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1.
该文对南京特殊教育职业技术学院利用现代信息技术,培养学生自主学习,构建课堂教学、自主学习和课外应用延伸的三位一体的新的教学模式进行了探讨。其目的就是增强大学生的自主学习能力,提高其英语综合应用能力和综合文化素养。 相似文献
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罗晓阳 《当代教育理论与实践》2010,2(2):88-90
以顺德职业技术学院08级非英语专业的298名学生作为研究对象,利用问卷调查的方式探讨和分析学生在学习英语过程中所呈现出的动机类型。统计数据表明：真正对语言以及相关文化背景感兴趣的学习者占少数,大部分学生都是由于英语是必修任务或为了通过某种考试而学习英语。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
笔者通过对随州职业技术学院2015级学生英语应用能力考试的结果进行剖析,并结合该校学生的学习情况进行问卷调查、分析,找出影响学生英语应用能力A级过关率的重要制约因素,并结合多年的教学经验,来研究探讨如何提高学生英语应用能力考试的过关率。 相似文献
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文章以郴州职业技术学院学生通过英语应用能力考试（以下简称过级）的调查为例,分析了学生对英语学习的重视程度、学习方法、所用时间、对待考试的态度,对考试的了解程度、学习中存在的问题、过级的障碍等方面的现状,认为提高学生英语过级率只有在大纲的指导下,以教材为中心,使学生在听说读写译上得到较大的提高,才能真正提高学生的英语水平,并有助于消除高分低能的不正常现象。 相似文献
5.
该文通过两个调查问卷,对职业技术学院学生进行调查,发现英语对于职业技术学院的学生能力提高有很大的意义,然而目前职业技术学院学生英语的自主学习能力让人堪忧。该文意在让大家了解职业技术学院学生英语目前对于自主学习的现况,从实际情况出发,找到适合职业技术学院学生发展的培养模式-以就业为导向的培养方式。 相似文献
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沈月辉 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):390
目前,雅思英语的教学与学生学习中都存在一些问题,本文以南京交通职业技术学院海本班学生英语学习氛围为例,分析激励教学法的重要性,并探讨如何充分运用激励教学法创造英语学习的氛围。 相似文献
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陈元红 《中国科教创新导刊》2009,(13):139-139
通过问卷调查,了解云南西双版纳职业技术学院五年制英语专业学生的学习状况,分析职业技术学院英语教学中普遍存在的问题,探讨提高学生英语学习水平的对策。 相似文献
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在初秋的晴日里,一位老人在南京特殊教育职业技术学院的门前驻足.望着新校牌上"南京特殊教育职业技术学院"的字祥,不禁心潮起伏,热泪盈眶.他就是南京特殊教育职业技术学院(原南京特殊教育师范学校)的创办者之一,南京特师的第一任校长杨运青同志.和杨老一起步入校园,看到建校二十年来巨大变化,老校长感慨万端,欣喜不已. 相似文献
10.
许敬琳 《开封教育学院学报》2014,(10):186-187
本文以江苏农林职业技术学院2013级学生在2014年6月参加大学英语四级考试的成绩为研究对象,运用社会科学统计软件(SPSS 17.0)探究高职院校学生在大学英语四级考试各单项技能及其与总分之间的性别差异和相关性关系,以期发现学生学习英语的规律,便于教师采取相应教学措施,提高教学效果。 相似文献
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２００２年，对于南京特殊教育师范学校来说，是双喜临门的一年。一喜是２００２年６月，学校通过专家组评估，经江苏省人民政府批准，升格为南京特殊教育职业技术学院，成为我国目前惟一一所独立设置的特殊教育高等学校。二喜是２００２年１２月，学校迎来２０年校庆。２０年的历程，在我国师范教育发展的历史上，或许仅仅是短暂的瞬间。但南京特殊教育职业技术学院的成长、壮大，折射了中国特殊师范教育事业从无到有、从小到大的发展过程。南京特殊教育职业技术学院的发展道路，就是中国特殊师范教育发展的一个缩影。说起中国现代特殊教育… 相似文献
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吴春红 《延安教育学院学报》2012,(6):82-84
职业英语是专门用途英语的重要分支,是以高职特定专业需求为基础的实用性英语,是＂英语＋专业＂的功能性的教学方式。通过对南京铁道职业技术学院的4个专业的2011级部分学生的问卷调查,＂专业知识＋英语能力＂的职业英语是符合高职学生需求的,在坚持＂真实性＂原则、＂需求分析＂原则和＂以学生为中心＂的原则的基础上,提高师资培养力量、采用以行业标准为导向的符合真实职场工作情境的教材、改革测试手段等,能够帮助提高高职学生的英语学习动力和英语能力,从而加强他们在未来职业生涯中的可持续性发展的竞争力。 相似文献
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王细娇 《温州职业技术学院学报》2010,10(1):93-96
学生英语学习动机直接关系到其学习自主性及学习效能。通过问卷形式对温州职业技术学院2008级非英语专业普高生英语学习动机进行调查,结果表明,非英语专业学生表现较强的英语学习动机,其中外在动机强于内在动机,而且动机的强弱在专业性质上并没有显著性差异。因此,应加强学生英语学习的内在兴趣,重新修订英语教学计划,为学生创造良好的英语学习环境。 相似文献
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该文应用PPP反拨效应模式探讨高职院校应用英语能力B级考试对教师和学生的反拨效应,通过对顺德职业技术学院的教师的课堂观察,对学生的调查问卷和考试结果分析,其结果显示该考试对教师和学生都有积极的反馈作用. 相似文献
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合作学习有利于加强学习者之间的交流互助,促进职业英语写作元认知知识习得及提高写作成绩。通过对顺德职业技术学院职业英语写作课堂的实证分析,结果表明,合作学习促进了学生职业英语写作元认知知识的主动建构,提高了建构效率,从而大大提升了学生职业英语写作水平。 相似文献
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运用问卷调查法,文献资料和数据统计方法,以温州职业技术学院2005级学生为调查研究对象,对其入学时的英语学习行为进行调查研究和分析。目的是针对学生的学习行为,为高职院校实施英语学习策略和教学改革提供参考依据。 相似文献
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运用问卷调查法,文献资料和数据统计方法,以温州职业技术学院2005级学生为调查研究对象,对其入学时的英语学习行为进行调查研究和分析.目的是针对学生的学习行为,为高职院校实施英语学习策略和教学改革提供参考依据. 相似文献
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20.
吕辉芳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z1)
针对职业技术学院学生英语基础相对较差的实际情况,通过改变英语教学方法及手段,把课内学习与课外巩固相结合,努力培养学生外语学习的兴趣。 相似文献