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《云南师范大学学报(教育科学版)》2008,(1):F0002-F0002
刘富华，女，山东威海人，1958年1月出生于山东省威海市。吉林大学教授，对外汉语教学专业博士生导师。吉林大学国际语言学院副院长，吉林大学文学院副院长。1975年中学毕业后下乡在吉林省洮儿河农场务农，曾任连长。1978年9月考人东北师范大学中文系，1982年毕业获文学学士学位；1986年考人吉林大学研究生院，攻读现代汉语专业硕士研究生，1989年毕业获硕士学位；2001年考取吉林大学现当代文学专业博士研究生，2006年毕业获博士学位。 相似文献
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《黔东南民族师专学报》2009,(4):F0002-F0002
郑茂刚，汉族，重庆江津人，1965年10月生于贵州黄平，曾毕业于黄平松洞小学、红梅小学、旧州中学、黔东南民族师专、贵州教育学院，后获中共贵州省委党校政治学专业研究生学历。1985年9月至1987年7月于华东师范大学进修本科、1994年9月至1995年7月于复旦大学经济学院进修硕士研究生课程、1998年9月至1999年在北京大学经济学院作访问学者、 相似文献
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《咸阳师范学院学报》2005,20(6):F0002-F0002
李应乐教授，男，汉族，1961年2月生，陕西省蓝田县人，1990年华中师范大学硕士研究生毕业，获硕士学位，时任《华中师范大学研究生学报》编委会委员；同年分配到原成阳师范专科学校物理系从教，2001年至2005年在西安电子科技大学在职攻读博士研究生学位，2002年获西安电子科技 相似文献
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浅淡影响我院研究生培养质量的几个因素沈阳体育学院马强关键词：研究生质量因素沈阳体育学院（以下简称我院）自１９７９年首批招收硕士学位研究生。１５年来，共培养研究生１４届７１名，授予硕士学位总数为７５个，（其中包括授予外单位硕士学位２２个）。他们在攻读学... 相似文献
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《渭南师范学院学报》2009,(3):F0002-F0002
魏建中,男,1958年出生,陕西合阳人,教授,管理学博士。1985年7月西安电子科技大学应用数学专业毕业,获理学学士学位;1990年7月陕西财经学院统计学专业研究生毕业,获经济学硕士学位;2006年6月西安交通大学管理学院博士研究生毕业,获管理学博士学位。现任渭南师范学院管理科学系主任。 相似文献
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《通化师范学院学报》2009,30(8):F0002-F0002
曲元海,男,汉族,生于1967年,吉林省德惠市人,教授。1991年毕业于通化师范学院数学系,获理学学士学位,同年分配到通化师范学院数学系工作。2004年贵州师范大学硕士研究生毕业,获教育学硕士学位。2006年至2009年5月任通化师范学院教学评估办副主任,2009年6月至今任通化师范学院数学系主任,2007年任《数学教育学报》编委,主要从事数学课程论、教学论,数学史等的研究工作。 相似文献
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《商丘师范学院学报》2011,27(1):2-F0002
孟现志,男,1968年3月出生,河南虞城人。1988年至1992年,就读于河南大学教育系学校教育专业,获教育学学士学位。2000年考入浙江大学管理学院,攻读教育经济与管理专业研究生,2003年3月获管理学硕士学位,并被评为“浙江大学优秀毕业研究生”、“浙江省优秀毕业研究生”。 相似文献
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《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(1):F0002-F0002
王富仁，山东高唐人，1941年生。1967年毕业于山东大学外文系，1978年考取西北大学中文系中国现代文学专业硕士研究生，1981年获文学硕士学位。1982年考取北京师范大学中文系博士研究生，1984年获文学博士学位，任教于北京师范大学中文系，1989年晋升为正教授，1993年担任博士生导师。2003年受聘汕头大学文学院终身教授。 相似文献
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“2006年全国招收攻读硕士学位研究生简章”已经公布，2006年硕士研究生考生一律采取网上报名，报名时间为2005年10月10～31日每天8：00～23：00，逾期不再补报，也不得再修改报名信息。应届本科毕业生可提前报名，时间为2005年9月18～23日每天8：00～23：00。在上述报名时间内，考生可自行修改、校正网报信息。 相似文献
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《呼伦贝尔学院学报》2008,16(6)
李跃武教授,1965年8月出生,汉族,中共党员。1986年毕业于内蒙古民族大学数学与应用数学专业,荻理学学士学位。2004年1月,在北京师范大学数学科学学院获基础数学函数论专业逼近论方向理学硕士学位。2006年9月考取北京师范大学数学科学学院基础数学函数论专业逼近论方向博士研究生。 相似文献
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《咸阳师范学院学报》2010,25(1)
王国良教授,男,汉族,1963年9月出生,陕西周至县人。1986年毕业于咸阳师范学院;2006年毕业于西安交通大学高等教育学专业,获教育学硕士学位。现为北京师范大学教育经济与管理专业博士研究生,咸阳师范学院思想政治理论教学科研部教授。 相似文献
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教育硕士专业学位研究生培养质量是教育硕士专业研究生教育的生命线。本在探讨教育硕士学位研究生培养质量标准的基础上，给出了教育硕士专业学位研究生个体质量评估方案。 相似文献
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