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互动式教学对学生创新能力培养的推动作用研究 总被引：5，自引：0，他引：5
互动式教学是培养学生创新能力的一种重要教学方式.文章首先分析了学生创新能力培养的主要障碍,随后从七个方面探讨了互动式教学与传统教学在学生创新能力培养方面的不同,最后总结了互动式教学对学生创新能力培养的重要作用. 相似文献
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黄标 《新课程导学(上)》2013,(8)
创新能力的培养是学校素质教育的重要内容,也是初中物理课堂教学中需要着重培养的一种能力.初中物理是一门以实验为基础的学科,在实验教学中可以有效培养学生的创新能力,可以说初中物理实验教学是培养学生创新能力的肥沃土壤.那么,究竟如何在初中物理实验教学中培养学生的创新能力呢?本文谈谈自己的看法.
一、多给学生设计探究性实验,培养学生的创新能力
虽然初中物理教材中给出了很多物理实验,但是为了培养学生的创新能力,这些实验是远远不够的.因此,教师在日常的教学工作中,应该多给学生设计一些探究性的实验,让学生在这些探究性实验过程中不断进行探究,激发学生的创新能力. 相似文献
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王映红 《中国教育技术装备》2011,(16)
创新能力是指运用一切己知信息产生某种新颖、独特、有社会或个人价值的"产品"的能力.高中化学作为一门基础学科,对培养学生的创新能力具有独特的优势.在进一步深化素质教育的今天,化学教学加强对学生创新能力的培养己是一种必然.当然,创新能力的培养不是一蹴而就的,它是一个渐进式的长期的培养过程,对普通高中的学生来说尤其如此.笔者结合教学实践,对高中化学教学中创新能力的培养进行探讨. 相似文献
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观察创新能力、思维创新能力和操作创新能力是学生能力发展的三大支柱.发挥实验课优势,在实验教学中培养学生这三种创新能力是一条非常有效的途径. 相似文献
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韩晓曼 《中国科教创新导刊》2014,(15):108-108
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新是一种综合能力,培养学生的创新能力是当今素质教育的核心问题,是每个教育工作者肩负的重任,而课堂是实施素质教育、培养学生创新能力的主要场地.因此,在教育教学中更应该注重培养学生的创新能力.笔者从教学实践出发,从几个方面探讨了在信息技术教学中如何培养学生创新能力. 相似文献
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陈争艳 《中国科教创新导刊》2012,(18):24-24
创新是素质教育的核心,创新是一种精神.如何培养具有创新能力的人,现在已是摆在我们面前的一项重要任务.培养创新能力的途径很多,我认为,作为常规教学中占重要部分的课堂教学,应视为培养学生创新能力的重要途径. 相似文献
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新课程改革的目的是实施素质教育,素质教育的核心是培养学生的创新能力.作文是一种创造性的活动,因此,作文教学是培养学生创新能力的重要途径.那么,怎样才能写出令人耳目一新的作文呢? 相似文献
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陈红军 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):54-54
<正>创新能力是人最重要和最有价值的一种能力,目前世界各国普遍重视创新能力的研究与培养.学校作为培养学生创新能力的主要场所,肩负着提高学生创新能力的重要使命,传统的中学教学方法强调知识的单向传授与接受,妨碍学生创新能力的培养.一、改革传统教学模式,采用启发式、探究型的教法和多样化的学法(1)从教师方面看,要改变传统的教学模式,将教学重点放在指导学生的自主学习上,摆正学生的主体地位和教师的 相似文献
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数学课堂教学能不能有效地培养学生创新能力,是应试教育与素质教育的根本区别.创新能力的培养是素质教育的灵魂.例题教学也不例外,在例题教学中应把创新能力作为一种综合素质贯穿于教学过程的始终,引导学生探索、鼓励学生创新.下面一道例题复习课教学浅谈几点做法和体会. 相似文献
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黄家成 《成都教育学院学报》2004,18(z1):18-19
数学教育可以在培养学生创新思维、创新意识和创新能力方面大有作为.教师要着力去开发学生发展的活动空间,去创造一种适合培养学生创新思维的环境,发挥学生的主体作用,加强对学生创新思维、创新意识和创新能力的培养,让每个学生更具竞争实力. 相似文献
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素质教育的最终目的就是培养适应时代要求的创新人才.创新人才培养中创新能力是关键.在高中英语教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的一项重要举措.任务型教学法是一种以学习者为中心,以应用为动力,以应用为目的,以应用为核心,培养学生综合语言运用能力的有效途径.任务型教学对学生创新能力的培养主要体现在对学生的学习能力、信息能力、问题能力、人际关系能力、表达能力、语言能力等能力的培养上. 相似文献
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王丽影 《中国教育技术装备》2009,(25):59-59
数学学习是一种创造性的思维活动,数学思维具有严密的逻辑性、高度的抽象性以及实际应用性的特点.数学的教学过程就是尊重并培养学生创新精神和创新能力的过程.培养学生的创新能力就成为数学教师的一项重要教学任务. 相似文献
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转变教育观念培养学生的语文创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育已成为时代发展的一种潮流,这就要求职教语文教师转变旧有的教育观念,注重对学生进行素质教育、培养学生的创新能力.从教育观念和教学方法两方面进行了探讨,针对如何培养学生的语文创新能力提出了看法. 相似文献
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论高职学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育是一种教育类型,不是一种教育层次.高职教育应以就业为导向,以能力为本位,以培养学生的创新能力为目标.通过教育的各个环节来培养高职学生的创新能力,是高职教育研究的重要内容,也是我国社会经济发展对高职教育的要求,它有利于高职院校培养出更多更好的产业技术应用型人才. 相似文献
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化学设计实验教学内容和方法的探索与实践 总被引：12，自引：0，他引：12
设计性实验是一种能够培养学生综合应用知识和创新能力的很好方法.设计性实验不仅可以培养和检验学生应用理论知识、掌握实验原理、选择与操作实验仪器、确定实验条件和选择实验方法等方面的能力,还可以发挥学生的想象力,培养学生科学思维和创新能力. 相似文献
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创新是指人为了一定的目的,遵循事物发展的规律,对事物的整体或其中某些部分进行变革,从而使其得以更新与发展的活动.而创新能力,指人们在顺利完成原有知识经验为基础的创建新事物的活动中表现出来的潜在的心理品质.创新能力是一种综合能力,是在掌握了一定知识和技能的基础上去解决新问题,探索新知识的能力.化学教学中不仅要激发学生的创新意识、培养学生的创新思维,更要培养学生的创新能力.在近年的升学考试中,考查学生的创新能力的试题已屡见不鲜.如何在化学教学中培养学生的创新能力,是每个化学教师必须在教学实践中不断探索的问题.笔者以为,应注重从以下方面来培养学生的创新能力. 相似文献
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针对我校自动化专业学生自主创新能力不强的特性,提出依托综合性、设计性实验培养自动化专业学生自主创新能力.在培养自主创新能力过程中,设计出不同于传统的实验方法,在每一种试验中,以综合性、设计性实验为目的,以提高学生观察、分析和解决问题的能力,培养严谨的科学态度,获得科学研究的初步技能.经过长时间的培训,自动化专业的学生已经基本具有了显著创新能力. 相似文献
20.
薛淑萍 《吕梁高等专科学校学报》2013,3(3)
阶梯式实验教学模式是以学生为主体,培养学生创新意识和创新能力的一种实践教学模式.其优势在于因材施教,发挥主观能动性,培养创新意识;提高学生的研究能力,培养团队精神. 相似文献