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在全面开展教育改革的今天,引导学生自主参与学习,培养创新意识尤为重要.本文就此谈一些自己的看法.一、激发兴趣,促进学生主动参与学习教育学家苏霍姆林斯基指出:"如果教师不想法使学生情绪高昂,智力振奋,就急于传授知识,就会给学生带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,没有学习兴趣,学习就会成为学生沉重的负担."所以,教师所上的课一定要有趣, 相似文献
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李春云 《数学学习与研究(教研版)》2014,(10):44
数学新课标中指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."在初中数学课堂教学中提倡小组合作学习有利于摆脱传统"填鸭式"的模式束缚,结合学生的实际而让学生的学习过程变得更加生动活泼、主动而富有个性.将小组合作学习应用于初中数学课堂教学,要注重引导学生在自主学基础上进行探究.同时,要注重在合作学习中培养学生的学习兴趣,加强教师引导. 相似文献
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数学课堂教学要充分发挥学生的主体作用,培养学生自主学习的能力,让学生自主地学习.自主性、学习就是要求学生在教师的指导下自主地参与学习过程,发挥学生学习的主动性,因此课堂教学要从学生学习需要的角度来设计,通过"激发兴趣--互动论辩--引导发现--变式训练--自主探究"等环节构建自主性学习. 相似文献
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在课堂教学中,教师的"教"是为了学生的"学",但学生不是被动的容器,而是有主观能力作用的人。学生接受教师的教,都要通过自身的内化活动来实现。从这个意义讲,教师在起主导作用的同时,必须最大限度地发挥学生的主体作用,创造一切条件,引导学生主动参与学习,使学生真正掌握学习的主动权。那么怎样才能让学生 相似文献
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一、教师要引导学生在学习中发现数学美数学是真善美的结合.当你将审美的视野转向数学世界时,一个巧思云集、群芳斗妍的科学"伊甸园"就会呈现于你眼前.如何指导学生发现数学美?首先,教师可以通过美的语言让学生感受到数学美.在课堂中,学生兴趣的调动、课堂气氛的调节、难点 相似文献
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一.发现学生自主学习语文中存在的问题《高中语文新课程标准》要求创设主动、互动、生动的语文学习局面,注重培养学生的自学能力,着眼点不是教师的教,而是学生的学。教学时,教师要重视学生在语文学习中的主动性、实践性,让学生在教学过程中主动地学习、探究。教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,引导学生自主阅读和自主写作,变要我读、要我写为我要读、我要写。就是让学生在语文学习中养成乐学的态度,掌握会学的技巧,形成自学的能力。 相似文献
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教学生"学会学习",就是要改变学生单纯接受教师传授语言知识为主的学习方式,引导学生学会不断提出问题,进而学会不断解决问题。让学生"学会学习",既是教师教的任务,又是学生学的目标。"会学习"单靠教师教是无法完成这个任务的。学生在教师的指导下,努力学习,在学习知识的同时掌握学习的技能和方法,才会逐步实现"会学习"这一目标。因此,"会学习"应是师生双方共同完成的事情。教师应该以学生的"学"为出发点,"教"为"学"服务启发学生"学",引导学生学。在教与学的过程中教给学生学习的方法,培养学生的自学能力,使他们养成良好的学习习惯,为此教师应让学生在用中学,学中用,在语境中操练语言结构,归纳语言规则。 相似文献
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<正>兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙.没有欢欣鼓舞的心情,没有学习的兴趣,学习就会成为学生的沉重负担.让学生快乐地学习,是每一位课改教师义不容辞的责任.我认为每一位数学教师在课堂教学中,要尽量地创造条件,激发学生的学习兴趣,引导学生积极地参与教学活动,让全体学生都有机会展示自己的才能.让他们在学习探索的过程中,亲身体验学习数 相似文献
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韩延力 《中国教育技术装备》2010,(4):36-37
中学数学教育的显著特点是不仅要让学生“学会”,而且更重要的是让学生“会学”,要使学生会学,最有效的途径就是要让学生主动参与数学教学活动的整个过程。心理学研究表明,学生在学习过程中,具有强烈的参与意识与自尊心,作为教师要充分利用这个因素,热情鼓励,精心引导他们最大限度地参与教学过程,使他们真正成为学习的主人。笔者谈谈在数学教学中引导学生主动参与教学的几点体会。 相似文献
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周涛 《中学生数理化(高中版)》2010,(5):42-42
在当前新课程标准的教育改革下,我们应改变教学模式,让学生参与到教学过程中,激发学生的学习兴趣,改进学生的学习方法,让教学的重点由"教"向"学"转变,提高学生的学习效率.一、教学改革的需要新课程标准决定了教师角色的转变,教师成为探索数学王国的带路人,与学生一起为解决某些问题而思考、 相似文献
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<正>兴趣是积极参与学生学习活动的内在动力。没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求的欲望。"兴趣是最好的老师",教师要激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与,从而提高数学教学实效。一、重视数学教学内容的组织,唤起学生的兴趣布鲁纳说过:学习的最好刺激是对教学材料的兴趣。因此,教师要适应课改要求,善于整合教材,要密切联系学生的生活实际。例如在教学两位数加两位数(进位加)37+25时,根据教材内容,为学生创设了这样的情境:呈现"小熊玩具店"的全貌,店里有许多玩具,有小狗玩具每只12元,小兔玩具每个8 相似文献
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兴趣是学生数学学习的动力,这是大多数教师都认可的事实,但是要真正落实到学生身上,总是觉得千难万难,教师觉得苦恼,学生困惑。尤其是在农村中学或偏远地方的中学,教师在面对数学底子薄的学生,不知该如何教学,若继续沿用传统的教学模式,以教师主讲为主,学生听和思考为辅,那么学生会听的昏昏欲睡,就算是能跟上教师讲解的学生,只不过多一个教师的模仿者,没有自己的思路,对于大多数学生就会产生上课能听懂,下课不会做题,没有自己的解题思路,而少部分学生会放弃对数学的学习。为什么会产生这样的问题?究其原因是违背了新课标的精神,激发学生学习数学的兴趣不够,引导学生主动性学习不强,没有让学生参与课堂教学,乏缺学生团结协作和动手能力的培养,不注重学生每个个体培养,只偏重数学基础好的学生培养。要关注每一个学生学习 相似文献
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数学教学要把学习的主动权交给学生，充分调动学生的学习兴趣，引导学生积极主动地动脑、动手、动口，让学生自始至终地参与教学的全过程，促进学生的“自我发展、自我完善、自我提高”。下面就如何引导学生参与数学课堂教学。笔者谈几点粗浅的做法： 相似文献
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数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者与引导者。数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯,使其掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,除接受学习外, 相似文献
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正"积极性"是孩子各种创造力、求知欲的原动力,调动了"数学积极性",学生就会无止境地去追求、去实践、去发展.在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展.因此,数学课堂教学中,教师要尽量地创造条件,引导学生积极参与教学活动,让每个学生有充分表现自己的机会,引导学生主动的动手、动脑、动口,使全体学生都能自始至终地主动积极地参与数学教学的全过程.作为教师,我们要改变过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状, 相似文献
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数学教学不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识,从而更进一步促进学生的发展。要实现数学教学这个目的,关键在于引导学生主动参与数学学习。那么如何引导学生主动参与数学学习活动,实现数 相似文献
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＂兴趣是最好的老师＂,是一个人力求接触和认识某种事物的意识倾向,是推动学生学习的动力。教师需要在教学中充分发挥学生的主体作用,挖掘学习潜力,引导学生主动去探求知识、发现知识、掌握知识,培养学生学习兴趣。在生物教学中,我注重发挥学生主体作用,挖掘学习潜力,培养学生自学能力,让学生参与学习、主动学习。具体教学过程包括以下几个环节。 相似文献
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<正>"兴趣是最好的老师"。兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素,它直接推动着人们探求新知识,发展新能力。在语文课堂的阅读教学过程中,应依据学生心理特征和认识规律挖掘语文教材中的诱导因素,激发学生对语文的兴趣,以调动学生学习的积极性和主动性。让孩子乐学、爱学、好学。那么,在阅读教学中可如何激发学生的学习兴趣呢?一、利用精彩导入兴趣是学习的动力。引导学生主体参与阅读教学活动,要求教师上课一开始就采取多种形式教学,创设生动活泼的教学情境,激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,诱发参与教 相似文献
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王向长 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):53-54
三次全教会明确指出：教育要培养具有创新精神和实践能力的人。要实现这一新的育人目标，必须要让学生成为学习的主人，参与到知识的发现过程之中，以培养学生的创造性思维习惯和能力。布卢姆认为：有效的学习始于准确地知道希望达到的目标是什么。教学目标是课堂教学的出发点和落脚点，它对教师的教和学生的学的活动过程都起着指示方向、引导轨迹、规定结果的作用。而学生是否积极参与知识形成过程以及参与程度如何，直接影响到教学的效率和效果。在数学课堂教学中如何根据教学目标，引导学生积极参与学习过程呢？ 相似文献
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徐燕 《数学学习与研究(教研版)》2013,(18):34
在小学数学教学中,对学生实施素质教育教学活动,加强学生动手操作能力培养,不仅可以使学生获得知识,更能提升学生的学习兴趣.在知识记忆过程中,教师可以让学生观察熟悉的事物,进而引导学生动手操作,最终达到掌握知识、运用知识的目的.在此过程中,学生参与的积极性、创新思维的发展都可以得到提高,将学生的学习状态由学会某一课程转化为会学某一类课程,从而使他们的思维能力得到有效提升. 相似文献