共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
孙婉洁 《商丘师范学院学报》1995,(4)
长期以来，人们一直把凯恩斯归于彻底的财政主义者，反对货币政策。人们也把70年代遍及资本主义世界的滞胀现象，主要归咎于凯恩斯的政策主张。这对凯恩斯是不公正的。凯恩斯虽然是一个财政主义者，但他并没有忽视贬低货币政策，在他的理论体系中，货币理论具有相当大的份量。同时，在凯恩斯那里，货币理论得到了相当大的发展，其贡献之大并不亚于他的财政理论。凯恩斯在货币理论上的创新之处在于，他扩展了货币理论的内涵和外延，并在此基础上提出了流动偏好理论，从而从一个完全不同的角度解释了利息理论，他还提出了适度通货膨胀理论，这些都极大地推动了货币理论的发展。但以后的凯恩斯主义并没有维尔凯恩斯的本意，而是将凯恩斯经济学引向了货币主义。 相似文献
2.
邱济洲 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1996,(4)
本文从马克思主义经典作家对市场经济、社会主义市场经济理论的最早阐述，前苏联、东欧国家社会主义市场理论的兴起，中国社会主义市场经济理论的形成方面，对社会主义市场经济理论的产生与发展进行了分析和探讨，指出了我国实行社会主义市场经济是一种必然选择，是马克思主义理论上的重大突破，认识上的一次大飞跃。进行社会主义市场经济理论的研究，有利于推进我国经济体制改革理论与实践的继续发展。 相似文献
3.
王乃耀 《首都师范大学学报(社会科学版)》1995,(5)
本文为纪念恩格斯逝世１００周年而作。恩格斯对史学理论的发展做出了重大的贡献，他在批判和继承西方传统史学理论的基础上，与马克思一道创立了唯物史观，并且对本世纪西方新史学理论派别的创立产生了深远的影响。恩格斯在史学理论发展史上，占有一个承前启后、继往开来的重要的历史地位。本文回顾了西方史学理论的发展过程，论述了恩格斯对西方传统史学理论的批判继承和对新史学理论所产生的影响。 相似文献
4.
田工 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
在我国社会主义建设时期，毛泽东提出过许多经济建设的构想和精辟的论断，继承和发展了马克思主义，对社会主义经济理论作出了不可磨灭的重大贡献。提出和论述了社会主义基本矛盾的性质和特点，发展了马克思主义关于社会发展动力的理论；提出和论述了必须从中国国情出发勤俭建国的理论，并制定了一系列建设社会主义的方针和政策；全面论述了社会主义工业和农业发展关系的理论，发展了马克思关于农业是国民经济发展基础的思想；论述了中国要在独立自主、自力更生的基础上，利用外资发展社会主义经济的必要性和基本原则，发展了列宁关于利用外资发展社会主义经济的理论；提出和论述了我国要大力发展社会主义的商品生产，冲破斯大林理论观点的禁锢，肯定社会主义生产资料也是商品，并充分肯定价值规律在社会主义经济建设中的作用，发展了列宁和斯大林关于社会主义商品生产的理论。 相似文献
5.
高林远 《四川师范大学学报(社会科学版)》1994,(2)
文章重点探索了邓小平经济思想的理论体系。作者把邓小平经济思想概括为四个方面：社会主义本质理论，改革开放理论，社会主义市场经济理论和社会生产力发展战略理论。作者认为：社会主义本质理论是邓小平经济思想的主题，社会主义市场经济理论是邓小平经济思想的核心，改革开放理论和社会生产力发展战略理论则是主题和核心合乎逻辑的发展。四个部份互相联系，共同构成了邓小平经济思想的完整体系 相似文献
6.
中小学教育管理改革的理论导向——科学主义、人文主义和伦理主义的整合 总被引：2，自引：0，他引：2
孙俊三 《湖南师范大学社会科学学报》1997,(5)
不同的理论观点，既影响着教育管理理论的研究，也会在管理实践中形成不同的管理模式和管理风格，也直接影响教育管理改革的发展方向。在当今世界，科学主义、人文主义和东方伦理主义形成了影响世界教育管理理论与实践的三种理论思潮。三种理论在相互攻讦、相互作用、相互对话的过程中，给教育管理带来了勃勃生机。三种理论思潮在理论和实践中的融合，已成为当代中国教育管理改革的一种理论导向 相似文献
7.
8.
9.
毛泽东对在经济落后的东方大国如何建设社会主义，进行了长期的艰辛探索，取得了许多创新性的理论成果，丰富和发展了马列主义，为开拓有中国特色的社会主义经济建设道路奠定了理论基础，邓小平继承和发展了毛泽东思想，开拓性地创建了社会主义初级阶段理论，社会主义本质理论和社会主义市场经济理论，指明了建设中国特色社会主义的成功;之路，江泽民进一步丰富和发展了邓小平理论，特别是对社会主义所有制理论和社会主义分配理论有突破性创新，为把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向21世纪指明了方向。 相似文献
10.
避开了电离理论关于盐的概念，突出了质子理论与电离理论的区别，强化了质子理论关于共轭酸碱对的概念并将其贯穿于缓冲溶液相关内容的始终，在本文研究中体现了知识的连贯性、系统性，从而使问题变得更加简单，思路显得更加清楚。 相似文献
11.
本文从系统论的角度,结合笔者的教育教学实践,着重论述了课堂教学中反馈与矫正的原则和艺术。指出在课堂教学中反馈矫正应遵循的四个原则,即：1．适时反馈,及时矫正;2．真实反馈,准确矫正;3．主动反馈,自觉矫正;4．经常反馈,反复矫正。同时对反馈与矫正的艺术也提出了独到的观点,认为要从“目光和手势、提问和练习、讨论和评价、渗透和激励”等方面注意反馈与矫正的方式和技巧,从而充分发挥反馈与矫正在课堂教学中的作用。 相似文献
12.
沈水根 《福建工程学院学报》2023,(2):108-112
党的二十大报告从完善党的自我革命制度规范体系的战略高度对巡视工作作出新部署,强调发挥政治巡视利剑作用,加强巡视整改和成果运用。巡察是巡视的延伸,巡察整改决定着巡察的实际效果。从近年来全国巡察整改的实践看,影响巡察整改实效性的重要因素在于原则性,二者密不可分且巡察整改的原则性与实效性呈正相关态势,即被巡察党组织自我革命精神强,整改的原则性就强,整改实效性也强,反之则弱。分析原则性与实效性的内在关系,探究巡察整改的基本原则,可以从立足实际、立足长远、立足公平、立足发展四个方面提出增强巡察整改实效性的基本思路。 相似文献
13.
胡燕巧 《邵阳学院学报(社会科学版)》2010,9(1):22-25
正名是先秦名辩逻辑的重要内容,是当时大部分从事名辩研究的学者难以回避的问题.<墨辩>继<公孙龙子>之对正名作了富有创造性的探讨,从正名的定义、正名的内容、正名的方法等方面阐发了<公孙龙子>的正名学说,完善了正名理论. 相似文献
14.
林辉 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(2):5-9,14
遥感图像在进行几何精校正时．需采用地面控制点(GCPs)，这些控制点一般来源于地形图．因此．校正后遥感图像的坐标和精度主要决定于地形图．本文以遥感图像作为校正空间．对研究区内Quick Bird、SPOT-5、ETM 和TM多源遥感图像采用分辨率由高至低分级校正．对分辨率最高的Quick Bird图像校正所需的地面控制点坐标采用静态GPS地面实测的方法．使校正后的图像具有较高精度．研究结果表明：用高精度的图像作为校正空间具有较好的校正效果．研究所涉及的4个时相、5种分辨率和4个遥感平台的多源遥感图像，分级校正后的精度均较高。 相似文献
15.
进入审核评估整改阶段,地方高校质量保障整改落实过程中存在一些共性问题。从分析教学质量保障体系审核评估问题反馈着手,认为质量保障整改应遵循"以本为本"的教育理念,以学生为中心,构建有特色的质量文化整改总体目标,提出从教学质量标准体系、数据治理、内审式评估、多元教学评价、内部质量监控体系和外部审核评估等维度落实质量保障整改工作。 相似文献
16.
十一届三种全会后,关于整党整风问题的研究进展较大。在整党整风的内涵、特点和实质,整党整风的次数,整党整风的方针方法,整党整风的基本经验和启示,整党整风精神,整党整风与新时期党的马克思主义教育活动的关系等方面取得了丰硕的研究成果,但当前整党整风问题研究中也存在不足。 相似文献
17.
推行社区矫正是我国司法改革中具体体现宽严相济的一项行刑政策,是顺应国际司法潮流,构建和谐社会的一项新举措。探讨宽严相济刑事政策及社区矫正的含义,社区矫正对贯彻宽严相济刑事政策的作用以及完善社区矫正的路径,对构建和谐社会具有积极的意义。 相似文献
18.
沈水根 《福建工程学院学报》2021,(5):414-417
巡察是全面从严治党向基层延伸的重大举措,是党内监督的战略性制度安排。高校校内监察已在部分高校进行探索尝试,但在实际运行中普遍存在重巡察、轻整改的现象,影响巡察问题整改工作质量,应着重从领导、监督、协作、问责等方面入手,建立巡察整改上下联动的工作机制、监督机制、整改协同机制、整改保障机制和问责机制,以高质量的巡察整改工作促进高校各项事业持续健康发展。 相似文献
19.
笔者从当前理论界对邓小平1975年整顿研究的整体概况出发。比较了各学派研究的初步成果，着重从指导思想、整顿的具体内容、整顿取得的成绩、整顿中断的原因以厦整顿的历史地位等方面进行了分析和研究。对不同理论观点进行分析和分类汇总，系统概括了1975年整顿研究的阶段性成果并指出1975年整顿的研究的缺陷和不足。 相似文献
20.
何森林 《重庆第二师范学院学报》2014,(4):5-7
中共历史上几次整风运动的经验和启示主要是：整风运动是克服党内矛盾的阶段性重要组织生活形式;整风运动一定要与科学的批评与自我批评相结合;整风运动必须坚持群众路线,但不宜搞成＂政治运动＂;整风运动必须有正确的路线方针并且要有充分的理论准备;整风运动要突出党的领导作用,但同时要以法律和制度建设为保障;整风运动要有超前意识并注重形成长效机制。 相似文献