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1.
《吉林省教育学院学报》2013,(7):26-27
大学生机械创新设计大赛对大学生创新能力的培养具有重要意义。本文通过对组织机械创新设计大赛的意义和大赛中暴露出来的主要问题进行了分析,并针对培养大学生创新能力和创新思维提出了几点建议。 相似文献
2.
为了提高大学生创新能力,培养大学生工程技术能力,建立以学生为中心的大学生创新实践能力教育改革。根据《2019中国汽车工程学会巴哈大赛规则》,对巴哈越野赛车进行设计。本文针对吉林大学2019年BAJA参赛赛车,在车架、动力总成、悬架系统3个方面进行了探究,在保证赛车安全性的前提下,更大地提高赛车动力性、稳定性和可靠性。以期通过创新实践能力教育改革,培养出创新型高素质人才。 相似文献
3.
李靖华 《长春教育学院学报》2015,(16):151-153
当代高校素质教育强调宽口径、厚基础,实现学生综合素质和能力的全面发展,培养社会需求的复合型人才。大学生课外创新科技活动是培养大学生素质的重要途径。文章分析了独立学院大学生课外创新科技活动现状,提出构建合理课外创新科技活动体系,促进学校教学和实践相结合,提高学生实践应用能力和创新精神。 相似文献
4.
为了解大学生创新创业能力现状,选取呼伦贝尔学院学生为调查对象,以自编的《大学生创新创业能力问卷》为研究工具,结果发现,是否担任学生干部在创新创业知识基础、创新创业技能及创新创业能力总分上存在显著性差异;是否参加过创业大赛的大学生在创新创业能力四维度及总分上存在不同程度的差异,不同年级的大学生在创新创业能力四维度及总分上也存在不同程度的差异.据此,在营造浓厚的创业氛围、设置健全的课程体系和培养良好的创业心理素质三个方面提出了对策与建议. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(24):13-14
自2011年来,国家高度重视对大学生创新创业能力的培养,为了贯彻和落实国家的方针和政策。作为培养创新人才的高校担任了重要使命,大学生成为"双创"的主力军。在学校创新创业教育背景下,通过创新创业竞赛这一载体培养学生的相关能力。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(23):1-2
本文阐述了"互联网+"环境下大学生创新创业能力培养的过程,指出高校在培养人才过程中,要注重学生的计算思维、分析思维、发散思维"三维"能力的培养,加强创新精神和创新能力的培养,为国家的繁荣昌盛输送高质量的人才。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2018,(24):8-10
李克强总理在2015年政府报告中提出,要在全社会打造"大众创业、万众创新"的局面。培养"掌握基本的创新方法,具有追求创新的态度和意识"的工程类学生也是国际工程教育认证的重要理念。南京工业大学机械与动力工程学院多年坚持自己特色,努力使学生具备工程实践、创新发展、团队合作和终身创业等四种能力。协同校内校外各方面资源,建立"一二三四"的工程创新人才培养模式,一是以导师制为引导,二是以大学生创新基地和创业基地为实践平台、三是以大学生创新训练计划、创业训练计划、创新基金为项目运作抓手,四是以学科基础知识竞赛、学科工程实践竞赛、学科创新竞赛、创业计划竞赛为实践途径,为大学生提供了认识社会、增长才干的能力提升通道,促进了理论与实践的融合。同时培养提高本专业大学生在工程实践、创新发展、团队合作和终身创业等方面的能力。 相似文献
8.
高校是培养创新人才的摇篮,大学生创新创业实践基地是创新人才成长的奠基工程。高校应与时俱进、更新观念,结合学校发展目标和社会对人才的要求,建立大学生创新创业实践基地。依托实践基地,开展各类创新创业实践训练,不仅为组织与引导大学生自主学习、科学研究和设计创新提供重要的实践场所,也为高校探索创新人才培养模式开辟了新途径。 相似文献
9.
陈春莲 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(3):11-14
知识经济非常重要的特征是知识创新和技术创新。高素质的创造性人才是经济社会发展的关键。创造能力是衡量科技人才质量的重要标准。科技人才在未来的经济、科学技术和知识等方面的竞争归根到底是创造能力的竞争。高等教育培养的大学生应该具有创新精神。高校担负着培养和造就高素质创造性人才的历史使命,深化高校内部改革、建立创新机制、培养创新人才是摆在高校面前的一项迫切任务。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(17):16-18
深化创新创业教育改革,把创新创业教育融入素质教育各个环节、人才培养全过程,是全国教育大会的会议精神。着力培养学生的创新精神和实践能力是创新创业教育的核心理念,大学生创新创业训练计划就是强化学生创新实践能力的有效途径。本文以渤海大学为例,分析学校目前大学生创新创业训练计划项目的实施现状,总结出制约项目长远发展的几点因素,进一步完善项目的实施措施,以供参考。 相似文献
11.
金开军 《贵阳金筑大学学报》2013,(2):77-80
创新型人才的培养是我国高等教育关注的热点问题之一,高校实验室开放教学有助于培养学生的创新能力。以贵阳学院物理实验室开放教学为例,探讨实验室开放教学的意义,剖析实验室开放教学中影响学生创新能力培养的因素,结合我校实际提出相应的策略。 相似文献
12.
肖曦 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(2):66-69,75
大学生是国家创新型人才的源泉,在国家强调建设＂创新型＂社会的今天,大学生的创造能力直接关系到全民族的创新能力。从创造及创造动机的定义及关系来看,创造动机的健康与否直接关系到创造行为的社会价值。从创造动机这一角度出发,对大学生的创造行为进行研究,旨在为其创造行为的健康发展提供有利的建议。 相似文献
13.
创新型人才培养质量时民族的兴衰和国家的存亡起决定性作用,高等学校作为培养人才的重要基地,责无旁贷地担负着培养创新人才的神圣使命。本文通过大样本问卷调查了解在校大学生创新能力培养的现状,并从积极营造校园创新氛围、努力建设高素质师资队伍、促进创新能力的培养的教学模式改革等方面提出了提高大学生创新能力的建议。 相似文献
14.
钱洁 《安徽职业技术学院学报》2013,(4):76-77
服装设计与工程专业培养具有服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践技能的专业人才,是以工程素质和能力培养为主线,着力构建由基本技能培养、综合应用能力和初步设计能力培养、工程实践能力和创新能力培养三层递进的实践教学体系。理论学习中,应引导学生对工程问题的认识,激发学生对工程问题的兴趣;实践教学中,应培养学生的工程意识、实践技能和创新能力。 相似文献
15.
知识经济时代教学方法的思考与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
郭彩芬 《苏州市职业大学学报》2010,21(3):74-76
知识经济时代,教学在创新和应用型人才培养方面依然发挥重要作用．在授课过程中,积极采取多种教学方式,以教师讲授为主,穿插以讨论和学生代表轮流讲授;注意把教师的科学研究成果或科技界近期的研究进展及时补充到课程中;重视学生能力培养,结合课程内容开展小型的项目调研与设计工作．由此激发学生的学习兴趣和创新热情,提高教学质量． 相似文献
16.
随着社会经济的飞速发展,学生职业能力培养的重要性日益提高。当前“西方经济学”教学存在着课程实验实训内容不足、教学活动缺乏创新、学生对教学的参与性不强以及课程之间缺乏系统性整合等问题,对学生专业实践、职业转换、社会交往、综合运用方面的能力培养造成不利影响。在教学内容改革中,可以尝试对教学活动的实践性、创新性、参与性和系统整合性加以规划和选择,以培养出符合社会需要的“一专多能”人才。 相似文献
17.
对近年来体育专业学生培养质量进行调查,认为存在体育技能不高、专业特色不明显和就业困难等不足。基于“体育强国”战略环境背景,指出应准确定位应用型人才培养规格,科学设计人才培养路径;科学构建‘‘专业化”人才培养课程体系,科学设置招生办法的“进口”关,科学推进“体教结合’’内涵建设。旨在为应用型体育本科人才培养提供借鉴。 相似文献
18.
秦淑平 《安徽职业技术学院学报》2014,(1):69-71
大学生是国家宝贵的人才资源,但在我国目前阶段,大学生就业难已经成为社会和人们普遍关注的问题。解决大学生的就业问题不仅关系着社会、家庭和大学生个人的切身利益,更关系到我国经济社会可持续发展过程中高层次人力资源的战略问题。提升与培养大学生的就业能力是满足社会对人才需求和解决大学生就业难最有效的措施。 相似文献
19.
姚彩利 《安徽职业技术学院学报》2013,(1):48-50,70
阐述在一般发展模式中,金融职业教育应立足服务地方经济、引导就业观念、鼓励金融创新、支持学生创业,同时强调了地方政府对人才培养政策支持的重要性,并以厦门海洋职业技术学院实证研究为例,从课程设置、师资队伍建设、实习基地建设、引导学生就业等方面入手,探讨金融职业教育发展模式。 相似文献
20.
房淑珍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(2):103-106
创新型国家需要具有创新能力的人才作保障,研究生教育已成为培养创新人才的主要阵地。虽然我国已经进入到教育大国的行列,但是体育学硕士研究生的培养还存在不足之处。研究生质量不容乐观,研究生的专业知识和创新科研能力还需要再上台阶,研究生就业困难等。通过调查、访谈、文献资料法探骊体育学硕士研究生的创新观念、培养模式、导师队伍建设、管理制度四个方面整合出体育学硕士研究生的培养体系,旨在提高我国体育学硕士研究生的创新能力。 相似文献