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新课标实施以来,写作指导和训练一直是当前语文教学的一项重要任务。但在当前初中生作文中,尤其是农村初中生的作文中,却存在着较多问题。突出的表现是:对生活缺乏观察和体验,反映在作文中就是内容空洞、思想幼稚;对日常生活缺少思考和感悟,表现在作文中就是缺少意 相似文献
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当前初中作文教学一直没有形成相对独立的系统化，作文训练的盲目性和无序化一直在蔓延。究其原因，我认为主要有两个方面的原因：一是语文教材的作文训练缺乏序列化和渐进性；二是缺乏科学有效的作文训练模式和训练策略。 相似文献
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高考语文复习中,师生都特别注重考点的系统复习,但对分值巨大的作文却未能有相应比例的时间投入。很多教师认为作文训练时间投入不足的根本原因是考点众多,时间有限。而笔者以为作文训练不到位的根源是观念和意识的问题。其实,我们完全可以在所有考点复习中渗透作文训练,让写作贯穿高考语文复习的始终。 相似文献
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在高考语文复习过程中,教师要重视思考总结复习方法,发现问题,发现变化,找到一条适合自己学校和学生的复习攻关之路。夯实基础知识,找准对策,突破重、难点,做好语文的解题方法训练,抓好作文训练,研究规范作文,指导作文审题,关注学情,从各个方面做好高考攻关工作。 相似文献
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在长达数月的中考作文复习备考中,老师们常常引导学生从拟题、审题、立意、选材、构思、情感、表达等方面逐一进行训练,以期在提高同学们单项写作能力的基础上,进而提高综合写作能力。这样的训练当然是必要的,需要认真落实。鉴于作文是语文考试中的大块头,决定着语文分数的高低,作为一个有主见、有抱负的同学, 相似文献
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在当前的小学语文作文的教学中,存在着一些不容忽视的问题,教师作为传授知识的主体,对于学生知识的理解与吸收起着导向作用,传统的小学语文作文的教学方法使学生怕写,并且由于积累的不够,很多学生也存在写不出来的现象。溯其缘由,一方面是学生在平时积累中缺乏收集佳词的意识,另一方面是教师的教学手段过于枯燥,无法激起学生对于写作的兴趣。本文主要研究了小学语文作文教学中存在的问题,并就小学生的学习特点,探究多媒体环境下,小学语文作文训练的新教法。旨在提高小学生的写作兴趣,培养小学生的写作习惯。 相似文献
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语文教学的目的是提高学生的语文素养和语文能力,而学生的语文素养和语文能力的最重要的体现就是他们的作文水平和作文能力。然而在当前的作文教学中,许多教师却存在着认识上的模糊和训练上的盲目等问题,现归纳如下:一、训练的随意性。一些教师的作文教学没有整体的、全局的计划、安排,碰上作文课,全凭"心血来潮"和"灵机一动"地随意出道命题作文,然后"提示"几点,放手让学生去写。作文训练是在随意、顾此失彼、主观地凭教 相似文献
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作文是学生认识水平和文字表达能力的体现,是学生综合素质的体现。在总分 120 分的中考语文试卷中,作文就占了 50 分,因此有人说作文占据着语文试卷的＂半壁江山＂,也有人说得作文者得中考,可见作文在中考语文中占有重要的地位。下面谈谈本人在今年中考作文复习中的一些策略。 相似文献
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当前,高中蒙语文教学还存在着作文课堂内容单一、缺乏对课外资源的利用、作文教学手段单一、学生主体地位不明显和作文评价方式不合理等问题,本文通过分析这些问题,提出了在高中蒙语文作文教学中实施有效教学的途径,以期提高蒙语文作文教学的质量,提升学生实际运用蒙语文的能力。 相似文献
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高三年级的语文教学主要以复习课为主,而其中的文本阅读复习课占很大比重,教师在课堂上要花很多时间复习诗歌鉴赏、文言文阅读、文学类文本阅读、实用类文本以及论述类文本。当然,现在教师也越来越重视作文教学,因为作文被视为语文教学的“半壁江山”,是语文教学的重要组成部分。甚至有人出言,“得作文者未必得高考天下,但失作文者必失高考天下。”可见教师对作文的重视。然而长期以来,作文教学还是一直困扰着教师和学生,虽然教师也花了不少时间,但写作训练的成效并不理想。 相似文献
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在语文教学各项活动中,写作是一种语言文字综合运用活动,是“最富创造性的精神劳动,最能承载和张扬学生的个性”。然而,语文教学中作文教学却是一大难点。当今学生谈作文色变是一个普遍的现象。究其原因,无非是缺乏素材,缺乏写作能力。针对这种情况,我在文言文教学中,尝试着挖掘了一些写作训练资源,组织学生开展了多样化的写作训练,取得了一定的成效。 相似文献
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<正>作文教学是中小学语文教学中一个极其重要的组成部分。此外,作文题作为语文科目考试中的重头戏,不仅是学生语文综合能力的体现,而且在很大程度上决定着学生语文考试的总成绩。因此,对影响语文作文成绩或学生作文质量的因素进行研究就显得十分必要了。严月明认为,当前中学生作文的总体状况及质量呈下降 相似文献
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一、研究变化,高度重视,把作文复习训练摆到应有的位置上来。 由于中学作文教学实践不断提供着崭新的、令人振聋发聩的经验,也由于高考作文命题研究本身的不断深入,特别是由于近年来社会各界对高考语文、作文试题尖锐而中肯的批评。2000年的《普通高等学校招生全国统一考试语文科说明》(以下简称《说明》)与往年相 相似文献
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当前,在小学语文教学中,作文教学是比较薄弱的环节。小学生的写作水平普遍较低,造成这种状况的原因是多方面的。一个主要原因就在于教师本人的写作水平不高,缺乏写作实践的训练,缺少对写作的实际体会与理解,没有一套合理科学的作文训练体系。 相似文献
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俗话说得作文者得语文,可见作文在语文试卷乃至高考中的分量,因此高考语文复习的作文专项训练就成为语文复习重要的一环。 相似文献