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黄海燕 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z1)
实施素质教育是时代的需要,是２１世纪的必然选择。当前,素质教育带着全新的风采走向全国各地,给华夏教育带来了希望的光照,注入了鲜活的血液。素质教育的实施,已经百花齐放,硕果累累。勿庸置疑,实施素质教育,已是国民共识,众望所归。随着教育体制的深化改革和社会主义市场经济体制的逐步确立,素质教育以其独特的教育内涵和品格,必将对社会教育和国民精神产生深远影响,必将有利于重建当代跨世纪改革与发展所呼唤的新人文精神。 现在应试教育向素质教育转变,是实现现代化对基础教育提出的改革要求。要达到这个目的,需要诸多方… 相似文献
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刚刚闭幕的改革开放以来全国第三次教育工作会议把深化教育改革，全面推进素质教育确定为会议的主题和今后工作的战略任务，体现了党中央、国务院对我国社会主义现代化建设的总体把握和战略决策，对我国跨世纪教育的改革和发展，对科教兴国战略的落实必将产生重大而深远的影响，对教育科研的发展也必将产生深远影响。我们看到，改革开放以来所取得的历史性进步为教育的发展奠定了坚实的经济社会基础；正确回答我国跨世纪发展面临的种种新情况，新问题对教育的改革与发展提出了严峻的挑战；教育科学研究的现状与教育实践要求之间还存在种种不… 相似文献
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陶行知健康教育思想与学校体育思想变革 总被引：1，自引：0，他引：1
为“实施‘跨世纪素质教育工程’,提高国民素质”弘扬伟大人民教育家陶行知先生健康教育的思想,对建国以来我国学校体育教育思想进行反思。把陶先生新民主主义时代所倡导的健康教育思想,与建国以来我国学校体育思想相比照,证明了跨世纪的我国学校体育必将走向素质教育和终身体育之路。缅怀陶行知先生,弘扬健康教育思想。 相似文献
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素质教育是党中央、国务院对我国基础教育提出的重要改革任务,是当代中国教育跨世纪改革与发展的一项社会系统工程和战略决策。全面实施素质教育是我国教育改革和发展的客观要求,势在必行。国家一直强调全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,“两基”要同“两全”相结合,努力提高学生的全面素质和教育质量。１９９３年党中央颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”广大教育工作者在教学实践中以提高国民素质的目标来确定自己的任务,进行开拓性的探索,素质教育的… 相似文献
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当代教育的根本任务,是实现人的全面发展,培养跨世纪的人才,使基础教育尽快地由应试教育向素质教育转轨。谋求这一变革的关键,是确立新的教育思想和教学观念,创造一系列适应素质教育的思想方法和模式结构。目标教学面向全体学生的素质培养教育观,切合了教育发展的时代要求,是落实“两全”,实现培育跨世纪人才的有效的途径。 相似文献
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一、教育、素质教育、电化教育与藏区学校教育新世纪来临 ,培养跨世纪的有理想、有道德、有文化、有纪律也有创造性的新型人才 ,是时代交给我们教育工作者的艰巨任务。反思以往的教育 ,痛感应试教育的种种弊端 ,于是“素质教育”一经提出 ,便引起巨大反响。不可否认 ,素质教育无疑是顺应教育改革的大潮流的 ,它具有深刻的现实意义。那么 ,素质教育与电化教育又有什么关系呢？“素质教育针对当代教育的种种弊端从教育的价值取向上提出教育改革的命题 ,而电化教育则着眼于高速发展的信息时代的需要从教育的形式与手段上促进教育改革” ,“素质… 相似文献
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在迈向新世纪的关键历史时刻,党中央、国务院召开了改革开放以来的第三次教育工作会议,颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,提出了２１世纪我国教育发展的重大战略决策。动员全党和全国各族人民,以提高民族素质和创新能力为重点,深化教育体制和结构改革,全面推进素质教育,振兴教育事业,实施科教兴国战略,为实现党的十五大确定的社会主义建设的宏伟目标而奋斗。这对我国跨世纪的教育改革与发展,乃至对２１世纪我国现代化建设的大局,都必将产生重大而深远的影响。全党、全社会特别是各级教育行政部门、学校和全体教… 相似文献
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黄建芬 《福建教育学院学报》2005,(9):73-74
21世纪初，信息化已广泛渗入政治、经济、教育等社会生活的各个领域。在实施“跨世纪素质教育工程”和基础教育课程改革进一步深化的过程中，信息技术教育和信息技术课程的地位日益突出，信息技术正从课程边缘向中心位置转变，从配角的地位向主角地位转变。重视信息素养的培育已成为当代课程与教学改革中渗透素质教育的核心要素。 相似文献
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素质教育是一种完善和全面提高整体素质的教育.素质教育的提出,对教育事业的改革和发展必将带来深远的影响.学校是实施素质教育的主要阵地. 相似文献
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众所周知,素质教育已成为当代最核心的一种教育方式,这种教育方式对培养未来跨世纪人才极具战略性意义。而初中体育作为学校教育中最有活力的一门课程,对学生的综合发展有着不可替代的作用,它不仅能够促进学生智力与思维的全面发展,还能培养学生进取精神、陶冶学生高尚情操。因此,体育教育不仅是对素质教育重要内容的体现,还是实施素质教育最重要的手 相似文献
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朱立群 《中小学图书情报世界》2003,(12):49-51
目前,教育的改革已经从体制的改革转向课程和教学的改革。教育部《面向21世界教育振兴行动计划》指出:实施“跨世纪素质教育工程”,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。 相似文献
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党中央、国务院召开的改革开放以来第三次全国教育工作会议,是一次具有里程碑意义的世纪性教育盛会,对我国跨世纪教育改革和发展必将产生重要的指导和推动作用。会议以深化教育改革,全面推进素质教育为主题,对教育工作贯彻十五大精神,实施科教兴国战略作了全面部署。... 相似文献
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素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。大力开展素质教育,促进人的全面发展,是提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。高职院校是培养造就高素质社会主义建设事业接班人和建设者的摇篮,加强当代高职学生基本素质教育显得尤为重要。 相似文献
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实施素质教育，实现中小学教育由“应试教育”向“素质教育”的转变、是中小学改革的跨世纪问题。这一任务的完成，不仅需要教育思想的转变、而且需要教育技术的更新。计算机辅助教学的出现，对推动素质教育的发展具有重要影响。 相似文献
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素质教育与课堂教学改革 总被引：23，自引：0，他引：23
当前,我国中小学教育正在加快改革的步伐,实施跨世纪素质教育工程,迎接２１世纪的到来。实现这项宏伟工程即教育面向现代化、面向世界、面向未来的伟大事业,作为教育教学工作的承担者,我们肩负的使命是光荣而重大的。实施跨世纪素质教育工程,必须研究素质教育如何进... 相似文献
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