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通过对传统普通高校足球专项课教材体系的剖析,针对足球运动的特性,提出了整合和优化普通高校足球专项课教材体系的原则与思想,以学生的学习兴趣为出发点,以体验运动乐趣为手段,以学生运动实践能力为关注点,促进学生终身体育思想与能力的形成。 相似文献
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足球理论课是高等体育院校足球专项和普修教学中很重要的一部分，承担着枸建学生足球理论知识框架和解决足球实践问题的任务。但在目前高校足球教学实践中，存在不同程度忽视理论课教学的现象。本文探讨和分析了足球理论课的现状和原因，并提出了相应的对策和建议。 相似文献
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在宁部分高校排球专项课现状与推进策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用文献资料法、问卷调查法和数据统计法,对南京部分高校排球专项课教学现状进行了研究,结果显示排球专项课学生在学习动机以及身体素质方面相对其他项目的学生有一定差距,并就这些问题结合项目特点进行了深入分析与探讨。在此基础上为优化南京高校排球专项课教学的现状提出了推进策略。 相似文献
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本研究目的是探讨核心稳定性训练对足球专项学生动态平衡的影响,以期通过研究,为今后的足球运动员训练提供参考。本文以12名北京体育大学足球专项大学生为研究对象并随机分为实验组和对照组。实验组进行8周的核心稳定性训练,每周3次,每次15-20分钟。对照组保持正常训练。研究结果：实验组整体平衡指数和前后平衡指数得到显著性下降（P〈0.05）。研究结论：8周核心稳定性训练,可显著提高足球运动专项大学生的动态平衡能力。 相似文献
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技校体育足球课教学中球感训练方法分析 总被引：1，自引：0，他引：1
球感训练方法已经广泛应用到体育足球课教学中,并且发挥了重要的作用。通过阐述足球球感以及足球球感训练的主要方法,讲述球感训练方法在技校体育足球课教学中的应用体现,分析足球球感训练方法的影响因素和存在的问题,提出有效的应对策略,从而提高足球课教学的水平,进一步提升学生的足球技能水平。 相似文献
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《科技风》2015,(19)
足球是一项风靡世界的运动,我国对足球的教学重视程度日渐增强。我国开展足球教学已经有着很长一段时间了,但在实际的足球教学中,对学生的要求仍旧处在对足球基本知识、基本技术、基本技能的掌握。这样的课程设置,必然会影响学生对足球的热情,很容易使学生觉得足球课枯燥乏味,失去学习兴趣和信心。现阶段,教师逐渐寻求新的教学方法,转变学生的学习热情和足球的技术、技能的掌握情况。将足球游戏与足球教学相结合,能够有效的增加学生对于足球教学的热情,还能全面提高学生技术水平,还能在足球游戏中逐渐培养学生的团队意识。本文对足球游戏在足球教学中的应用进行分析,以期提升足球教学的教学水平。 相似文献
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球感训练方法已经广泛应用到体育足球课教学中,并且发挥了重要的作用。通过阐述足球球感以及足球球感训练的主要方法,讲述球感训练方法在技校体育足球课教学中的应用体现,分析足球球感训练方法的影响因素和存在的问题,提出有效的应对策略,从而提高足球课教学的水平,进一步提升学生的足球技能水平。 相似文献
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本文运用文献资料发、问卷调查、数理统计等研究方法,通过对足球课教师及学生进行调查及系统研究,得出学生的学习状况,为独立学院足球课教学的改革与发展提供参考。 相似文献
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本文从力量素质的不同性质入手,结合足球项目的专项特点,分析和探讨发展足球运动员力量素质的基本方法,为足球项目的力量训练提供理论指导。 相似文献
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目前,在高中足球课教学改革中,出现了许多教学模式,如自我效能感理论模式、兴趣-互助模式等,每种模式都体现了教学大纲的指导思想,但是笔者通过实践教学发现学生在足球课学习中,总是缺乏对各种模式的亲和度,常常造成足球课教学与学习效果降低的局面。正因为如此,本文对高中自主-合作教学模式进行了实证研究,以期找到新的教学方法。 相似文献
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近年来,广东省高考足球专项考试项目为脚背正面颠球累计20个,紧接着运球绕杆射门全程计时算成绩,为提高学生的专项技能,我们在训练时特别注意技术和心理素质方面的训练。在训练过程中,一般把足球专项技术分解成颠球、绕杆、射门三部分进行传授,做到分解、组合,完善动作技术,提高动作质量,有效地建立动作定型。 相似文献
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近年来,广东省高考足球专项考试项目为脚背正面颠球累计20个,紧接着运球绕杆射门全程计时算成绩,为提高学生的专项技能,我们在训练时特别注意技术和心理素质方面的训练。在训练过程中,一般把足球专项技术分解成颠球、绕杆、射门三部分进行传授,做到分解、组合,完善动作技术,提高动作质量,有效地建立动作定型。 相似文献
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实施阳光体育运动是为了打破一直以来体育教学活动中,过分重视学生的学习技能、忽视学生的融入性和参与性的体育教学问题。而所谓阳光体育运动实质上是一种理念,一种号召学生积极融入体育互动教学的理念。然而传统足球教学活动开展过程中,教学实践往往局限于教学课堂,缺乏足够量的课下互动,教学效果并不理想。因此,结合阳光体育运动理念,实施高校足球教学改革的重点只能是构建和应用课内外一体化教学模式。本文拟从阳光体育运动理念出发,结合传统高校足球教学活动中存在的问题和不足,推动足球课内外一体化教学模式创造与实践应用。 相似文献
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遵循现代体育教学的思想和根据目前高校足球课开展所遇到的问题,通过将五人制足球比赛纳入高校足球课教学过程将有利于促进高校大学生健身活动的广泛开展,既提高了高校足球课教学质量,推动高校足球运动的普及与提高,也能有效地解决大学生学习和参与足球活动的矛盾。 相似文献
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面对全国大范围的开展校园足球,把握住各个年级段开展校园足球的的特征,才能更好的理解、认识校园足球,从而做好校园足球训练、比赛相关工作。本文采用文献资料法,结合各个年级段传统体育课的特征、状况以及所存在的问题、足球发展规律,试图总结出各个年级段开展校园足球的特征。研究得出,根据各个年级段学生具体情况,结合体育课开展状况,提出校园足球的开展—小学游戏化、初中普及化、高中专项化、大学专业化。 相似文献