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1.
离合词离析结构"A一个B"中的"个"跟普通量词"个"有很大区别,离合词中插入的"一个"已经失去了名量词的功能,而过渡为具有动量词功能的成分。插入"一个"的离析结构主要体现了说话人的主观视角,"一个"是一个主观标记。 相似文献
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陈清 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(10):57-59
教学思考教学《倍的认识》一课,思考了以下几个问题:(一)数与形结合,让学生"心中有数"二年级学生理解"倍"的概念有一定的难度,学生建立倍的概念的直接基础是"一个数里面有几个几"的认识,虽然"一个数里面有几个几"是学生已有的知识经验,但如何将"一个数里面有几个几"和未知的"倍的概念"衔接起来,却是本节课的关键。所以教学中, 相似文献
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案头的日历翻了一页又一页,在悄无声息的岁月交替中,我在教育战线上已工作了11年。在班级工作中我努力做到"三个坚持""一个组建"。三个坚持:"坚持有力的纪律保障,坚持亲情化管理,坚持文化先行。"一个组建:"组建一支强有力的班级领导核心。" 相似文献
4.
复变函数的教学过程中我们提出"一个方法"、"一个中心"的教学模式。"一个方法"即类比复变函数与实变函数的异同;"一个中心"即以简单闭曲线上的积分c矣f(z)dz为中心来研究复变函数的积分。 相似文献
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张龙 《南阳师范学院学报》2012,11(4):46-49,53
"V+tɑ+个VP"是个口语性极强的构式,根据分析和论证,文章认为,其中的"个"是宾语标记,"他"是代词,前指实体成分时为tɑ1,后指"个VP"时为tɑ2,整个构式是一种特殊的双宾语构造。相对于tɑ1来说,tɑ2是一种虚化的表现形式,但tɑ2的"虚化"既符合其句法位置的要求,也保证了构式的韵律和谐。"V+tɑ2+个VP"是"V+个VP"和"V+tɑ2+NP"两个表达式类推糅合的结果。 相似文献
6.
常海星 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):3-5
浮山话中"个"与"一个"在表示事物数量的过程中有一定的分工,在客观计量时,"个"可以用来计量个体物品,也可以用来计量无法计数的物质或事件,"个"侧重计量;"一个"则倾向于用来计量个体物品,侧重计数。在主观赋量的过程中,"个"通过事物的量少来影射事物的性状程度低,"一个"则通过数目的小来影射事物的价值低,这两种不同的赋量途径使得二者在语义表达上有了一定的差异:"V个NP儿"表达的是善意的、委婉的建议或讽刺,"V一个NP"表达的则是比较严重的不满和抱怨。 相似文献
7.
所谓"4347",就是教学目的"4个一",教学方法"3连环",教学思想"4体现",教学课型"7课式"。一、教学目的"4个一"1、记住一条格言;2、交给一把钥匙;3、解决一个问题;4、训练一种能力。 相似文献
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9.
曹友华 《福建基础教育研究》2011,(1):64+66-64,66
物理学中有个"场"理论。"场"是物质存在的一种特殊形式,它通过物质的相互作用而表现出来。"场"是肉眼看不见的,但它具有物质的真实性。语文学习心理也是这样一种"场",叫做语文学习"心理场"。语文学习"心理场"的优化可从五个方面着手,谨分述于次: 相似文献
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姜文娟 《康定民族师范高等专科学校学报》2010,19(3):53-55
"草桥惊梦"与"游园惊梦"在中国戏曲史上占有重要地位,一个写张生的思念莺莺之情,一个写杜丽娘的怀春之情,"草桥惊梦"是全剧的高潮,是剧中人物性格的集中体现;"游园惊梦"是全剧的第一个高潮,是杜丽娘"情"的解放的开始。运用梦境的艺术手段带给读者无穷的韵味与审美张力。 相似文献
12.
"认真钻研教材,精雕细琢教学过程,以达到最优化的教学效率"是我们每个教师不懈的追求。但多年的工作经历也让我深深地体会到课堂教学是人的教学,人是有差异的,师生的一个闪念,一个举动,一个误会,一个忘形,都可以使课堂教学"横生枝节"或"倒行逆施"。在课堂教学中出现我们始料未及的"闪烁不定"的生成性问题时,我们是感到"麻烦",还是作为一种"财富"?是让它成为空中楼阁, 相似文献
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高菲 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(2):34-37
"死了一个人"和"一个人死了"是一价动词同义句式。国内对于同义句式的研究由来已久。本文准备在前人的基础上具体研究"死了一个人"和"一个人死了"这两个句式,对哪个是基本句式,哪个是派生句式进行确认,并分析由形式的差异所导致的意义的差异。 相似文献
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"两课"教学现状不理想,值得深思,为了增强"两课"教学的实效性,文章在分析了影响"两课"教学效果的同时,进一步提出了"一个重视,四个结合"是提高"两课"教学实效性的切实可行的对策。 相似文献
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"夜来"一词具有"昨天"义,"来"具有"往昔,过去"之义,这在《汉语大词典》中已有收录。"夜来"一词无论是表示"昨天"义还是非"昨天"义,都应视为主谓结构的复合词。"夜来"三个主要义项"入夜"、"夜间;夜晚"、"昨天"均与时间有关,三个义项之间具有其内在关联。"夜来"在表"昨天"义时是派生词,"来"为时间词后缀的说法有待商榷。"夜来"表示"昨天"义这一用法至今仍保留在山东方言中。 相似文献
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吕叔湘先生说:"语文教学一半是科学,一半是艺术。"曾经在报纸上看到这样一幅漫画,画的是两个学生计算一位教师讲课中的口头禅:"嗯"70个、"这个"97个、"啊"143个。此画意在讽刺有些教师课堂用语的不良习惯,说明教师的教学语言不美。这应引起广大教师,尤其是语文教师的重视。语文是教师进行教学,向学生传达信息的主要工具。教师语言素质的优劣关系着教学效果的好坏。 相似文献
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一、教材分析
(一)教材简析。
义务教育阶段生物课程的内容标准有10个一级主题,八年级上册第五单元第三章第一节《动物在自然界中的作用》虽然编排在第6个主题"动物的运动和行为"下,但是本节内容与第3个主题"生物与环境"和第8个主题"生物多样性"密切相关。 相似文献