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《中学课程辅导(初一版)》2006,(7):64-64
我最喜欢的卡通人物是机器猫,它胖乎乎的很可爱! 它圆圆的脸上有一双大眼睛,最有趣的是它胸前那个神奇的小口袋,机器猫想要什么就变什么,照相机呀什么的都可以变出来。 如果我有一个机器猫的话,我一定会很高兴!因为我如果生病了又不想去医院时,它一定会从口袋里变出药来给我吃;如果我去商店购物或在图书城买书没带钱时,它一定会“哗哗哗”地把钱变出来。 我最喜欢机器猫里的这样一个情节:有一次大雄的作业很多,机器猫就从口袋里掏出一只电脑笔,只要把电脑笔放在题目上,就可以题目做出来,而且答案全是对的。如果我学习时遇到难题时也有一个机… 相似文献
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中国是一个文明古国,礼仪之邦,有着博大精深的传统文化。然而,在全球化的今天,幼儿受到外来的影响,对中国传统文化变得冷漠起来：他们爱吃的是“肯德基”、“麦当劳”;手里的玩具大多是芭比娃娃、机器猫、奥特曼、蜡笔小新;总是谈论着一些日韩卡通人物……。 相似文献
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赵静 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z3)
正每个孩子都想变成自己喜欢的卡通人物,比如万能的机器猫、勇于破案的柯南、活泼可爱的蓝猫……当然,我也有我想变成的卡通人物——每天早晨都有新鲜事发生在身上的马丁。因为每天遇到的事都需要用智慧去解决,这样,能让我变得更勇敢,更聪明,更敢于面对现实。昨天早上,当我起床时,我发现自己已经是一个超人,身穿一套红衣,肩披蓝色披风,穿着黑色的鞋子。正当我想帮助别人的时候,突然听到一阵奇怪的声音,我急忙飞出窗外,看见一辆婴儿车从楼梯 相似文献
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教学目标1．挑选自己喜欢的卡通人物,抓住卡通人物的特点,创编一个新奇有趣、完整生动的故事。 相似文献
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【习作内容】展开想象的翅膀,挑选一两位自己喜欢的卡通人物,重新编一个故事。也可以自己设计卡通人物,给他起一个好听的名字,让他走进你编的故事里,把故事内容写下来与大家交流。 相似文献
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[导写桥]机器猫:设计广告词是一件既有情趣,又体现才智的事。精灵鼠,你是不是也想尝试一下呢?精灵鼠:那当然!机器猫:相信吗?说不定,你还是个小小广告天才呢!精灵鼠:那么,设计广告词要注意些什么呢?机器猫:广告词的设计一般 相似文献
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郭娟 《故事作文(高年级版)》2003,(5)
“烦死了，真讨厌。”我嘀咕着，“到底哪个讨厌的家伙给我们出了这么难的思考题目，没办法，歇会儿吧！”我铺开一张白纸，画起了我最喜欢的卡通人物———机器猫。画着画着，一个活泼可爱的机器猫出现在纸上了。“唉。”我叹了一口气。心想：这题我何时才能想出来呀？想着想着，我便躺在床上慢慢地闭上了眼睛。突然，出现了一道刺眼的光，那张画慢慢地浮到了半空中。我吓坏了！接着画上又发出了更耀眼的光，我顿时昏了过去，什么也不知道了。“醒醒！醒醒！”我慢慢地睁开眼睛，一张熟悉的面孔出现在我眼前。“机器猫？”我慢慢地坐起来。… 相似文献
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【习作内容】
展开想象的翅膀，挑选一两位自己喜欢的卡通人物，重新编一个故事。也可以自己设计卡通人物，给他起一个好听的名字，让他走进你编的故事里，把故事内容写下来与大家交流。[第一段] 相似文献
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张友慈 《七彩语文(小学低年级)》2014,(6)
正前一期,我们跟随张友慈阿姨,一起了解了加拿大温哥华katzie小学同学们的学习、游戏和运动等情况,很多同学都觉得很新鲜,有些意犹未尽。本期,我们将继续跟随张友慈阿姨一起,走进加拿大小学的学习生活。不一样的读书生活这里很多的童书阅读活动都结合了小朋友们喜欢的卡通人物,让卡通人物来说故事或教一些人生道理。所以同样的故事内容,可能通过不同的卡通人物来诉说,让小朋友选择自己最喜爱的卡通人物来阅读。 相似文献
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卡通人物的命名大多没有规则。如果你有个激动人心的机会来为一个卡通人物命名,你会从哪里寻找灵感？你最要好的古怪朋友？你最欣赏的政治家？你最喜爱的歌曲？有时候,我们会发现著名卡通人物与众不同的幕后故事。下面是六位卡通人物名字有趣的灵感来源。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2002,(Z2)
各位亲爱的小朋友,给你一枝画笔、一张白纸,要你画一个喜欢的卡通人物,应该不会难倒你吧?你会画谁呢?机器猫,樱桃小丸子,美少女战士,史努比还是黑猫警长,葫芦兄弟?如果你是一个喜欢画漫画、喜欢看动画片的卡通一族,那就更不在话下了。你有没有自己得意的卡通作品呢?有的话就请寄给我们吧!《小星星》的《卡通宝 相似文献
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第七册习作六要求:今天,有不少深受同学们喜爱的卡通人物来和大家见面。瞧,齐天大圣孙悟空,脚踏风火轮的哪吒,勇敢、团结的葫芦娃,机灵、调皮的米老鼠,聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南,还有可爱、顽强的神奇宝贝们也排着队来了———皮卡丘、妙蛙种子、小火龙……这些卡通人物为我们带来了许许多多的故事:有的惊险刺激,有的幽默滑稽,有的让我们增长了不少知识,还有的让我们懂得了许多道理。你喜欢哪些卡通人物?请展开想象的翅膀,从中挑选出一两位,重新编个故事。你也可以自己设计一个卡通人物,给他起一个好听的名字,让他也走进你编的故事里。把这个故事写下来,与大家交流。 相似文献
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今天,有不少深受同学们喜爱的卡通人物来和大家见面。瞧,齐天大圣孙悟空,脚踏风火轮的哪吒,勇敢、团结的葫芦娃,机灵、调皮的米老鼠,聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南,还有可爱、顽皮的“神奇宝贝”们也排着队来了——皮卡丘、妙娃种子、小火龙……这些卡通人物为我们带来了许许多多的故事:有的惊险刺激,有的幽默滑稽,有的让我们增长了不少知识,还有的让我们懂得了许多道理。你喜欢哪些卡通人物?请展开想象的翅膀,从中挑选出一两位,重新编个故事。你也可以自己设计一个卡通人物,给他起个好听的名字,让他也走进你编的故事里。把这个故事写下来,与大家交流。 相似文献
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一、活动设计意图
海面宝宝是现在每一位幼儿都耳熟能详的卡通人物,他们对海绵宝宝可以说是了如指掌,既然幼儿那么喜欢这个卡通人物,那为什么不把它带到我们的生活中来呢,根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,让孩子们以海绵宝宝的身份参与到游戏中来, 相似文献
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党维中 《故事作文(高年级版)》2006,(2)
我今年九岁,长着一双炯炯有神的大眼睛,细细的脖子,大大的头,妈妈说我像漫画里的卡通人物。我喜欢写作文,而且还小有成绩。我第一回在《故事作文》上发表一篇小文章的时候,老师把我的“作品”读了一下,看着同学们羡慕的目光,我情不自禁地笑了。我的脾气很大。有一次,我和妈妈打 相似文献
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上个学期,一位同事承担市级的作文教学观摩课.作文课怎么上?农村小学的学生在作文公开课上表现会怎样?大家心里都没有底.同事选择的教学内容为苏教版四年级上册<习作6>,习作的要求是:"你喜欢哪些卡通人物?请展开想像的翅膀,从中挑选出一两位,重新编个故事.你也可以自己设计一个卡通人物,给他起一个好听的名字,让他也走进你的故事里.把这个故事写下来与大家交流." 相似文献