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在普通高校推广武术文化,有助于大学生思想品德教育,能够培养学生终身体育锻炼的意识和良好的生活起居习惯,有助于学生心理健康教育。武术教师队伍建设、武术教材体系建设、武术课教学评价体系建设、发挥学生武术社团组织的作用,是推动普通高校武术文化建设的有效途径和方法。 相似文献
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根据普通高校足球教学现状,结合足球意识培养方面的突出问题,提出了相应的对策与方法,对于提高足球课的教学质量有一定的作用。 相似文献
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本文针对普通高校足球选修课教学现状,详细探讨了大学生在足球意识方面存在的问题,提出了时普通高校足球选修课学生足球意识的培养对策,对提高普通高校足球选修课的教学质量及对提高学生身体素质有着积极的作用 相似文献
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<正>中职院校足球课教学中存在资源整合不足、教学环境简陋、教学手段方法陈旧、考核评价单一的问题。因此,提出以STEAM理念整合各学科知识,训练和强化学生解决问题的思维、经验和能力;不断丰富教学内容体系;运用现代化教学技术实施线上线下混合教学模式;进一步细化考核点;实现教学评价多元化的改革策略。足球课深受中职院校学生的喜爱,但由于学生面临专业课学习压力,加上足球课传统教学模式的陈旧,使学生的学习热情和参与积极性严重受挫,足球课教学质量也不尽如人意。随着我国中职院校体育课改的发展,如何突破传统足球课教学桎梏,找到有效的改革策略和路径是教师一直探索的问题。 相似文献
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普通高校乒乓球选项课体育考核评价应当体现以学生为主体,建立一套科学、合理、可行、全面,具有关注学生进步和心理健康,突出评价激励与反馈功能相结合的新型评价体系。 相似文献
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普通高校乒乓球选项课体育考核评价应当体现以学生为主体,建立一套科学、合理、可行、全面,具有关注学生进步和心理健康,突出评价激励与反馈功能相结合的新型评价体系。 相似文献
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本研究目的是探讨核心稳定性训练对足球专项学生动态平衡的影响,以期通过研究,为今后的足球运动员训练提供参考。本文以12名北京体育大学足球专项大学生为研究对象并随机分为实验组和对照组。实验组进行8周的核心稳定性训练,每周3次,每次15-20分钟。对照组保持正常训练。研究结果：实验组整体平衡指数和前后平衡指数得到显著性下降（P〈0.05）。研究结论：8周核心稳定性训练,可显著提高足球运动专项大学生的动态平衡能力。 相似文献
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一般有氧耐力素质在足球运动员比赛中起着重要的作用,是专项有氧和无氧耐力的基础。本文试图从运动生物化学的角度剖析足球运动员在有氧代谢能力方面的训练,从而为我国足球运动的发展提供一定的参考。 相似文献
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对普通高校网球课教法的新探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
针对普通高校网球教学因时空局限所引发的若干问题,经过研究,探索普通高校网球课的一系列教学方法和规律,提出以能力培养为核心,促进学生能更好、更快地掌握网球的基本技术和练习方法。 相似文献
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以新课程理论为基础编写的历史教材进入课堂教学已经好几个月,这段时间,困惑始终伴随着课堂教学,其表现为:第一,课怎么也上不完;第二,课后作业学生在教材中如何也找不到;第三,教学目标对知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的要求,使课堂教学有"老虎吃天无处下嘴"的感觉.结果是以前新课程的理论学习是"推"着教师改变教学思想,现在实践中新教材就是"逼着教师与学生必须沿着新的课程理念构建新的教学与学习体系. 相似文献
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意识对足球运动来说是非常重要的,在高校足球课教学中,正确的引导学生,选用合理的教材器械和教学进度是当前教学的主要任务和目的,是加强足球意识训练的关键手段和锻炼过程。教学实践证明,在当前的足球教学中,加强其足球意识训练是提高观察力、判断力和预测能力的主要手段和方法,是发挥学生的主体作用,并开发利用体育课程资源,在教学的过程中,通过逐步培养高校学生的足球意识来提高其在体育运动中的积极参与性和目的性,让学生在教学中总结出适用于自己的学习方法,培养学生的终生体育意识。 相似文献
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浅谈普通高等院校音乐鉴赏课 总被引：1，自引：0，他引：1
高校音乐鉴赏课是提高学生音乐审美能力和音乐修养的重要途径.普通高校音乐鉴赏课的开设要符合国家音乐教育的要求、适应学生的具体情况.在教学实践中作到与专业院校音乐鉴赏课相区别;作到因材施教;以讲座的形式开展;同时也要尊重学生的主体地位;音乐欣赏可以与德育相结合. 相似文献
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以新课程理论为基础编写的历史教材进入课堂教学已经好几个月，这段时间，困惑始终伴随着课堂教学，其表现为：第一．课怎么也上不完；第二，课后作业学生在教材中如何也找不到；第三，教学目标对知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的要求，使课堂教学有“老虎吃天无处下嘴”的感觉。结果是以前新课程的理论学习是“推”着教师改变教学思想，现在实践中新教材就是“逼着教师与学生必须沿着新的课程理念构建新的教学与学习体系。 相似文献