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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(3)
蒲松龄曾当过胡守备家的私塾先生，教他的一个冥顽不化的儿子。胡守备一介武夫，文才很浅，但望子成龙心切，看到蒲松龄批改作业时，好批语不多，就大发其火，埋怨老师教学无方。蒲松龄见胡守备如此态度，又不想说昧心话，只得借用诗句，隐藏批评。下面是他在胡守备儿子文章上的几次批语：第一篇因文章错别字太多，蒲松龄皱皱眉头挥笔批了句：“唯解漫天作雪飞。”“第二篇字迹不清，蒲松龄实在看不下去，就批了句：“草色遥看近却无。”第兰篇文章洋洋洒洒一大篇，什么事也没说清，他批了杜甫的两句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。… 相似文献
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林玲 《新语文学习(小学作文)》2003,(24)
老师给我们布置了一个作业:用形近字“摹、蓦、暮、墓、幕、慕”组词。看着这些形近词,可难坏我了。说实话,给“墓、幕、慕”这三个字组词我还行,可“摹、蓦、暮”这三个……我去请教老师,老师安慰我说:“这六个字的确很相像,要弄清是有些困难。但你不要怕,我教你一首儿歌,你就不会弄错了。”接着,老师在一张纸上写下:有土可做坟墓,有布可做布幕。有手可以临摹,有心令人羡慕。马跳蓦地一惊,日落天色已暮。我轻轻地读了一遍,心里似明镜照亮,一下子弄清楚了。老师又亲切地告诉我,这些字都是形声字。形声字很多,但只要抓住它们的特点就能一一记… 相似文献
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白薇 《中华活页文选(高中版)》2011,(5):12-15
小区门口有一对卖水果的夫妻，丽个竹筐支起一方木板，上面的色彩随着季节变化。秋深时，小摊上的葡萄乌紫如玛瑙，女小贩招徕我：“买点吧，快过季了，再吃要等明年了。”男小贩瞟一眼老婆，显然不喜欢她的虚假广告，仰起脸认真地对我说：“有得买，冷库存得多了，啥时候都买得到。” 相似文献
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《聊斋志异》"王评"之考述 总被引：1，自引：0，他引：1
李东琴 《厦门教育学院学报》2003,5(3):13-15,19
文章依据翔实的材料，对王评作了深入的分析，进而得出三条结论：一，王评写于康熙二十七年至二十八年间，此时《聊斋》才完成一半，因而王士禛读到的仅是半部《聊斋》。二，蒲松龄生前至少有过三部《聊斋》手稿，现存手稿是他晚年手订的稿子。三，蒲松龄抄录王评是分作二次抄录的，第一次以尾批为主，第二次以眉批为主。 相似文献
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现行高中《语文》第二册(必修)《五人墓碑记》中有这样一句话：“凡四方之士无有不过而拜且泣者。”《教参》上注释为：“凡四方的士人经过(五人墓时)，没有不跪拜而且流泪的。”显然《教参》上把“过”释为“经过”。这样理解准确吗？笔者揣摩再三，觉得不妥。 相似文献
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放胆读练提高语文素质──阅读课文《电脑“管理”》教学例谈李祥声一、凭借课前“导读”提示和“预习”要求，让学生放胆读。１．弄清“导读”提示，做到读有目标。本组教材“导读”，就本组课文作了三点提示：第一，在学习方法上，要注意运用一边读一边想；第二，在训练... 相似文献
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白宏宽 《北京教育(高教版)》2007,(2):19-20
近日，我在报纸上读到一则报导，一名学生几年来4次以优异成绩考入重点大学，但又三次被迫退学，其中原因是因为不能适应大学的学习和生活。今年再次考上大学后，记者采访他：“有没有想过会再次被退学？”他回答：“想过。”记者又问：“如果让你再考一次，你还能考上名牌大学吗？”他回答：“只要我想考，就能考上。” 相似文献
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当广平兄让我这个普通教师谈“校长角色定位”时，我第一个反应是：我从未想过这码子事，我不谈。第二个反应是：当校长有啥意思，我不想。第三个反应是：真让我当校长，我不会。 相似文献