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2002年7月，国务院办公厅转发了人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》，要求在3～5年内，在事业单位实现人员聘用制度。根据市委、市政府的部署，我市中小学校试行人员聘任制度正式启动。在学校推行人员聘用制，就是实行竞争上岗、择优聘任、未聘待岗、人员分流等等，使学校人员由身份管理向岗位管理转变，由单纯行政管理向法制管理转变， 相似文献
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美国中小学教师聘任制及其特点 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国经济体制由计划经济向市场经济转轨以及加入WTO,面对全球化的挑战,中国的教育必须按照市场规律来运行,与国际接轨,实现全面的转变,由长期的教师职称评定制转向教师聘任制就是其中一个重要的方面。2000年人事部和中组部联合下发了《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》,2002年国务院办公厅又转发了人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》。当前,我国中小学正在推行的教师聘任制这种新型的用人机制,主要是使学校在完善多年职称评定制基础上进一步深化学校用人制度改革,逐渐实行聘任合同制。由于我国教师聘任制改革尚… 相似文献
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国务院办公厅2002年7月转发的人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》,提出了事业单位将逐步试行人员聘用制度,将单位职工由身份管理向岗位管理转变,由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变,这是事业单位人事管理的一项重大制 相似文献
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教师聘用合同与落聘安置 总被引：2，自引：0，他引：2
2000年人事部和中组部联合下发了《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》,2002年国务院办公厅又转发了人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》。全国各地各部门按照两个文件的要求,结合自己的实际情况制定了许多实施意见,以推行人员聘用制度为重点,以搞活内部分配为关键,争取用两到三年时间,在事业单位全面推行聘用制度,用人方式由委任制和聘任制相结合向全员聘用、聘任制转变,而广电、文化、中小学三个行业改革在先,但许多教师对劳动合同知之甚少,为此,本文试作简单阐述。一、聘用合同的订立聘用合同的订立是劳动者与用人单… 相似文献
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2000年人事部和中组部联合下发了<关于加快推进事业单位人事制度改革的意见>,2002年国务院办公厅又转发了人事部<关于在事业单位试行人员聘用制度的意见>.全国各地各部门按照两个文件的要求,结合自己的实际情况制定了许多实施意见,以推行人员聘用制度为重点,以搞活内部分配为关键,争取用两到三年时间,在事业单位全面推行聘用制度,用人方式由委任制和聘任制相结合向全员聘用、聘任制转变,而广电、文化、中小学三个行业改革在先,但许多教师对劳动合同知之甚少,为此,本文试作简单阐述. 相似文献
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聘用制条件下高校和谐劳动关系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
张鹏飞 《天津师范大学学报(社会科学版)》2007,(2):11-14
以国务院转发人事部《关于事业单位试行聘用制度的意见》为标志,高校用人制度进入了由行政任用向合同聘用转变的过渡时期,聘用制正成为高校人才资源配置的主要形式。只有深刻理解、准确把握聘用制条件下高校与教职工聘用关系的本质及其现状,转变传统人事、人才观念,加大人事制度改革力度,加强科学管理,才能推进高校和谐劳动关系构建。 相似文献
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聘任制下的中小学教师管理效能问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
教师聘任制是校方根据学校工作的需要和职务要求,用签订合同或发放聘书的形式聘用人员,在一定时期内担任教学或其他职务的一种用人制度。在实施教师聘任制之前,学校教师由上级教育部门统一分配和调动,这是形成"铁饭碗"、"终身制"的重要因素,也就必然导致"大锅 相似文献
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●创设有利于教师队伍建设的制度环境。●根据教育层次、学校教育教学工作任务、班额和教师工作量，合理确定中小学教职工编制。●依法理顺教师和校长管理体制，做到“用人”与“治事”相结合。●实施教师职务制度，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变。●实行告诫制度，对聘任期内不能履行聘用合同的人员进行告诫，要求限期改正，告诫期满仍不能达到合同要求的予以解聘。●建立教师转任交流制度；制订农村边远地区中小学教师津贴政策。●进一步完善特级教师制度；推行中小学校长聘任制；实行校长任期制。●加快《教师法》配套法规的立法进… 相似文献
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许丽萍 《乌鲁木齐职业大学学报》1994,(Z2)
事业单位是我国社会主义建设的重要组成部分,它在整个国民经济和社会生活中起着举足轻重的作用。随着经济体制改革的深入和行政管理体制改革的展开。事业单位的改革日益突出的提到重要议事日程上,其中,事业单位人事制度改革尤为引起人们的关注和重视。 事业单位用人制度的改革,是事业单位人事制度改革的重要内容之一。近年来我市部分事业单位在定编定岗、实行工资总额包干与创收净收入挂钩的基础上,实行了内部优化组合,全员聘任制等用人制度改革。这些内部用人机制的改革,进一步调动了广大职工的积极性,主动 相似文献
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论中小学教师聘任合同制度的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,我国中小学教师聘任制的实行已从局部试点转向全面推进,建立完善有关配套制度和具体规则已成当务之急。就教师聘任制而言,聘任合同制度的设计是其核心内容之一。由于我国中小学教师的聘任工作适用事业单位人员聘用的一般规定,具体实施中小学教师聘任制度的依据主要是国务院办公厅转发的人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》(以下简称“国办发[2002]35号文”),以及人事部、教育部印发的《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》(国人部发[2003]24号)(后者规定,中小学全面推行教职工聘用(聘任)制度,根据国办发[2002]35号文进… 相似文献
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事业单位的人事管理制度，改革应该有利于将内部有限的资源用于配置而不是分配，应该着眼于提高资源配置的效率。它也将从身份管理向岗位管理过渡，使人员从“单位人”逐渐转化成“社会人”。在高等学校，人员聘用制度和教师职务聘任制通过岗位聘任密切地结合起来，应该长期着眼于建立三位一体的聘任制。同时，必须与高等教育的基本规律相结合，创建符合中国高校特殊实际的人员聘用制度。 相似文献
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正甘肃省在实施2014年国家"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"的过程中,提出并坚持了按需设岗的原则,笔者为这一举措叫好。按需设岗是事业单位人事制度改革的核心内容。我国正在进行的事业单位人事制度改革,就是要求按照科学合理、精简效能的原则,通过实行岗位总量控制、结构比例控制和最高等级控制,组织引导事业单位按需设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理,实现事业单位人员由身份管理向岗位管理的转变,调动各类人员的积极性、创造性,促进各项 相似文献
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创新用人机制,激活人力资源,优化队伍结构……近年来,我省“以服务教育教学中心为出发点,以创新教育人事管理机制、激活人力资源为着力点“,全面推动中小学人事制度改革,初步实现了中小学教师由行政任用、身份管理向聘用管理和岗位管理转变,学校干部由任命向聘用转变,为培育结构合理、素质优良、富有活力的中小学教师和干部队伍发掘了不竭动力.…… 相似文献
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创新用人机制，激活人力资源，优化队伍结构……近年来，我省“以服务教育教学中心为出发点，以创新教育人事管理机制，激活人力资源为着力点”，全面推动中小学人事制度改革，初步实现了中小学教师由行政任用，身份管理向聘用管理和岗位管理转变，学校干部由任命向聘用转变，为培育结构合理，素质优良，富有活力的中小学教师和干部队伍发掘了不竭动力。 相似文献
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高等学校全员聘任制浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
全员聘任制是高校综合体制改革的重要内容,是适应社会环境和学校发展要求的新型用人制度。实行全员聘任制是高等学校应对市场经济体制和高等教育国际化双重挑战的重大改革举措,对于促进高校人力资源开发和优化配置,推进人才强校战略具有十分重要的意义。推行全员聘任制,需要处理好岗位与编制、聘任、考核、分配和聘余人员安置等问题。 相似文献