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父亲是中学语文老师,他从不体罚学生,但他会体罚我。一次,他让我背《行路难》,12句诗。被我背得七零八落。那时,我爸打我是全院小朋友最精彩的节目。高二那年,很迷漫画的我决定报考动漫专业,学校在远离北方的广东。新生报到,送机那天,父亲也去了,还要了我的QQ号。就在我转身离开时,身后传来父亲苍老的声音,他抑扬顿挫地朗诵起那首我曾经背不出的《行路难》。我听见有工作人员在劝阻,但他依旧不管不顾地大声念着：“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”大学生活很美好,假期我从没回过家。进修,打工,我可以找到太多的理由。 相似文献
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董建强 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(4):143-144
体罚是最古老的教育手段之一。听长辈说,他们读私塾时,先生布置的课文背不来便要挨戒尺。自己上学时,也亲眼目睹过老师让迟到的学生罚站,对调皮的学生讽刺、挖苦,甚至打骂,等我本人为人师时,我吃惊地发现体罚好像是部分中小学教师情有独钟的管理学生的方式。 相似文献
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王兴军 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
体罚和变相体罚学生,是教育工作者的大忌,这一点在教育界已达成了共识。然而,有的教师却又走入了另一个误区:我不打学生,不罚学生,批评学生有什么错?我严格要求学生,说他骂他是为他好,这也不 相似文献
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我从小的印象里,父亲的头项就是没有头发的。母亲说,那是倔的,好好个脑袋,倔成个秃头。小时候听到这句话,总是要笑上十分钟的。父亲就坐在一旁,看着我和母亲,满脸愠怒。说实话,如果没有母亲陪着,我不敢这样放肆,因为我怕他。父亲是中学的语文老师,他从不体罚他的学生,但他会体罚我。 相似文献
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《教育艺术》２００２年第３期毛志成教授《跪拜 ,我们将增长身高》一文 ,写的很好。文章开头有一段话 :“由于我功课好 ,尤其是背书能力、算术能力高于许多同学 ,他 (指老师 )用小藤棍敲我头、用戒尺打我手心的次数也就格外多些。有时我仅仅背错了书上的一句话 ,他却要发狠地体罚我。我恨过他 ,但我渐渐理解了他的善意和苦心。待到几十年后我做了中学教师、大学教授 ,我更体味了真正为人师者的情肠。扫墓时我为他 (老师 )下跪 ,跪得最久 ,心也最恭敬。”从本文作者“反右”时已是大学名师的经历看 ,他的老师“私塾”先生是旧中国时代的知识… 相似文献
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我们班的A同学．真叫我头痛。回家经常不做作业．课堂作业也是盯着一点做一点．学习成绩很差。家中父母离异．无人管他。这不．刚才班长又报告：A同学昨天回家作业什么也没做。蓦地，我浑身的血直往脑门上涌．咬牙切齿地想．用什么办法惩罚他?罚他站着．罚他做卫生．这是体罚或变相体罚，不行；罚他练字， 相似文献
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家长最重要的责任是让孩子身心健康 总被引：1，自引：1，他引：0
王天高 《中小学心理健康教育》2009,(7)
家长咨询:我儿子崔旭(化名)今年10岁,上小学四年级.上课时老师在上面讲,他在下面玩,老师和他讲道理吧,老师说一半他就接着说下一半,老师也没辙了.老师甚至暗示我揍儿子一顿教训教训他,我虽然极不愿意实行体罚,可是忍不住还是打了儿子一次.但也没用,把自己搞得心理无限疲惫,因为我知道体罚有百害而无一利. 相似文献
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编辑同志: 老师不能体罚学生,各地学校已经基本上做到了这一点。然而我曾发现有些老师对自己的子女进行体罚。他(她)们认为对自己的子女有“权”体罚,打一下,没啥关系,也没有人会“干涉”。其 相似文献
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教育要讲究艺术我与《教育艺术》周若干我是一位青年教师。从教之初，常因学生恶作剧而暴跳如雷，甚至要体罚学生。有时回到宿舍后仍然要跺跺脚来发泄。我将此事告诉了执教多年的老校长，他说“体罚和暴跳如雷是老师最无能的表现，教育要讲究艺术。”我觉得是道理。于是搜... 相似文献
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案例：刘老师是一位有着近30年教龄的老教师,在我和他接触的这几年中,从未见他体罚或变相体罚过学生。他多年任教五年级数学,教学成绩一直很好。他的班里有一个叫小新的学生,小新智力不错,就是学习不够努力,成绩自然也不理想。一次刘老师请小新到黑板上做数学题,看到小新做错了,他就在一旁提示小新：“小新,你再看看,做错了!” 相似文献
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罗牧言 《中华活页文选(教师版)》2011,(9)
小林老师很委屈：“我只不过推了他一下。他就生气了,冲我吹胡子瞪眼睛的。”老校长劝慰她：“推也不好啊。在那样的情境里,这个动作是很容易被理解成体罚的。批评责罚没有错,但必须有前提,那就是你与他有深厚的感情基础。” 相似文献
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《小星星(作文100分)》2011,(9)
学生的观点福建省福州市实验小学晏怡:不随时请家长、不体罚学生、不当众骂学生的老师是好老师。江西省南昌市城北小学闻昊:我认为理解学生、关心学生,能和学生打成一片的老师才是好老师。江苏省苏州市敬文小学李挺:我们班上的社会老师好幽默,每次上课都好好玩,就算快期末要背题,我们就 相似文献
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郭宝桢同志读了我在《教育艺术》２００２年３期发表的小文《跪拜 ,我们将增长身高》 ,针对我对半个世纪前某位有体罚学生行为的老师仍有崇敬感 ,提出了不同看法 ,而且举出了很近很近的例子———３月间 ,陕西商南县二中初一学生王长江由于受老师陈某体罚兼人格侮辱 ,跳楼身亡 ,故而得出结论 :同体罚学生的时代告别吧！此文还联想到很多方面的问题 ,诸如“文明社会的教育者应是和颜悦色、满面春风、知识渊博的美好形象” ;“愿我们的教育走出误区 ,首先是施教者在观念上走出误区。”首先我认为 :郭宝桢同志的看法都是对的 ,他的希望也都是可… 相似文献