共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
高等师范学校生物化学实验教学改革的研究与实践 总被引：7，自引：0，他引：7
高等师范学校生物化学实验教学中存在的诸多问题已严重影响着实验教学效果,影响了学生实验技能的提高和创新能力的培养;确立科学合理的教改目标、优化实验教学内容、创立自主性实验教学模式、引入研究性实验、建立科学合理的考核评价体系是生物化学实验教学改革的有效方法和正确途径。 相似文献
2.
张书诚 《安徽职业技术学院学报》2012,(3):78-80
《公差配合与技术测量》是机械类专业的重要技术基础课,文章指出了目前部分高职院校在本课程改革中存在的问题,讲授式教学模式不能培养学生的测量实践技能,并从优化课程结构、改革实验教学模式和考核评价方式等方面论述了加强实验教学,将理论讲解融入实验教学中,调整实验内容和实验方式,才能锻炼学生实践动手能力,培养学生理论联系实际的能力、工程实践能力和创新能力,提高教学质量。 相似文献
3.
朱文明 《常州工程职业技术学院学报》2006,(1)
素质教育已经成为现代教育的核心。职业技术教育的实验教学中不但要注重学生知识和技能的提高,而且要注重学生其它能力的提升。本文根据化学实验教学的特点,简要分析了化学实验与学生查阅、操作、表达、创新、协作等七方面能力之间的关系,着重阐述了指导老师在实验教学环节中如何引导学生提高自身的综合素质。 相似文献
4.
5.
夏新恩李丹沈阳骆珍仪 《苏州市职业大学学报》2014,(2):51-54
针对常规EDA实验教学模式存在的诸多问题和EDA实验设备套数局限,结合EDA实验教学特点,在多媒体网络EDA实验教学平台的基础上,进行了PROTEUS仿真环境的EDA实验教学形式改革.通过改革,学生得到更多EDA实验项目训练,有效克服了常规EDA实验教学形式、实验时间和实验设备的限制,使EDA实验教学效果和效率有了明显提高. 相似文献
6.
有机化学实验教学的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
林洪 《玉溪师范学院学报》1997,(6)
师范专科学校培养的目标是合格的中学教师,未来的职业要求化学专业的师范学生具有很强的实验技能,熟练的组织实验教学能力.为此如何提高实验教学质量应是每个实验教师必须认真思考和努力实践的课题.对于有机化学实验,经过自身的实践与思考,我认为首先要拟定切实可行的实验教学目标,再依据教学目标实施系统的实验教学. 相似文献
7.
作者通过问卷、访谈、课堂观察等方法,对长春市部分初中进行了生物学实验教学情况的调查,调查结果发现生物实验教学存在实验开出率不高、实验设备不足、教师实验技能欠缺、对探究实验的结果关注不够等诸多问题。针对这些问题提出要在思想上对实验教学给予充分的重视,强化教师实验技能,加强实验教学的规划,提倡实验的合理改进和创新,注重学生创新精神和实践能力的培养等相关建议。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2015,(7):113-115
在总结传统实验考核的利弊基础上,根据生物科学专业课程群实验教学内容体系的改革,构建相应的以学生为主的实时、分层、全程实验考核,分层细化每一次实验的考核指标,随堂、全程、综合全面考核学生的实验技能,以此提高学生做实验的积极性和主动性,培养其科学的实验思维方式、创新能力和利用专业知识解决实际问题的能力。 相似文献
9.
侯连军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
化学实验教学是中学化学教学的一重要组成部分,成功的化学实验教学有助于中学生形成概念、理解和巩固化学知识,培养观察能力分析和解决问题能力,获得实验技能.化学实验教学分实验前、实验中和实验后三个阶段,深化认识对提高教学质量有很大的作用.1.实验前——准备阶段实验是否成功与实验前的准备是否充分有着密切的联系.一般来说,学生对化学实验的兴趣是比较浓厚的,他们被丰富多变的实验现象所吸引,产生好奇心.因此,学生的注意力往往集中于实验过程中对现象的观察而忽视实验前必须做好的准备工作.所以,强调实验前的准备是很重要的.这个阶段的教学,应突出明确性,使学生做到四个明确:①明确实验目的,实验方法和原理;②明确所需仪器及规格,药品种类和用量;③明确反应条件和速度,为下一步观察实验现象作好思想准备,尽量防止漏观失察.④明确反应中可能出现的问题,做到实验时心中有数,力求避免出意外.四个明确是实验前阶段最基本的教学要求,它为实验的成功打下良好的、必要的基础.2.实验中——实践阶段培养学生的观察能力、掌握化学实验技能的主要途径是通过教师对实验的规范操作,指导学生认真观察,指导学生进行技能分解训练通过有计划、有步骤的练习,学生的实验技能得到巩固和提高.实验过程中实践阶段的 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2015,(13):116-117
高职化学教学培养学生实验技能具有重要意义,当前高职化学实验教学存在问题与不足,今后应该转变这种情况,综合采取有效对策,激发学生实验热情、创新教学模式、注重实验操作、重视实践教学,更好培养学生实验观察、设计、研究、创新、应用技能,提高学生化学知识应用能力和课堂教学效果。 相似文献
11.
沈晓辉 《承德职业学院学报》2007,12(4):83-84
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。 相似文献
12.
普通昆虫学教学改革的探索与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
根据普通昆虫学教学过程中存在的实际问题进行了教学改革.在讲授过程中,采用多媒体和传统教学相结合的方式,运用启发式、总结式、讨论式、互动式等教学方法,收到良好效果.实验环节,更新实验标本,改善保存技术,引进先进教学设备,提升了实验教学水平.实习环节从优化实习用具和拓宽采集生境入手,促进学生综合技能的提升.实践表明,教改有效提高了教学质量,取得了较好的教学效果. 相似文献
13.
蔡尽忠 《湖北函授大学学报》2012,(4):129-130
针对微生物实验教学的特点,从增加实验学时数、完善并规范教学大纲、提高教学质量、培养学生综合能力、建立和完善实验考核方法五个方面进行教学改革。这些改革在促进教学质量提高,激发学生对微生物学实验的兴趣,增强学生实验技能,培养学生在科学研究中严谨的科学态度和严肃的工作作风等方面取得了一定的成效,是提高微生物实验教学效果的有效措施。 相似文献
14.
针对中学物理实验教学现状,提出开展实验活动的策略,要培养学生实验意识,增强学生实验技能的指导,提升学生实验探究能力,在实验活动中融合实验习题教学。 相似文献
15.
史桂花 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(4)
中等师范学校是以培养合格小学教师为目标的。化学实验教学必须根据这一培养目标和化学学科特点精选教学内容 ,确定教学意向。化学是一门以实验为基础的自然学科 ,培养学生的实验能力是化学教学的重要内容之一。因此 ,加强实验教学既要使之成为化学教学中理论联系实际的重要一环 ,又要使之能够为学生将来从事小学自然常识教学工作做好必要的准备 ,以利于学生用自己化学基础知识去教育他们未来的学生 ,用自己掌握的化学实验基本操作技能去指导他们未来的学生进行科学实验活动。一、中师化学实验教学的主要任务1 从观察 ,分析化学实验现象 ,使… 相似文献
16.
教学部教学仪器研究所化学教学仪器综合调研组 《教学仪器与实验》1984,(2)
化学教学仪器设备是完成化学实验教学的主要手段,是提高教学质量和培养学生能力的重要物质条件.化学是一门“实验科学”.以初中教材为例,初步统计,约70%重要和比较重要的化学概念和定律是在实验基础上建立的.培养学生正确使用仪器的技能,掌握知识是基础,反复练习是途径.目前,主要依靠在学校的练习培养.所以,实验仪器配备的充足与否,实验开出的多少,对学生实验技能的培养影响很大.此外,在教学中正确使用各种化学模型、标本及实验 相似文献
17.
生物科学本质上是实验科学。实验教学是生物学教学的基本形式之一。有效地开展好生物实验教学，不仅有助于学生实验技能和劳动能力的提高，有益于学生良好思想品德的形成，而且有利于加强学生的心理素质和科学文化素质。 相似文献
18.
开放实验是提高学生综合素质及创新能力的一种新型实验教学模式。根据我校实际情况．我们将基础化学实验分为必做实验和开放性选做实验两部分,并鼓励学生开展自申请实验。在实验过程中,坚持以学生为主,教师为辅的原则。促进了学生学会在实践中发现问题、解决问题,并在实践过程中获取知识、开拓视野、培养能力。 相似文献
19.
针对传统无机化学实验中存在的问题,根据高等师范院校化学专业特点和培养目标,从实验课教学方法、教学内容和教学体系、实验考核机制等几方面对无机化学实验教学进行了改革与实践.学生的学习兴趣、实验基本操作能力、科学品质等综合素质得到了全面提高,同时提高了化学实验教学质量. 相似文献
20.