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钟璨 《湖南科技学院学报》2008,29(11)
辅导员首要任务是坚持学习,用党的最先进理论武装自己,扎实做好学生思想工作;其次是加强学生心理健康、纪律观念教育,号召学生遵规守纪,刻苦学习,练好本领;最后是公平、公正、公开地做好学生各种评定工作,切实做好新生入学教育和毕业生就业工作。 相似文献
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新课堂需要什么样的纪律 总被引：1，自引：0，他引：1
成尚荣 《课程.教材.教法》2004,(7)
建立新的课堂纪律,是课程改革的题中应有之义。以学生发展为本,并不排斥对学生守纪的要求。对良好纪律的追求永远不能放弃,问题是必须在纪律理论和纪律实践上要有新的进步。要求和引导学生遵守纪律,是为了让学生在课堂上有尊严地生活,最良好的纪律应发自学生内在的需求,纪律的最高境界是对纪律的超越,即培植学生的规则意识和集体概念。当前,课堂教学的改革,需要在解放学生的前提下,处理好现象与本质、自由与严格、个人活动与集体要求等关系,把握好平衡,以建立新秩序、新制度。 相似文献
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浅谈大学生的创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的创新教育是时代发展的要求，是大学生未来发展的需要。对大学生进行创新教育，一方面要加强师资队伍建设、改进教学方法和营造良好的环境氛围，为大学生创新教育提供良好的外部环境，另一方面要引导学生自己夯实理论基础、增强创新意识、转变学习观念和加强实践锻炼，为大学生创新教育创造良好的内部条件。 相似文献
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文章分析了新形势下高职学生存在的学习目的、学习动力、学习方式、学习策略等学习心理问题及成因,提出了树立正确的世界观、有针对性地进行学习适应教育、加强心理辅导及创设良好的学习环境和氛围等有效的教育策略. 相似文献
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马克思指出：“人创造环境，同样环境也创造人”。校园环境的好坏，直接影响着学生的发展方向和质量。良好的校园环境是一部立体、多彩，富有吸引力的教科书，具有奇特的感染力、约束力，有利于陶冶学生的情操，净化学生的心灵。因此，加强校园环境建设对教育学生具有重要作用。 一、加强校园环境建设，有利于陶冶学生的情操 学校是学生学习和成长的摇篮，在学习和生活中，他们需要有一种和谐的氛围，有一种愉快的心情和舒心的感觉。只有这样学生才能很好地接受教有，才能得到锻炼和成长。这就需要学校加强环境建设，优化育人环境。我校在校… 相似文献
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黄明容 《新课程导学(上)》2010,(1):23-23
在新课改的实施中,常看到学生爱扰乱课堂纪律,使一堂生动有趣的课变得无法控制,学生很难做到“安分守纪”,总是爱“跑题”,让授课老师很头疼。我想,要改变这种现状应从学生纪律意识、良好学习习惯的养成和注意力品质等方面入手。 相似文献
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班级管理的效果直接关系到学生学习情绪、纪律状况和课堂氛围,涉及到学生与学生之间、学生与老师之间人际交往,甚至关系着学生个性成长.合理的座位编排方式,有利于改善学生学习环境,提高学生学习效率,改善学生人际交往,优化学生整体素质,加强学生班级管理. 相似文献
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刘立君 《大连教育学院学报》2013,(4):86-86
班风即班级气氛,它是指班级所有成员在交往中产生的一种共同的心理倾向。学生的心理能否健康发展,班集体这个环境起着极其重要的作用。因此,班主任必须树立良好的班风,为学生营造一个良好的学习、生活氛围。良好的班风包括正确的舆论导向、严明的纪律、整洁的环境和浓厚的学习氛围,当然更包括学生在感情上对班集体有认同感,能够严格要求自己,自觉维护集体荣誉。班主任在班风建设中起着关键性作用,班主任要言传身教,给学生树立良好的榜样,可以通过组织活动等方式潜移默化地在班集体中营造一种积极、奋发的心理环境,进而形成健康、向上的班风。 相似文献
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五年制高职学生与三年制学生相比,在文化基础方面存在差异。没有形成正确价值观,自身具有学习目的不明确、自控力差、纪律观念单薄、定位不准确、缺乏文明素养、好冲动等特点,给学生教育管理带来较大难度。针对这些问题,应探寻其形成原因,采取一定对策：加强世界观、人生观、价值观教育;加强学生的基础文明教育和日常的养成教育;班主任用爱心去关心学生;营造良好的校园文化氛围;搞好教学规划。通过各方努力,促进学生健康成长。 相似文献
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吴芳文 《学生之友(小学版)》2011,(1):66-66
校园文化是多种形态的组合,日常礼仪文化是校园文化的重要评判标准之一,由此可产生良好的德育氛围,让学生自觉受到不同程度的潜移默化的影响,实现环境育人的最终目的。因此,我们教师不仅要教育学生严格遵守《守则》、《规范》,还要让学生懂得一些礼仪的基本常识,成为文明守纪、好学、健康发展的好学生。 相似文献
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朱丹丹 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
青少年是祖国的未来、民族的希望。高中阶段正是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期,养成良好的行为习惯有利于其健全人格的塑造。文章通过阐述良好行为习惯的特点、主要表现以及培养良好行为习惯的实践意义,并基于真实的教育教学实践,从学习和生活两方面总结高中生良好行为习惯培养的具体策略。如从班级环境、自习纪律、课堂氛围、学习方法和作业监督等方面着手,培养学生良好的学习习惯,利用班会活动课和节假日契机培养学生良好的生活习惯,以期帮助青少年在自律中获得自由,在奋斗中向阳成长。 相似文献
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班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,是学生置身其间学习和生活的环境。统一的领导核心、共同的理想目标以及能协调一致的学生群体是班集体的特征。要想将一个班级建设成为有明确的奋斗目标、良好的纪律约束、正确的舆论导向和勤奋好学、团结友爱的坚强有力的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作。 相似文献
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21世纪教育发展依赖于师生关系的重建,即从以教师为中心转向以学生为中心。这一观点,在教育界已基本达成共识。当前,世界范围内深化教育改革的趋势之一是变革学校中的师生关系。师生关系与学校创新教育实施之间有着密切的关系。因此,要成功地实施创新教育必须以建立新型师生关系为基础。一、实施创新教育需要良好的教育环境和氛围学生的创造力和创造精神不但需要教育去挖掘、培养,更需要有适合的教育环境和氛围。良好的教育环境和氛围是学生创造潜能得到开发、创造精神得到培养不可少的条件。法国生物学家、诺贝尔奖金获得者贝尔纳说过… 相似文献
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学生时代正是各种习惯形成的关键时期,因此培养学生养成良好习惯应当成为学校教育的重要内容。该怎样抓好养成教育,培养学生终身受益的好习惯呢?下面结合本人从教10余年的工作经验,谈谈在加强班级管理,促进养成教育方面的几点粗浅认识。一、着力培育学生的纪律意识,帮助他们养成自觉遵规守纪的习惯。在加强班级建设和管理中,要注意强化方法的主动性,让学生自主组织学习学校各项管理规定,并主动参与制订班规,既可通过这种学生自主参与而培育他们的纪律意识,化他律为自律,又可避免教师代替学生的自主和自由而带来师生关系的失衡,更有利于他们… 相似文献
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如何提高农村初中生的纪律教育，加强学生的自律性，丰富学生的学习内容，促使学生养成良好的学习习惯，是当前初中教师所面临的问题之一。农村教育作为当前人们关注的热点话题之一，要结合学生的发展现状来制订科学合理的教学计划，针对德育制定具体方案。这就要求初中教师要在教学过程中总结经验教训，从多方位的角度去考虑学生的发展，结合学生的家庭现状以及学校环境和社会资源多方面来展开初中纪律教学，帮助学生克服学习困难，建立正确道德观念，提高学生的综合素质，促使学生全方位发展。 相似文献