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阿依图尔汗·阿不都热衣木 《新疆教育学院学报》2009,25(4):57-59
随着教育现代化的推进和新课程改革的深入发展,以计算机、多媒体和互联网为标志的现代信息技术逐步成为当今教育的主流技术。中小学教师作为实施教育的主体,必须确立科学、先进的现代教育理念,具备现代教育知识水平和运用现代教育技术开展教育教学的能力。因此,提高中小学教师现代教育技术能力,已成为提高教育质量的关键因素。 相似文献
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一、时代召唤课程实施者的行动
近年来,多媒体技术被广泛应用于高中数学课堂教学的实践中,以计算机和网络为核心的现代技术,不但用于我们的生活和工作,而且正在越来越深刻地改变着学教方式;随着现代教育理论的蓬勃发展和广泛传播,新课程改革理论的学习及新课程标准的相继实施,引发我们对高中数学教育中的资源及其运用方式进行一些理性的思考。新课程标准指出：＂恰当运用现代教育手段和技术,提高教学质量, 相似文献
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眼下,轰轰烈烈的课程改革在全国的中小学校全面展开,它不仅在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理较传统课程中有了重大的转变,更是教育教学理念的转变与创新。随着新课程的深入与实施,新课程对教师的素养提出了更高的要求。作为新课改实施的主体,教师不仅要提高自身的专业知识和教学技能,积累丰富的文化底蕴,还必须积极转变传统教育观念,树立现代教育理念,以适应新课程改革与发展的需要。 相似文献
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当前,教育体制改革不断深化,新课程进一步实施,传统的高中数学教学方式已经不能够适应现代教育的需求,数学建模思想逐步深入到了高中的日常教学中。数学建模是随着新课程的实施而产生的一种新的教学方法,它不仅能够提高教学水平,最主要的是提高了学生的学习积极性和创造性思维能力。本篇文章对新课程高中数学建模的教学进行了深入的分析。 相似文献
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陈旭平 《中国教育技术装备》2012,(13):55-56
在教学中实施现代信息技术与高中数学新课程整合,教师必须在现代教育理论的指导下,进行以"学"为主的教学设计。现代信息技术为高中数学新课程提供丰富的教学情境,开拓了研究性学习的领域,从而培养数学创新人才。 相似文献
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陶行知生活教育理论提出"生活即教育";"社会即学校";"教学做合一"的教育理念,是现代科学的教育观与人生观。他批判地继承与发扬古今中外教育思想的精华,改革封建传统教育,是中国教育史上划时代的创举,对中国的教育改革具有借鉴作用。我们要紧密结合新课程的实施,创造性地借鉴和运用生活教育理论来指导教育教学工作,确立新课程的教育理念,以课堂为基本立足点,构建新课程的教学原则,促进课堂教学改革的深入发展。 相似文献
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为了构建学习型学校,创建浓郁的学习研究氛围,积极开展校本教研,顺利而有效地实施新课程,促进教师改变教育教学观念和策略,促进教师专业成长,广丰县永丰中学积极开展“教师教育理念建设月”活动。学校要求,广大教师努力学习现代教育理论(特别是关于新课程实施的教育教学理论)及 相似文献
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实施新课程是教育思想、教育内容、教育方法的一场深刻变革，如何以实施新课程为突破口，推进素质教育．这是我们应当进一步认真思考、深入探索、加强研究和实践的重要课题。 相似文献
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新课程改革赋予基础教育的新思路、新使命、新内容、新方法不仅彰显了现代教育理念,而且充分反映了当代社会发展对教育的期待与要求,具有鲜明的时代特征与深远的历史意义,但在新课程的实施中面临着严峻的历史挑战甚至是重重困难与阻力.本文从理论与实践两个层面,从把握基本原则、寻找理论与实践的契合点、形成并优化教育的几个基本要素和最终要达到的目标等方面阐述了自己在实施新课改的过程中所做的努力与探索,希望能够引发读者更加深入的思考与更加有效的实践. 相似文献
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以《普通高中语文课程标准(实验稿 )》颁布为标志的高中语文课程改革正式走向前台 ,并于今年秋季将在四省开始实施。作为与义务制教育相衔接的高中语文教学 ,必将迎来一个全新的教学理念和模式 ,那些落后的、陈旧的和阻碍中学语文教学的教学理念和方法也必将得到更新。不过近日笔者观摩了一些义务制教育阶段新课程实验区的语文研究课 ,听了一些专家有关实施新课程的讲座 ,了解了一些现代教育的理论 ,深感在实施新课程过程中 ,那种脱离实际的理论推崇和生吞活剥的模式仿用严重妨碍了实施新课程的初衷 ,也完全不符合语文教学的特点和要求。历… 相似文献
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提高中小学体育教师实施素质教育的能力和水平,是基础教育深入改革的需要;中小学体育教师继续教育和实施体育健康新课程应同步发展,利用现代教育信息技术为体育基础教育的改革和发展服务。 相似文献
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聋校新课程改革自2007年2月启动,经过近六年的实施,在课程目标体系建立、理论研究和教育实践等方面取得显著成绩.但由于新课程实施的支持系统建设不快等方面的原因,聋校新课程实施也存在理念落实不充分、《方案》实施不深入等诸多问题.针对存在问题,从政府对课程实施的保障体系建设、学校对新课程的组织实施和教师积极投身新课程实践三个方面提出应对策略. 相似文献
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牛士军 《中国教育技术装备》2012,(7):113-114
在信息技术迅速普及的今天,随着农村中小学现代远程教育的实施和学校校园网络的开通,使以多媒体电脑为主的现代信息技术应用在农村教育成为可能,也决定了现代信息教育与新课程地理教学整合的发展趋势。结合教学实践,初步探讨现代信息技术教育与新课程地理学科整合的方法与实施途径。 相似文献
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张祥 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
随着新课程改革的逐步实施,教育越来越重视培养学生思考、解决和分析问题的能力。因此,以生活为导向的教育扩展到高中数学教学活动中,从而帮助学生对知识进行深入理解,并使理论与实践有效结合。本文从多个方面分析了面向生活的高中数学教育策略。 相似文献
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边影 《中小学作文教学(小学版)》2011,(9)
随着新课程改革的深入,传统的小学语文教学评价已经适应不了现代教学的发展,语文教育必须结合新课程改革理念在多元智力理论和构建主义理论的引导下,实现评价目的和方法的全面改革,为学生创造一个个性化、多元化的教学课堂。 相似文献
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校本教研是实施新课程改革的重要内容,是促进教育教学质量提高的有效形式。以校为本,全力开发和利用学校及周边资源,增强教师驾驭教材的能力和自觉运用现代教育理论的意识,使教师能充分利用现代化教育手段, 相似文献
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以信息化促进中小学信息技术教师专业化成长初探 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,教育信息化、新课程改革和教师专业化成长,共同构成基础教育改革和发展的3大主题。在这样一个时代背景下,信息技术教师队伍的建设和专业化发展,在促进教育信息化与新课程改革进程中起着不可忽视的作用,对进一步提升中小学信息技术教育水平和整个中小学教师队伍的现代教育技术能力,促进基础教育信息化建设和新课程标准的深入实施都具有十分重要的推动意义。 相似文献
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随着新课程改革的深入,传统的小学语文教学评价已经适应不了现代教学的发展,语文教育必须结合新课程改革理念在多元智力理论和构建主义理论的引导下,实现评价目的和方法的全面改革,为学生创造一个个性化、多元化的教学课堂. 相似文献
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朱耿旺 《数学学习与研究(教研版)》2010,(17):54-54
高中数学新课程的实施是课程改革的核心环节．在实施中难免会遇到一些问题与困难,比如对新课程与教材的认识、对教学内容的把握、学生学习方式的转变、有效地利用现代信息技术等,这些问题都有待深入研究．本文主要结合自身教学实践,深入思考与研究高中数学新课程的实施,以促进高中数学新课程的顺利开展． 相似文献