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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
石静 《金秋科苑》2010,(14):132-132
文言中的某些实词,可以在一定的语言环境中临时改变它的词性和用法,也使词的意义发生一定的变化,这种现象叫做词类活用。词类活用主要有名词作动词,名词作状语,动词作名词,形容词作名词,名词、动词、形容词的使动用法,名词、形容词的意动用法,以及某些词的为动用法,还有数词的活用等。本文重点谈谈意动用法。  相似文献   

2.
石静 《今日科苑》2010,(14):132-132
文言中的某些实词,可以在一定的语言环境中临时改变它的词性和用法,也使词的意义发生一定的变化,这种现象叫做词类活用。词类活用主要有名词作动词,名词作状语,动词作名词,形容词作名词,名词、动词、形容词的使动用法,名词、形容词的意动用法,以及某些词的为动用法,还有数词的活用等。本文重点谈谈意动用法。  相似文献   

3.
霍静 《科教文汇》2009,(5):266-266
论述了《搜神记》的单音动词,首先横向分析分为一价单向动词、二价单向动词、二价双向动词、三价三向动词四类;然后从语义角度纵向分析描写动词的配价结构。  相似文献   

4.
郝殿国  邢楠 《知识窗》2012,(4X):27-27
<正>东晋文人干宝创作的《搜神记》中,有这么一句话:"东越闽中有庸岭,高数十里。其西北隰中,有大蛇,长七八丈,大十余围,土俗常惧。"这句话本身并不难理解,但是里面的"围"字,却颇令人  相似文献   

5.
正"妖怪"一词由来已久,可追溯到东晋文人干宝的《搜神记》。日本传统的民间信仰认为,超出人类理解的奇怪、异常的现象或因此引起的具有不可思议的力量的事物,都被称为妖怪或魔物、怪物。日本民间有着大量关于妖怪的传说,这大概与身处岛国的日本人在心理上有种神秘主义倾向有关。他们还把妖怪分门别类,著成《日本妖怪物语》《日本妖怪大全》等。狸妖狸是山中常见的动物,以花木根茎或果实为食。相传在荒僻的乡野间,居住着众多化生为妖的狸。  相似文献   

6.
话说财神     
每逢春节,广大的汉族民众在纷繁的民俗活动中,有一项必不可少:迎财神,祭财神。人们在按着世代传承的民俗程式操作着的同时,也完成了心灵的期盼与精神的归属。财神已经成为民众祈求招财进宝、生活富足的一个符号被善良的民众崇拜着、供奉着。英勇武财神武财神有赵公明、关帝。赵公明即赵玄坛,又称“赵公元帅”,最早出现于晋人干宝的《搜神记》,称其为取人性命的冥神,稍后陶弘景《真诰》则称其为致人疾病的瘟神。元无名氏《三教源流搜神大全》则说其“钦奉玉帝旨召为神霄副元帅”,司职“驱雷役电,唤雨呼风,除瘟剪疟,保病禳灾”等。赵公明之所…  相似文献   

7.
谢晓艳 《内江科技》2007,28(12):39-39
大学英语教学中词汇的教学不容忽视,其中动词又是比较常用的。动词的分词形式可以分为以下三神情况:一是甩于常见时态中;二是现在分词表示主动进行,过去分词表示被动完成;三是动词分词活用为形容词。本文对此进行一些分析和探讨.  相似文献   

8.
曾露璐 《科教文汇》2013,(11):113-114
本文将日语的形容动词和与它关系密切的形容词、动词分别在形态、意义、语法功能、活用上进行对比,对形容动词是否为单独的词类进行了界定。形容动词具有一些独特的性质,可单独成为一个词类;但与形容词语法功能一致,因此也可纳入形容词类。  相似文献   

9.
朱柳青  黄乐 《科教文汇》2014,(11):63-65
作为北吴语片下临绍片方言中的一种,萧山方言中存在着大量的重叠现象。尤其是在形容词中,重叠更是占据着举足轻重的地位。本文就其中较复杂的四字形容词进行划分,得出AABB、BABA、ABAC三类。根据分类在《萧山方言》中选取若干范例进行浅析,阐释其构词特点,以此丰富对萧山方言系统的研究。  相似文献   

10.
正春节贴年画,在我国由来已久。每逢春节,人们都喜欢买些鲜艳悦目的年画,贴在门上或室内,增添节日的祥和气氛。年画,古称"门神画",其最早的名称叫"门画"。据《风俗通义》记述,先秦两汉的年节宗教信仰中有祀门之习俗,故神荼、郁垒成为我国最早的司门之神。晋代宗懔《荆楚岁时记》道:"正月一日,给二神贴户左右,左神荼右郁垒,俗谓之门神。"年画虽形成于宋代,但此时并没有年画这一称  相似文献   

11.
“人肉搜索”的相关法律问题研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
"人肉搜索"作为一个新的社会现象虽近几年才出现,然而由其引发的问题和讨论却受到了全社会的广泛关注.尤其是由于缺乏有效的法律规制,"人肉搜索"时常涉及侵犯公民隐私权、公然在互联网上侮辱、诽谤他人等违法行为.该文通过对人肉搜索进行详细分析,以法律角度解析人肉搜索及相关法律问题,从而提出法律思考与建议,以期从制度上加强对人肉搜索的引导和管理.  相似文献   

12.
“初等数论”是一门传统的数学基础理论课程,主要研究整数的性质,但也涉及不少计算的内容。在该课程中考虑如何借助计算机进行辅助计算将有利于提高学生的计算和应用能力。Lingo软件在初等数论的辅助计算上有一些不错的表现,因此,把该软件的使用融入教学将大有裨益。  相似文献   

13.
    创新系统“混沌”边缘具有较强的创新潜力,易于新兴技术创新网络的形成与发展。结合生命周期理论,分析了新兴技术形成过程及其与原有技术发展轨迹的关系,深入研究了“液态化”创新网络的形成机理。通过搜集自动驾驶汽车领域专利数据开展了实证分析,运用专利引用分析与社会网络分析相结合的方法,绘制IPC共现网络和专利权人引文网络,通过计算网络各项指标,验证了新兴技术创新网络“液态化”网络的技术特征与知识流动特征。实证结果表明:自动驾驶汽车领域的技术构成具有高异质性、技术领域间存在广泛融合性;知识流动网络存在小世界效应,呈现易流动、流向广、效率高,网络边界模糊,核心创新主体众多且多样化的特点。  相似文献   

14.
张垒  杨国立 《现代情报》2016,36(11):114-118
通过对高校科技查新优化变革的动力基础分析,从宏观、微观、产品等层面挖掘其发展的新动力,构建其优化变革发展的动力系统,并从管理制度化、机制灵活化、方法多元化、行业监督、市场运行、品牌化运作等方面提出保障措施,以期促进高校科技查新转型发展。  相似文献   

15.
[目的/意义]温室气体排放导致的气候和环境变化已经给人类带来恶劣影响,碳捕捉、碳利用和碳封存是控制大气中温室气体含量的重要手段,有助于实现我国“碳达峰”和“碳中和”目标。[方法/过程]从德温特世界专利索引数据库(DII)检索有关“碳捕捉”“碳利用”和“碳封存”的专利,开展专利分析:(1)对专利数量、专利申请时间等指标进行统计分析;(2)对专利公开国家/地区、专利权人以及研发团队合作关系等进行关联关系分析;(3)使用CiteSpace工具进行文本主题聚类分析和热点分析,基于专利被引频次分析“碳捕捉”“碳利用”和“碳封存”领域的关键技术主题,以掌握该领域的技术研发态势。[结果/结论]全球“碳捕捉”“碳利用”和“碳封存”技术的研发于20世纪90年代中期开始进入发展期;中国和美国的专利量领先全球,是全球最重要的技术布局市场;较多日本企业在该领域申请了专利,且全球企业间技术研发的合作较少;“碳捕捉”的材料、设备、系统以及“碳封存”的储存罐是研发热点,但“碳捕捉”技术较多关注能源开采、发电、采矿冶炼等工业生产过程,对大气中二氧化碳捕捉技术研发较少。从高被引专利来看,中国是该技术领域最重要的技术布局市场,在传统能源开采、工业生产、煤火发电等行业的碳捕捉方法、设备和系统技术研发较多;二氧化碳的再利用如防爆防雷、农业生产等技术研发较少;相对于“碳捕捉”和“碳利用”技术来说,“碳封存”技术则较为空白,这与“碳封存”技术的实现条件较为复杂以及成本较高有关。  相似文献   

16.
叶莉 《科教文汇》2020,(15):168-169
网络的发展改变了传统教学的模式,利用互联网创建大学英语教学生态模式已经成为了一种趋势。教学生态模式主要是将生物中的概念引入到教学中,可以有效提高大学英语教学质量。教师在教学过程中充分地结合“互联网+”,让大学英语课堂更加生态化,更加符合大学生的发展需求,本文主要研究了“互联网+”背景下大学英语教学生态模式,从而不断地提高大学英语教学质量。  相似文献   

17.
孙倩倩 《科教文汇》2014,(33):125-126
当代高职“整齐划一、强硬填鸭式”的模式已不再适应当今班级管理的需要。目前的高职生个性较为鲜明、意识明显增强,思想更为复杂,有的高职生自我中心倾向严重、集体意识观念淡薄等,这为高职辅导员班级管理工作带来了新的困惑。因此,构建“以人为本”的柔性班级管理模式迫在眉睫。文章主要从高职生班级管理中存在的问题、构建“以人为本”的高职柔性班级管理的必要性、构建措施和成果展示四个方面加以阐述。  相似文献   

18.
陈磊  王克禹 《科教文汇》2014,(34):143-144
随着中日交流的不断深入,现在越来越多的人开始对日语进行学习。在日语的语法当中,评价形容词研究成果不多。有鉴于此,本文针对日语评价形容词的用法进行了分析和探讨,希望能够对日语学习者具有一定的借鉴作用。  相似文献   

19.
高云 《科教文汇》2012,(19):138-139
本文针对学生学习法语形容词时所遇到的疑问和困惑,从分析法语形容词的类别入手,介绍了各类形容词的使用位置及特殊情况。  相似文献   

20.
曾素梅 《科教文汇》2020,(12):164-165
活动诊断是幼儿教学诊断的一种方式,是教师在《指南》的指引下,在同行的专业界定和评价中逐步完善教学行为,并实现师幼双向生命成长和发展。在幼儿园大班美术活动中,可以“聚焦环节合理性,化冗繁为简明;聚焦情景必要性,化铺陈为巧妙;聚焦体验有效性,化囿思为畅想”,实现在初建、重建、再建时不同维度的聚焦和转化,以找准育人定位。  相似文献   

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