一个的草图再细细地修改和完成它们吧。你将避免冲动，避免极端，避免刚愎自用，避免出尔反尔，避免无所事事，避免精神空虚，避免消极悲观，更避免暴跳如雷和怨天尤人。 相似文献
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段崇轩 《中国小学语文教学论坛》2002,(6)
读史铁生的《我与地坛》，有一种在教堂里听牧师布道的感觉。殿堂高耸、烛光朦胧，布道的声音宁静、从容、圣洁、亲切，让你的心超凡脱俗，俯视苦难的人间和人生。这是经历了“炼狱”的凡人的心声，这是大彻大悟后的人生诉说，它的话题是关于生和死的。当代作家如群星璀灿，但惟有史铁生有这样的境界和这样的声音。因了篇幅的限制，《我与地坛》在课本中只选了第一、二节，其实原文共有七节，它展示的内容更开阔、更厚实，我们应当通读一下全文。史铁生曾是北京知青，１９６７年赴延安插队落户，因积劳成疾下肢瘫痪，１９７２年回到北京，此… 相似文献